1o ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΣΕΡΡΩΝ

Η ανάγκη για ένα πρόγραμμα όπως το "Από το Εγώ_βιβλίο στο Βιβλιοθήκ-όλοι" ΜΙΑ ΔΑΝΕΙΣΤΙΚΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΓΙΑ ΓΟΝΕΙΣ είναι πολυεπίπεδη και η αναγκαιότητας της ύπαρξης της εντοπίζεται σε διάφορους τομείς της κοινωνίας μας.

Τα βιβλία αποτελούν μια κοινή γλώσσα που μπορεί να συνδέσει ανθρώπους διαφορετικών ηλικιών, μορφωτικού επιπέδου και κοινωνικών ομάδων. Βυθιζόμενοι στις ιστορίες των άλλων, αναπτύσσουμε την ικανότητα να βλέπουμε τον κόσμο μέσα από τα μάτια τους, γινόμαστε καλύτεροι μέσα από αυτούς.

Από την άλλη πάλι οι συζητήσεις γύρω από τα βιβλία ενθαρρύνουν την ανταλλαγή απόψεων, την αμφισβήτηση και την ανάπτυξη της κριτικής σκέψης, πόσο μάλλον σε γονείς με παιδιά σχολικής ηλικίας που συμβάλλουν στην υιοθέτηση αλλά και την αλλαγή στάσεων.

Η ανάγνωση και η συζήτηση γύρω από τα βιβλία ενισχύει την καλλιέργεια του πολιτισμικού κεφαλαίου μιας κοινότητας. Μια σχολική βιβλιοθήκη μέσα και έξω από το σχολείο για γονείς με διαχειριστές λειτουργίας τα ίδια τα παιδιά, δυναμώνει τη σχολική κοινότητα και την ωριμάζει σε θέματα γονεϊκότητας, προτείνοντας λύσεις και καλυτερεύοντας τις σχέσεις όλων.

Τα βιβλία άλλωστε μας βοηθούν να κατανοήσουμε καλύτερα τα συναισθήματά μας και τα συναισθήματα των άλλων.

Για αρχή καθορίστηκαν, με τη βοήθεια πάντα των παιδιών, οι στόχοι της ύπαρξης μιας δανειστικής βιβλιοθήκης για γονείς, ώστε να τους παρέχουμε πρόσβαση σε αυτή για να γίνουν όπως είπαν τα ίδια τα παιδιά «πιο σοφοί γονείς».

Επιλέχθηκε ο κατάλληλος χώρος για να στηθεί, να είναι σε εμφανές σημείο και προσβάσιμο στους γονείς. Μία μικρή γωνιά ήταν ιδανική! Για έπιπλο χρησιμοποιήθηκε ένα μικρό ερμάριο, δωρεά στο σχολείο μας από την τοπική επιχείρηση επίπλων γραφείου «ΔΡΟΜΕΑΣ ΣΕΡΡΩΝ».

Για τη συλλογή των βιβλίων έγινε μία λίστα βιβλίων γονεϊκότητας (για την ανατροφή των παιδιών και την ψυχολογία) και έπειτα από κάλεσμα προς τους γονείς ζητήθηκε η βοήθεια από τους ίδιους να αγοραστούν όσοι τίτλοι βιβλίων μπορούσαμε να αποκτήσουμε. Θερμή παράκληση έγινε στους γονείς η αγορά των βιβλίων να γίνει παρουσία των παιδιών επισκεπτόμενοι οι ίδιοι με τα παιδιά τους βιβλιοπωλεία της περιοχής για να έχουν και τα ίδια ενεργό συμμετοχή σε κάθε βήμα εφαρμογής του προγράμματος.

Μετά την απόκτηση των βιβλίων έγινε η καταμέτρηση, η αρίθμηση, η καταγραφή, και σφραγίστηκε με τη σφραγίδα του σχολείου το κάθε ένα από αυτά τα βιβλία από τα ίδια τα παιδιά.

Συζητήθηκε από τα παιδιά και ψηφίστηκε το πιο απλό σύστημα δανεισμού και επιστροφής των βιβλίων.

Το παιδιά ορίζονται οι βοηθοί δανεισμού, μια διαδικασία για την οποία σχεδίασαν την αντίστοιχη καρτέλα που θα φοράνε σε κάθε δανεισμό αλλά και σε κάθε επιστροφή.

Προχώρησαν στο σχεδιασμό της αφίσας έναρξης της δανειστικής βιβλιοθήκης, όπως και της αντίστοιχης επιστολής που στάλθηκε στους γονείς προς ενημέρωσή τους, έντυπη αλλά και μέσω mail, διακόσμησαν αναλόγως την γωνιά βιβλιοθήκης και έτσι ήταν όλα πλέον έτοιμα να αναλάβουν επίσημα και σοβαρά το ρόλο τους.

Η υλοποίηση του προγράμματος πιο συγκεκριμένα περιλάμβανε τα εξής βήματα:

Καθορισμός στόχων: Με τη βοήθεια των παιδιών, ορίσαμε τους στόχους της βιβλιοθήκης, με σκοπό να παρέχουμε στους γονείς πρόσβαση σε βιβλία που θα τους βοηθήσουν να γίνουν όπως είπαν και τα ίδια τα παιδιά "πιο σοφοί γονείς".

Επιλογή χώρου: Επιλέξαμε έναν προσβάσιμο και ορατό χώρο στο σχολείο για τη δημιουργία της βιβλιοθήκης.

Εξοπλισμός: Χρησιμοποιήσαμε ένα μικρό ερμάριο, δωρεά από την τοπική επιχείρηση "ΔΡΟΜΕΑΣ ΣΕΡΡΩΝ", για να στεγάσουμε τα βιβλία.

Συλλογή βιβλίων: Δημιουργήσαμε μια λίστα βιβλίων γονεϊκότητας και ζητήσαμε τη βοήθειά γονέων για την αγορά τους.

Ενεργός συμμετοχή των παιδιών: Παροτρύναμε τους γονείς να αγοράσουν τα βιβλία μαζί με τα παιδιά τους, επισκεπτόμενοι τα τοπικά βιβλιοπωλεία, ώστε να συμμετέχουν ενεργά σε κάθε βήμα του προγράμματος.

Στοχεύσαμε να δημιουργήσουμε κάτι δυνατό με την ελπίδα η δανειστική βιβλιοθήκη να γίνει ένα πολύτιμο εργαλείο για γονείς, τα παιδιά αλλά και εμάς τους ίδιους τους εκπαιδευτικούς.

Με τον σύλλογο γονέων και κηδεμόνων, που πρόσφερε εθελοντική εργασία και οικονομική ενίσχυση.

Με τους εκπαιδευτικούς όλης της σχολικής μονάδας που καθοδήγησαν και υποστήριζαν τα παιδιά στην οργάνωση και τη λειτουργία της βιβλιοθήκης.

Με τους μαθητές που ανέλαβαν την οργάνωση, την ταξινόμηση και τη διαχείριση των βιβλίων και εξυπηρέτησαν τους γονείς κατά τη διάρκεια του δανεισμού.

Με τη Δημοτική Βιβλιοθήκη, που μας παρείχε συμβουλές και υποστήριξη για την οργάνωση και τη λειτουργία της βιβλιοθήκης.

Με Εκδοτικούς Οίκους που πρόσφεραν τίτλους βιβλίων.

Με την επιχείρηση «Δρομέας Σερρών» που δέχτηκε το αίτημα μας να μας εξοπλίσει με έπιπλα κάνοντας στο σχολείο μας δωρεά.

Για την αποτελεσματικότερη διάδοση του μηνύματος του προγράμματος μας χρησιμοποιήθηκαν ποικίλοι τρόποι επικοινωνίας. Δημιουργήθηκαν κατάλληλες αφίσες με το σκοπό και τη σπουδαιότητα του έργου μας, αφίσες που αναρτήθηκαν σε διάφορα σημεία του σχολείου μας. Τα κείμενα ενημέρωσης ήταν γραμμένα από τα ίδια τα παιδιά. Ψηφιακές αφίσες και φυλλάδια προωθήθηκαν σε γονείς και η βιβλιοθήκη παρουσιάστηκε από τα ίδια τα παιδιά κατά τη διάρκεια συναντήσεων με γονείς.

Χρησιμοποιήθηκαν επίσης κοινωνικά δίκτυα (facebook, Instagram, viber-Κλειστό με τους γονείς της σχολικής μας μονάδας) , όπου και δημοσιεύτηκαν ενημερώσεις, φωτογραφίες, βίντεο και ανακοινώσεις του έργου μας. Αντίστοιχα βίντεο δημιουργήθηκαν και δημοσιεύτηκαν σε ψηφιακές πλατφόρμες, όπως το youtube.