Περιγραφή
Το πρόγραμμα του σχολείου μας «Οι Γέφυρες της Αυλής» αποτελεί μια ολοκληρωμένη
δράση σχολικής διαμεσολάβησης που στοχεύει στη δημιουργία ενός ασφαλούς,
δημοκρατικού και συμπεριληπτικού σχολικού περιβάλλοντος. Μέσα από τη δράση αυτή, οι
μαθητές αναλαμβάνουν ενεργό ρόλο στην ειρηνική επίλυση μικρών συγκρούσεων που
προκύπτουν στην καθημερινή σχολική ζωή, ενισχύοντας το κλίμα συνεργασίας, σεβασμού
και εμπιστοσύνης.
Το πρόγραμμα βασίζεται στο Μοντέλο των Συνομήλικων Μεσολαβητών και εμπνέεται από
τις παιδαγωγικές αρχές του Ιδρύματος Λασκαρίδη. Στην αρχή της σχολικής χρονιάς οι
μαθητές που επιλέγονται ως διαμεσολαβητές συμμετέχουν σε εκπαίδευση 15 ωρών, όπου
καλλιεργούν βασικές δεξιότητες όπως η ενεργητική ακρόαση, η ενσυναίσθηση, η διαχείριση
συγκρούσεων και η αποτελεσματική επικοινωνία.
Κατά τη διάρκεια των διαλειμμάτων οι μαθητές-διαμεσολαβητές βρίσκονται στην αυλή
φορώντας διακριτικό καρτελάκι για εύκολη αναγνώριση. Παράλληλα λειτουργεί το Κουτί
Διαμεσολάβησης, όπου οι μαθητές μπορούν να αφήνουν μηνύματα με το όνομά τους για
βοήθεια ή συζήτηση.
Η δράση υποστηρίζεται συστηματικά μέσα από εβδομαδιαία ανατροφοδότηση μιας ώρας
με τους εκπαιδευτικούς και τους επιμορφωτές, συμβάλλοντας στη βελτίωση της δράσης
και στην ενδυνάμωση των μαθητών στον ρόλο τους.
Μέσα από τις «Γέφυρες της Αυλής», οι μαθητές αναπτύσσουν σημαντικές δεξιότητες ζωής,
όπως υπευθυνότητα, συνεργασία, σεβασμό στη διαφορετικότητα και δημοκρατικό
διάλογο, μετατρέποντας τις συγκρούσεις σε ευκαιρίες μάθησης και ανάπτυξης.
Αποτελέσματα / επίδραση
Το πρόγραμμα έχει δημιουργήσει ένα ασφαλές, δημοκρατικό και υποστηρικτικό σχολικό
περιβάλλον. Οι μαθητές της Ε’ και ΣΤ’ τάξης που συμμετέχουν ως διαμεσολαβητές έχουν
αναπτύξει δεξιότητες όπως ενεργητική ακρόαση, συνεργασία, υπευθυνότητα και
ενσυναίσθηση, ενώ οι συμμαθητές τους γνωρίζουν ότι υπάρχει πάντα κάποιος στον οποίο
μπορούν να απευθυνθούν.
Η δράση εφαρμόζεται στην αυλή με καρτελάκια και το Κουτί Διαμεσολάβησης,
δημιουργώντας ένα ασφαλές και προσβάσιμο πλαίσιο επικοινωνίας. Η επιτυχία στηρίζεται
στην αρχική εκπαίδευση 15 ωρών και την εβδομαδιαία ανατροφοδότηση μιας ώρας, που
επιτρέπει συνεχή βελτίωση και ενδυνάμωση των συμμετεχόντων. Οι μικρότεροι μαθητές
ενθουσιάζονται να αναλάβουν τον ίδιο ρόλο, δείχνοντας βιωσιμότητα της δράσης.
Κατά τη διάρκεια της εβδομαδιαίας ανατροφοδότησης, καταγράφονται όλα τα
περιστατικά και τα θέματα που αντιμετωπίζουν οι μαθητές, ενώ τόσο οι μαθητέςδιαμεσολαβητές όσο και οι εκπαιδευτικοί τηρούν αρχεία καταγραφής, διασφαλίζοντας τη
συστηματική παρακολούθηση και βελτίωση της δράσης.
Η δράση αξιολογείται στο τέλος της σχολικής χρονιάς από μαθητές, γονείς και
εκπαιδευτικούς μέσω ερωτηματολογίων και παρατήρησης, ώστε να καταγραφεί η
αποτελεσματικότητα, οι θετικές επιπτώσεις και οι δυνατότητες βελτίωσης
Συνεργασίες
Η δράση υλοποιείται με τη συνεργασία ολόκληρης της σχολικής κοινότητας (μαθητών,
εκπαιδευτικών ,γονέων και διεύθυνσης) και βασίζεται στις παιδαγωγικές αρχές του Ιδρύματος
Λασκαρίδη, που παρέχει εκπαιδευτικό υλικό και καθοδήγηση.
Η εμπειρία του σχολείου έχει παρουσιαστεί και διαχυθεί σε άλλα σχολεία, συμβάλλοντας
στην ανταλλαγή καλών πρακτικών και στην ενίσχυση της κουλτούρας διαλόγου και
συνεργασίας στην εκπαιδευτική κοινότητα.
ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΝΤΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ
ΜΑΡΙΑ ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΥ , ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ ΚΑΝΤΑ , ΓΕΩΡΓΙΑ ΚΟΥΤΡΟΥΦΙΝΗ
