ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ ΦΡΥΓΑΝΙΩΤΗ

Κατά την εκπόνηση του προγράμματος «Με τα μάτια του άλλου», οι μαθητές της Στ΄τάξης εργάστηκαν με υπευθυνότητα και αποτελεσματικότητα στο πλαίσιο της δραστηριοποίησης και υλοποίησης δύο Σχεδίων  Εργασίας, με θεματικές: «Άτομα με αναπηρίες» και «Με τα μάτια του άλλου».

Οι μαθητές ανέλαβαν πρωτοβουλίες, συνεργάστηκαν αρμονικά και εμβάθυναν σε θέματα που προάγουν την ενσυναίσθηση, την κοινωνική ευαισθητοποίηση και τον σεβασμό στη διαφορετικότητα. Μέσα από δραστηριότητες, ερωτηματολόγια, μελέτη σχετικού οπτικοακουστικού και έντυπου υλικού, καθώς και δημιουργικές παρουσιάσεις, κατάφεραν να κατανοήσουν σε βάθος τις προκλήσεις που αντιμετωπίζουν τα άτομα με αναπηρίες, αλλά και να υιοθετήσουν μια πιο ουσιαστική προσέγγιση στην έννοια της αποδοχής και της συμπερίληψης.

Στο πλαίσιο των δράσεων, πραγματοποιήθηκε επίσκεψη στον Σύλλογο Γονέων, Κηδεμόνων και Φίλων Ατόμων με Διαταραχές Όρασης & Πρόσθετες Αναπηρίες «Συζωή», όπου οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να έρθουν σε πραγματική επαφή με τα παιδιά του Ιδρύματος και να κατανοήσουν βαθύτερα τις ανάγκες και τις καθημερινές τους προκλήσεις. Η αλληλεπίδραση αυτή αποτέλεσε μια συγκινητική και ουσιαστική εμπειρία που ενίσχυσε την ενσυναίσθηση και τον σεβασμό.

Στη συνέχεια, η ομάδα συμμετείχε σε βιωματική δράση με τίτλο «Νιώσε Διαφορετικός», που πραγματοποιήθηκε στους χώρους της Διεθνούς Έκθεσης Θεσσαλονίκης (Δ.Ε.Θ.), με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Αναπηρίας. Μέσα από δραστηριότητες προσομοίωσης και καθοδηγούμενης εμπειρίας, οι μαθητές κλήθηκαν να "μπουν στη θέση του άλλου", βιώνοντας συμβολικά τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν καθημερινά τα άτομα με αναπηρίες.

Στη συνέχεια του Προγράμματος «Με τα μάτια του άλλου», οι μαθητές εστίασαν στο προσφυγικό ζήτημα και τη σημασία της ενσυναίσθησης απέναντι στους ανθρώπους που αναγκάζονται να εγκαταλείψουν την πατρίδα τους. Πραγματοποίησαν έρευνα για τις αιτίες του φαινομένου, μελέτησαν προσωπικές μαρτυρίες προσφύγων και παρακολούθησαν σχετικό οπτικοακουστικό υλικό.

Η κορύφωση του σχεδίου πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο του μαθήματος της Γραπτής Έκφρασης, όπου οι μαθητές έγραψαν ένα γράμμα προς τον Δήμαρχο της πόλης. Στο γράμμα αυτό, του παρουσίασαν τα προβλήματα που αντιμετωπίζουν οι πρόσφυγες στην τοπική κοινωνία, εστιάζοντας σε θέματα όπως η ένταξη, η πρόσβαση στην εκπαίδευση, η γλωσσική υποστήριξη και η κοινωνική αποδοχή. Με υπευθυνότητα και κοινωνική συνείδηση, του ζήτησαν να αναλάβει πρωτοβουλίες για την προώθηση της ισότητας και της συμπερίληψης.

Επιπρόσθετα, στο πλαίσιο του προγράμματος ευαισθητοποίησης, οι μαθητές παρακολούθησαν δύο θεατρικές παραστάσεις οι οποίες ενίσχυσαν το μήνυμα της αποδοχής και της ενσυναίσθησης.

Η πρώτη, με τίτλο «Το νησί της Μαρίας», βασισμένη στο γνωστό βιβλίο της Βικτόρια Χίσλοπ «Το Νησί», ανέδειξε με συγκινητικό τρόπο ζητήματα κοινωνικού αποκλεισμού, φόβου απέναντι στο διαφορετικό και τη δύναμη της αγάπης και της συμφιλίωσης. Η δεύτερη παράσταση, «Πολυξένη», επικεντρώθηκε στην ανάγκη της αποδοχής της μοναδικότητας κάθε ανθρώπου, προβάλλοντας την αξία του να μένεις πιστός στον εαυτό σου, να αγωνίζεσαι με αξιοπρέπεια και να αναζητάς βαθιές ανθρώπινες συνδέσεις.

Οι παραστάσεις λειτούργησαν ως ισχυρά ερεθίσματα για προβληματισμό και συζήτηση στην τάξη, ενισχύοντας τις αξίες που καλλιεργήθηκαν μέσα από το εκπαιδευτικό πρόγραμμα.

Για να ενισχυθεί περαιτέρω η θεματική του προγράμματος και να συνδεθεί με τη λογοτεχνία, πραγματοποιήθηκε η ανάγνωση του βιβλίου «Με τα μάτια του άλλου» της Πάολα Καπριόλο. Η ανάλυση του λογοτεχνικού αυτού έργου βοήθησε τους μαθητές να συνειδητοποιήσουν τη δύναμη της ενσυναίσθησης και της αποδοχής των άλλων. Μέσα από την ιστορία του ήρωα οι μαθητές εντάχθηκαν σε έναν κόσμο γεμάτο προκλήσεις, συναισθηματικά φορτισμένες καταστάσεις και ανατροπές, που τους βοήθησαν να αντιληφθούν τη σημασία του να βλέπεις τον κόσμο μέσα από τα μάτια του άλλου.

Η ενεργός συμμετοχή και η συνέπεια που επέδειξαν καθ' όλη τη διάρκεια των εργασιών, επιβεβαιώνουν την καλλιέργεια κοινωνικών και προσωπικών δεξιοτήτων, οι οποίες είναι απαραίτητες για τη διαμόρφωση ενεργών και υπεύθυνων πολιτών.

Το σύνολο των δράσεων που υλοποιήθηκαν στο πλαίσιο του Προγράμματος «Με τα μάτια του άλλου» ευθυγραμμίζεται ουσιαστικά με τις βασικές αρχές του 16ου Στόχου για την Παγκόσμια Βιωσιμότητα. Οι μαθητές, μέσα από βιωματικές εμπειρίες, ερευνητικές δραστηριότητες και πολιτιστικές αφορμές, κατανόησαν τη σημασία της κοινωνικής δικαιοσύνης, της ισότητας, της αποδοχής της διαφορετικότητας και της συμμετοχής όλων σε μια χωρίς αποκλεισμούς κοινωνία.

Το πρόγραμμα «Με τα μάτια του άλλου» αποτέλεσε μια αξιόλογη εκπαιδευτική εμπειρία που ενίσχυσε την ανάπτυξη κοινωνικών και συναισθηματικών δεξιοτήτων στους μαθητές, προάγοντας τις αξίες της αλληλεγγύης, της ενσυναίσθησης και του σεβασμού της διαφορετικότητας. Μέσα από τις ποικίλες δραστηριότητες, όπως η ανάγνωση λογοτεχνικών έργων, οι βιωματικές δράσεις και οι πολιτιστικές επισκέψεις, οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με θέματα που ενισχύουν την κοινωνική τους ευαισθησία και τους προετοιμάζουν για μια πιο υπεύθυνη συμμετοχή στην κοινωνία.

Η εμπειρία αυτή τους βοήθησε να δουν τον κόσμο μέσα από τα μάτια του άλλου, να κατανοήσουν τις προκλήσεις που αντιμετωπίζουν οι ευάλωτες ομάδες και να αναγνωρίσουν τη σημασία της συνεργασίας και της αμοιβαίας αποδοχής για την οικοδόμηση μιας καλύτερης κοινωνίας.

Πηγές: ·

1. https://www.instagram.com/syzoi/p/DF9xwyjqqX5/ ·
2. https://www.fryganiotis.gr/2025/02/04/mia-monadiki-episkepsi-ston-syllogo-syzoi/ ·
3. "Και να' σαι διαφορετικός, καθένας είν' μοναδικός" ·
4. "Πολυξένη"
5. "Μαθήματα αγάπης" ·
6. "Η φλόγα της ελπίδας δε σβήνει ποτέ"
7.