menu

Σύνδεση | Εγγραφή

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ ΦΡΥΓΑΝΙΩΤΗ

Εφαρμοσμένα σενάρια/καινοτόμα προγράμματα

Πρωτοβουλία

"Με τα Μάτια του Άλλου"

"Με τα Μάτια του Άλλου"
ΥΠΟΒΛΗΘΗΚΕ ΑΠΟ


Περιγραφή

Οι σχέσεις μεταξύ των μαθητών/μαθητριών, συμβάλλουν  αποφασιστικά, τόσο στην ποιότητα της σχολικής ζωής και στην αποτελεσματικότητα της εκπαιδευτικής διαδικασίας.
Άποψη  μας είναι ότι η εκπαίδευση για την ενδυνάμωση κι ενίσχυση των σχέσεων μεταξύ μαθητών/μαθητριών, είναι επιβεβλημένη και απολύτως αναγκαία.

Μέσω αυτής και με την υποστήριξη δράσεων συμπερίληψης και καλλιέργειας ενσυναίσθησης θα δημιουργηθεί το κατάλληλο παιδαγωγικό κλίμα, ώστε να αποφευχθούν, να περιοριστούν και να εκλείψουν περιστατικά αποκλεισμού ή περιθωριοποίησης μαθητών/μαθητριών.
Ως εκ τούτων, κρίνεται αναγκαία η διαμόρφωση ενός κλίματος συνεργασίας και η πρόταξη της "ειρηνικής επίλυσης" διαφορών, με γνώμονα το κοινό όφελος της ομάδας.
Με αυτά ως γενική αρχή καθορίστηκαν και οι επιμέρους στόχοι του ΣΧΕΔΙΟΥ ΔΡΑΣΗΣ. οι οποίοι αποσκοπούν στα εξής:

  • Να ενισχυθούν οι προσπάθειες της εκπαιδευτικής μας κοινότητας στην οικοδόμηση μιας κοινωνίας χωρίς αποκλεισμούς και στερεότυπα του φύλου,της θρησκείας, του χρώματος,των κινητικών αναπηριών.
  • Να εκπαιδευτούν κατάλληλα οι μαθητές να ανακαλύψουν στοιχεία τόσο της δικής τους προσωπικότητας όσο και των άλλων.
  • Να συνειδητοποιήσουν τα παιδιά, ότι απαραίτητη προϋπόθεση για τον σεβασμό της προσωπικότητας του άλλου αποτελεί η αναγνώριση της αξίας του εαυτού μας και των άλλων και η αποδοχή της διαφορετικότητας ως παράγοντα που πλουτίζει και δίνει νόημα στην ύπαρξη μας.
  • Να αναπτύξουν οι μαθητές ικανότητες αυτογνωσίας και δεξιότητες ενσυναίσθησης.
    • Να αναγνωρίζουν και να σέβονται τη διαφορετικότητα.
    • Να συνειδητοποιήσουν ότι είναι μέλη μιας ομάδας, η οποία χαρακτηρίζεται 
    τόσο από ομοιότητες όσο και από διαφορές. 
    • Να καλλιεργήσουν την αίσθηση του "ανήκειν" σε διαφορετικές ομάδες.
    • Να ενθαρρυνθούν για την υιοθέτηση συμπεριφορών που προάγουν την αποδοχή του διαφορετικού.
Ενέργειες & χρονοδιάγραμμα υλοποίησης:
 
Επεξεργασία τεκμηρίωσης
  • Δημιουργία ομάδας δράσης, αποτελούμενης από τους εκπαιδευτικούς του
    Δημοτικού μας.
  • Ιεράρχηση των προβλημάτων τα οποία σχετίζονται με το παρόν ΣΧΕΔΙΟ
    ΔΡΑΣΗΣ.
  • Προγραμματισμός συνεδριάσεων της ομάδας δράσης για θέματα ανάλογου
    ενδιαφέροντος.
  • Καταγραφή των δράσεων σε ημερολογιο στοχεύοντας στην παρατήρηση
    των διαφορετικώναπόψεων  μεταξύ των παιδιών.
  • Δημιουργία δύο progect , όπου τα παιδιά θα χωριστούν σε ομάδες των 5 ατόμων .
  • Συλλογή και καταγραφή δεδομένων σε powerpoint και παρουσίαση τους στην τάξη.
  • Προβολή ταινιών που  μας βάζουν και στην θέση αυτού του κοινωνικού περίγυρου για να αναρωτηθούμε και οι ίδιοι κατά πόσο αποδεχόμαστε την διαφορετικότητα του άλλου.
  • Επισκέψεις σε εκθέσεις και σε παρουσιάσεις διεπιστημονικών συζητήσεων με θέμα την διαφορετικότητα.
  • Ενημέρωση των Γονέων/Κηδεμόνων σχετικά με το ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ που
    εφαρμόζεται, με στόχο την εμπλοκή τους σε θέματα που σχετίζονται με τη
    συμπεριφορά των παιδιών τους.
  • Συνεργασία με την διεπιστημονική ομάδα της Σχολικής μας Μονάδας
    (παιδοψυχολόγος, εργοθεραπευτής, λογοπαιδικός..).
  • Διαρκής επιμόρφωση των Γονέων/Κηδεμόνων του Σχολείου μας στοχεύοντας
    στη θέσπιση και τήρηση κανόνων και ορίων στη συμπεριφορά των παιδιών, λύνοντας τις απορίες τους και ενθαρρύνοντας την αποδοχή των ατόμων με ιδιαιτερότητες.
  • Αξιολόγηση της δράσης και καταγραφή των επιμέρους δράσεων.

ΧΡΟΝΟΔΙΑΓΡΑΜΜΑ
Α τρίμηνο: Επίσκεψη στον χώρο της διεθνους έκθεσης Θεσσαλονίκης και συμμετοχή στο επιστημονικό συμπόσιο με θέμα την διαφορετικότητα. 
Β τρίμηνο: Παρουσίαση των progect, συνεργασία με τους ειδικούς, παρακολούθηση δράσεων και
ανατροφοδότηση.
Γ τρίμηνο: Δραστηριότητες στην τάξη, αξιολόγηση της δράσης.

Πόροι – μέσα - ερευνητικά εργαλεία:
 
Επεξεργασία τεκμηρίωσης
  1. ΑΝΘΡΩΠΙΝΟ ΔΥΝΑΜΙΚΟ
    Οι εκπαιδευτικοί του Δημοτικού μας.
    Οι Γονείς/ Κηδεμόνες των παιδιών μας.
    Οι μαθητές/ μαθήτριες του Σχολείου μας.
    Ειδικοί επιστήμονες.
    ΣΕΕ.
  2. ΥΛΙΚΟΤΕΧΝΙΚΗ ΥΠΟΔΟΜΗ
    Αίθουσες διδασκαλίας.
    Διαδραστικοί πίνακες.
    Ηλεκτρονικοί Υπολογιστές.
    Ηλεκτρονικό ταχυδρομείο.
    Ψηφιακές φωτογραφικές μηχανές.
    Βιβλία σε ψηφιακή και έντυπη μορφή.
    Προβολικό μηχάνημα.
    Εκτυπωτής - Σαρωτής - Φωτοτυπικό μηχάνημα.
    Ιστοσελίδα του Σχολείου μας (www.fryganiotis.gr).
    Ψηφιακή εφημερίδα του Δημοτικού μας.
  3. ΕΡΓΑΛΕΙΑ
    Δημιουργία progect με αξιοποίηση και χρήση λογισμικών (ΤΠΕ / ΤΝ).
  4. ΕΠΙΠΡΟΣΘΕΤΑ
  • Ημερολόγιο εκπαιδευτικών.
  • Ερωτηματολόγια Γονέων/Κηδεμόνων.
  • Ατομικά φύλλα αξιολόγησης .
  • Διαδραστικά παιχνίδια για τους κανόνες συμπεριφοράς.

Αποτελέσματα / επίδραση

...https://www.instagram.com/syzoi/p/DF9xwyjqqX5/

 



Συνεργασίες

«ΣυΖΩΗ»: https://www.fryganiotis.gr/2025/02/04/mia-monadiki-episkepsi-ston-syllogo-syzoi/

 

 


ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΝΤΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ

Σταυρίδου Μελπομένη ΠΕ70, Φιλαράκος Νικόλαος ΠΕ70

Στόχος δράσης

Η καλλιέργεια ομαλής επικοινωνίας, συνύπαρξης, σεβασμού και αλληλεγγύης. Η καλλιέργεια και ανάπτυξη ενσυναίσθησης. Η συνεχής βελτίωση των αλληλεπιδραστικών σχέσεων, η ανάπτυξη και της συνεργασίας μεταξύ μαθητών και μαθητριών. Η αποδοχή της διαφορετικότητας, η συμπερίληψη και η εμφύσηση εμπιστοσύνης μεταξύ των μελών της ομάδας. Η υιοθέτηση θετικών υποστηρικτικών κοινωνικών παρεμβάσεων, η καλλιέργεια και ενδυνάμωση δεξιοτήτων επικοινωνίας για τη διευθέτηση και επίλυση διαφορών με θετικό και ειρηνικό τρόπο. Η καλλιέργεια, ανάπτυξη του Wellbeeing στο πλαίσιο μια ολιστικής προσέγγισης που θα αντιμετωπίζει τις γνωστικές, κοινωνικές και συναισθηματικές ικανότητες των μαθητών και μαθητριών στο σχολείο.

Χρόνος δράσης

Οκτώβριος - Μάρτιος

ΥΠΟΣΤΗΡΙΖΟΜΕΝΑ ΑΡΧΕΙΑ (1)

ΚΑΤΕΒΑΣΤΕ ΑΡΧΕΙΟ 1

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ 2



Σύνδεση με Παγκόσμιους Στόχους






Mάθετε περισσότερα για τον Διαγωνισμό

στο τηλέφωνο 210 – 6898593
ή email [email protected]

Χορηγοί Επικοινωνίας