menu

Σύνδεση | Εγγραφή

10ο Νηπιαγωγείο Ιωαννίνων

Εφαρμοσμένα σενάρια/καινοτόμα προγράμματα

Πρωτοβουλία

"Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίσοι!"

"Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίσοι!"
ΥΠΟΒΛΗΘΗΚΕ ΑΠΟ


Περιγραφή

  • Αρχικά υλοποιήθηκαν δραστηριότητες βαθύτερης γνωριμίας και συγκρότησης της ομάδας, με στόχο την αναγνώριση διαφορετικών ικανοτήτων και ενδιαφερόντων των μαθητών αλλά και την ενίσχυση της αυτοεκτίμησής τους. Οργανώθηκαν παιχνίδια ρόλων, που είχαν στόχο την καλλιέργεια της δυνατότητας έκφρασης της προσωπικής άποψης των μαθητών-τριών και τη βελτίωση των διαπροσωπικών σχέσεών τους.  Οι βιωματικές δράσεις που υλοποιήθηκαν απαίτησαν ουσιαστική συνεργασία των μελών της. Παράλληλα έδωσαν τη δυνατότητα στα παιδιά να απαντήσουν σε ερωτήματα, που αναζητούσαν απόδοση δικαίου και να εξασκηθούν στην εξεύρεση εναλλακτικών λύσεων σε περιπτώσεις, που δεν υπήρχαν κοινά αποδεκτές λύσεις. 
  • Ευκαιρίες για περαιτέρω ενασχόληση με το θέμα μας έδωσε η υλοποίηση του πρώτου θεματικού κύκλου των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων με τίτλο «Νηπίων Παιδεία: το πρώτο βήμα στη δημοκρατία», που αφορούσε στην καλλιέργεια του αλληλοσεβασμού και σεβασμού στη διαφορετικότητα, συνεργασία - συνεργατικότητα», αντιμετώπιση διακρίσεων, κοινωνική ευαισθησία, δημοκρατική παιδεία. 
  • Ανάπτυξη δραστηριοτήτων στους μαθητές/τριες που προώθησαν την επικοινωνία, τη συνεργασία. Καταστάσεις που συχνά δημιουργούσαν ευκαιρίες για εντάσεις και απειλούσαν τη συνοχή της ομάδας έγιναν αντικείμενο διαπραγμάτευσης. Τα παιδιά εξασκήθηκαν σε βιωματικές δράσεις διαχείρισης θυμού και καλλιέργειας τεχνικών επίλυσης συγκρούσεων.
  • Υλοποίηση βιωματικών δράσεων  με θέμα την ανάπτυξη επικοινωνίας μέσω διαλόγου. Τα παιδιά μέσα από παιχνίδια ρόλων και δραματοποιήσεις έμαθαν την επικοινωνία με επιχειρήματα και την ενεργητική ακρόαση.   Τα παιδιά μπόρεσαν να αναγνωρίσουν τα συναισθήματα στους ίδιους αλλά και στους άλλους, ενισχύοντας τη συναισθηματική κατανόηση.
  • Παρακολούθηση ταινιών, ανάγνωση και επεξεργασία παραμυθιών που διαπραγματεύονται τη «Διαφορετικότητα». Επιδίωξή μας ήταν να αναδειχθεί η σημασία της διαφορετικότητας και να κατανοήσουν οι μαθητές, ότι όλοι μπορούμε να μάθουμε και να κερδίσουμε από τους άλλους. Επιπλέον εξασκήθηκαν να δείχνουν αγάπη και κατανόηση για όλα τα παιδιά ανεξάρτητα από εμφάνιση, πολιτισμικές μορφές, αναπηρίες. Μπόρεσαν να ευαισθητοποιηθούν  με  συμβολικό  τρόπο  σε  θέματα  ξενοφοβίας  και  ρατσισμού  και να μάθουν, ότι το διαφορετικό δεν απειλεί, αλλά εμπλουτίζει τη ζωή μας.
  • Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα για τα δικαιώματα του παιδιού, οργανώσαμε παιχνίδια, που ενθαρρύνουν τη συνεργασία και την αλληλοϋποστήριξη, όπως παιχνίδια σε ομάδες ή συνεργατικές κατασκευές, όπου όλα τα παιδιά εργάστηκαν μαζί για να πετύχουν έναν κοινό στόχο. Προσεγγίσαμε έργα του  Γ. Ιακωβίδη, που απεικονίζουν δικαιώματα των παιδιών. Οι μαθητές/τριες απάντησαν σε έναν καταιγισμό ιδεών («Τι βλέπουν;», «Τι σκέφτονται;» και «Τι τους κάνει να αναρωτιούνται;») και ακολούθησε αναπαράστασή τους. Επίσης τα νήπια γνώρισαν τη δράση οργανώσεων που βοηθούν τα παιδιά όλου του κόσμου, που έχουν ανάγκη. Αυτές οι δραστηριότητες ενισχύουν τη συναισθηματική νοημοσύνη και τις κοινωνικές δεξιότητες των παιδιών.
  • Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία αξιοποιήθηκαν βίντεο animation και παραμύθια, που αναδεικνύουν το θέμα της αναπηρίας. Ακολούθησαν  παιχνίδια  σε ζευγάρια για την καλλιέργεια της ενσυναίσθησης και των αισθημάτων εμπιστοσύνης και ασφάλειας, όπως, «Τυφλοί-οδηγοί» και παντομίμα μπαίνοντας οι μαθητές-τριες στη θέση ατόμων με αναπηρία και αναζητώντας τρόπους να ξεπεράσουν  τα εμπόδια, που θέτει η αναπηρία. Διοργανώσαμε τους δικούς μας «Παραολυμπιακούς αγώνες». Τα παιδιά διένυσαν μια προκαθορισμένη απόσταση με κουτσό. Επίσης αποπειράθηκαν να ζωγραφίσουν με το στόμα.
  • Με αφορμή την Πανελλήνια Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού υλοποιήθηκαν δράσεις, που επικεντρώνονται σε θέματα ενσυναίσθησης, σεβασμού και συνεργασίας.  Διοργανώσαμε δραστηριότητες και παιχνίδια, που απαιτούσαν συνεργασία και ομαδικό πνεύμα. Αξιοποιήσαμε παραμύθια, ιστορίες, πίνακες ζωγραφικής, που δείχνουν, πώς οι ήρωες αντιμετωπίζουν τη σχολική βία ή τον εκφοβισμό και πώς συνεργάζονται για να επιλύσουν τις διαφορές τους.

Αποτελέσματα / επίδραση

Η υλοποίηση ενός τέτοιου προγράμματος στο νηπιαγωγείο μπορεί να έχει σημαντικά αποτελέσματα στην προσωπική και κοινωνική ανάπτυξη των παιδιών. Με την προσέγγιση που εστιάζει σε θέματα, όπως η ξενοφοβία, ο ρατσισμός και η αποδοχή της διαφορετικότητας, τα παιδιά μπορούν να αποκτήσουν πολύτιμα εφόδια για την κοινωνική τους ζωή, καθώς και να ενισχύσουν την ικανότητά τους για συνεργασία και ενσυναίσθηση. Ειδικότερα, τα αποτελέσματα και η επίδραση του προγράμματος μπορεί να περιλαμβάνουν τα εξής:

  • Τα παιδιά, μέσα από το πρόγραμμα, απέκτησαν μεγαλύτερη κατανόηση και σεβασμό για τις διαφορές στην εξωτερική εμφάνιση και στις πολιτισμικές διαφορές. Μπόρεσαν να κατανοήσουν, ότι η διαφορετικότητα δεν είναι κάτι αρνητικό, αλλά κάτι που μπορεί να εμπλουτίσει τη ζωή τους, βοηθώντας στην ανάπτυξη ενός περιβάλλοντος συμπερίληψης και αποδοχής.
  • Η υλοποίηση παιχνιδιών ρόλων και η συμμετοχή σε δραστηριότητες που ενθαρρύνουν την προσωπική έκφραση βελτίωσαν την κοινωνική και συναισθηματική τους ανάπτυξη και βοήθησαν τα παιδιά να αναπτύξουν διαπροσωπικές δεξιότητες. Έμαθαν να εκφράζουν τις απόψεις τους, να ακούνε τους άλλους και να συμμετέχουν σε συνεργατικές διαδικασίες.
  • Τα παιδιά μπόρεσαν να εξασκηθούν στην κατανόηση των συναισθημάτων των άλλων και στην ανάπτυξη της ενσυναίσθησης, η οποία είναι βασική προϋπόθεση για την καταπολέμηση του ρατσισμού και της ξενοφοβίας.
  • Με το συγκεκριμένο πρόγραμμα, τα παιδιά είχαν τη δυνατότητα να συνειδητοποιήσουν την ύπαρξη κοινωνικών ανισοτήτων και να μάθουν να αναγνωρίζουν τις αδικίες, αλλά και να αναπτύσσουν θετική στάση απέναντι στη δικαιοσύνη και την ισότητα.
  • Μέσα από την ενίσχυση των κοινωνικών δεξιοτήτων, τα παιδιά μπόρεσαν να μάθουν να συνεργάζονται, να βοηθούν ο ένας τον άλλον και να εργάζονται συλλογικά για την επίτευξη κοινών στόχων.
  • Η δημιουργία ενός περιβάλλοντος, όπου οι μαθητές αισθάνονται αποδεκτοί, ανεξαρτήτως των διαφορών τους, οδήγησε στη δημιουργία ενός θετικού και υποστηρικτικού κλίματος.
  • Η επαφή με τις έννοιες της ισότητας και της αποδοχής, σε συνδυασμό με τη συμμετοχή σε δραστηριότητες, που ενθαρρύνουν την προσωπική έκφραση, βοήθησε τα παιδιά να κατανοήσουν τη σημασία της υπευθυνότητας και της δικαιοσύνης.

Συμπερασματικά, το πρόγραμμα που συνδυάζει δραστηριότητες ενσυναίσθησης, συνεργασίας και αναγνώρισης της διαφορετικότητας, συμβάλλει στην ανάπτυξη των παιδιών ως κοινωνικά υπεύθυνους και ευαισθητοποιημένους πολίτες, προετοιμάζοντάς τα να συμβάλλουν στην οικοδόμηση μιας πιο δίκαιης κοινωνίας, που αντιμετωπίζει ισότιμα τα μέλη της.

 



Συνεργασίες

Στην υλοποίηση του προγράμματος "Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίσοι!" από το Υποχρεωτικό Πρωινό Τμήμα 2 συνεισέφεραν επικουρικά και οι ακόλουθες δράσεις που διοργανώθηκαν από τη Σχολική Μονάδα. Αναλυτικά:

-Με αφορμή την Πανελλήνια Σχολική Ημέρα κατά της Βίας στο Σχολείο και υπό το σύνθημα «ΑΣ ΚΑΝΟΥΜΕ ΤΗ ΔΙΑΦΟΡΑ ΟΛΟΙ ΜΑΖΙ!», 44 Νηπιαγωγεία του Νομού Ιωαννίνων, 143 εκπαιδευτικοί και 1125 νήπια συνεργάστηκαν  και δημιούργησαν ένα συνεργατικό, ψηφιακό βιβλίο με αφίσες, εικαστικές δημιουργίες και ενδεικτικές μαθητικές δράσεις . 

- Συμμετοχή στη σχολική δράση “Μίλα Τώρα” που διοργάνωσε “Το Χαμόγελο του Παιδιού” και το “YouSmile”. Με αφορμή την 6η Μαρτίου Σχολική Ημέρα Ενάντια στην Ενδοσχολική Βία και Εκφοβισμό και με βασικό μήνυμα το «ΜΙΛΑ ΤΩΡΑ», τα σχολεία και τα παιδιά συμμετείχαν και δημιούργησαν το δικό τους μήνυμα ενάντια στο Bullying.

-Συμμετοχή στο Δημιουργικό Διαγωνισμό του Make a Wish-Κάνε μια Ευχή Ελλάδος. Αξιοποιώντας τη μακέτα του Αστεριού από  το  πρόγραμμα “To Αστέρι της Ευχής” , οι μαθητές/τριες του Νηπιαγωγείου μας συνεργάστηκαν  και ομαδικά  δημιούργησαν το δικό τους ξεχωριστό αστέρι, συμμετέχοντας έτσι στο Δημιουργικό Διαγωνισμό του Make a Wish στην κατηγορία “Σχεδίασε το αστέρι σου”. 

-Στις 16 Ιανουαρίου πραγματοποιήθηκε διαδικτυακά στο Νηπιαγωγείο μας το Εκπαιδευτικό πρόγραμμα “Γκρεμίζω τα τείχη. Όλοι μαζί μια παρέα” από τη Ζωσιμαία Δημόσια Κεντρική Ιστορική Βιβλιοθήκη Ιωαννίνων.

-Παρακολούθηση στο χώρο του σχολείου μας της θεατρική παράστασης “Το ασχημόπαπο στη λίμνη των κύκνων” από το Καλλιτεχνικό  Σωματείο «οι Αθεράπευτοι»  βασισμένη στο διαχρονικής αξίας παραμύθι του Χανς Κρίστιαν Άντερσεν. Η θεατρική παράσταση μετέφερε στους μαθητές/τριές μας μηνύματα  ενσυναίσθησης, συμπερίληψης, σεβασμού στη διαφορετικότητα και περιβαλλοντικής ευαισθητοποίησης.

-Διοργάνωση Χριστουγεννιάτικης Φιλανθρωπικής Δράσης,  που περιλάμβανε  συγκέντρωση ειδών πρώτης ανάγκης από τις οικογένειες  των μαθητών/τριών μας  και τους εκπαιδευτικούς του σχολείου μας, με σκοπό να προσφερθούν στο Κοινωνικό Παντοπωλείο του Δήμου Ιωαννιτών. 

-Συμμετοχή στο Πρόγραμμα “Το αστέρι της Ευχής” στηρίζοντας το έργο του Make a wish- Κάνε μια ευχή Ελλάδος. Με την πολύτιμη συνδρομή των γονέων& κηδεμόνων  των νηπίων μας, αγοράστηκαν 116 αστεράκια του προγράμματος με σκοπό να συνδράμει και το δικό μας Σχολείο στην εκπλήρωση ευχών παιδιών που νοσούν από σοβαρές για τη ζωή τους ασθένειες. 

-Συμμετοχή του σχολείου μας στη δράση  " Συλλέγουμε πλαστικά καπάκια και προσφέρουμε  αναπηρικά αμαξίδια"  του Συλλόγου Παραπληγικών & Κινητικά Αναπήρων Ν. Πέλλας.

Για όσα αναφέρονται υπάρχουν σχετικές αναρτήσεις:  https://blogs.sch.gr/10nipioa/


ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΝΤΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ

Ζαλοκώστα Μαρία

Στόχος δράσης

Γνώσεις Να προσδιορίζουν τα δικαιώματα των παιδιών. Να αναγνωρίζουν ότι όλοι οι άνθρωποι έχουν ανάγκη από στέγη, τροφή, νερό, ενδυμασία και ασφάλεια. Να διακρίνουν καταστάσεις που μπορεί να δημιουργούν θετικά και αρνητικά συναισθήματα Δεξιότητες Να περιγράφουν αξίες που είναι σημαντικές για την κοινωνική ζωή (π.χ. υπευθυνότητα, σεβασμός, ειλικρίνεια, αλληλεγγύη). Να εντοπίζουν περιπτώσεις παραβίασης δικαιωμάτων ή κοινωνικών ανισοτήτων και να προτείνουν λύσεις. Να διατυπώνουν προτάσεις επίλυσης ενός ζητήματος υπό το πρίσμα του ρόλου που ενσαρκώνουν. Να επεξεργάζονται και να επεκτείνουν τα γλωσσικά και εκφραστικά τους μέσα, ώστε να επικοινωνούν νοήματα στα πλαίσια θεατρικών δρώμενων και παιχνιδιών. Να κάνουν υποθέσεις και να επιχειρούν να ερμηνεύσουν τα συναισθήματα των άλλων. Να υιοθετούν στρατηγικές διαχείρισης των συναισθημάτων και να δρουν στη βάση λογικών συνειρμών για την επίλυση των συγκρούσεων. Να προτείνουν και να εφαρμόζουν κανόνες και στρατηγικές συνεργασίας. Να παρατηρούν ένα έργο τέχνης και να κάνουν υποθέσεις για το περιεχόμενό του. Να υιοθετούν το θεατρικό παιχνίδι ως ένα μέσο για να εκφράσουν τη σκέψη, τη φαντασία και τα συναισθήματά τους. Στάσεις Να ευαισθητοποιούνται και να αναπτύσσουν υπεύθυνη στάση και δράση για να υποστηρίξουν τα δικαιώματα των παιδιών και των ανθρώπων. Να σέβονται την ιστορική, πολιτιστική και θρησκευτική κληρονομιά του τόπου τους και των άλλων λαών. Να εκτιμούν ό,τι τα κάνει ξεχωριστά και να σέβονται τη μοναδικότητα των άλλων. Να εκτιμούν τη σημασία του εθελοντισμού και να συνειδητοποιούν ότι με τις πράξεις τους μπορούν να συμβάλλουν στο κοινωνικό σύνολο. Να βιώνουν πραγματικές ή φανταστικές καταστάσεις και να προσεγγίζουν την οπτική του «άλλου», μέσα από τους ρόλους που υποδύονται. Να αναπτύσσουν εγρήγορση και ευαισθησία σε διάφορες συναισθηματικές καταστάσεις. Να διαθέτουν ομαδικότητα, ανοχή και σεβασμό στις ανάγκες των άλλων. Να ενθαρρύνουν την εξεύρεση αμοιβαία ικανοποιητικών λύσεων. Να συνεργάζονται για τη δημιουργία ενός καλλιτεχνήματος.

Χρόνος δράσης

ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ - ΜΑΡΤΙΟΣ

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ 2


Videos 1

Σύνδεση με Παγκόσμιους Στόχους






Mάθετε περισσότερα για τον Διαγωνισμό

στο τηλέφωνο 210 – 6898593
ή email [email protected]

Χορηγοί Επικοινωνίας