menu
Μαθητικές δημιουργίες
To σχολείο μας ανήκει στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση του Νομού Λασιθίου, είναι το 2ο Γυμνάσιο Αγίου Νικολάου, ένα σχολείο με ιστορία 27 χρόνων, στον Άγιο Νικόλαο, μια μικρή τουριστική πόλη στα ανατολικά της Κρήτης. Οι μαθητές μας διδάσκονται δυο ξένες γλώσσ
Μαρίνα Τουτουδάκη
Επικοινωνία με σχολείοΗ εκπομπή αυτή, με τίτλο «Ψηφιδωτό ιστορικής μνήμης- Ιχνηλατώντας την ιστορία της εκπαίδευσης στον τόπο μας» προέκυψε μέσα από τη δημιουργική συνεργασία δύο διαφορετικών σχολικών ομάδων: η μία είναι η ομάδα του WEB TV και του Εργαστηρίου Δημοσιογραφίας, η οποία αποτελείται από μαθητές της Β και Γ τάξης του σχολείου μας και δραστηριοποιείται τα τελευταία 3 χρόνια, δημιουργώντας εκπομπές για σημαντικές δράσεις του σχολείου. Η δεύτερη είναι μια ομάδα μαθητών και μαθητριών από τα 3 τμήματα της Β τάξης, οι οποίοι στο πλαίσιο του νέου μαθήματος «Εργαστήρια Δεξιοτήτων» και ειδικότερα της ενότητας STEM, επιδίωξαν να θέσουν τις νέες τεχνολογίες στην υπηρεσία της εκπαίδευσης, δημιουργώντας μια ψηφιακή έρευνα και συλλέγοντας πρωτογενές υλικό σχετικό με τη ζωή στα παλαιότερα χρόνια. Τα μέλη των ομάδων, αγόρια και κορίτσια -ανάμεσά τους και μαθητές/μαθήτριες που δεν έχουν μητρική γλώσσα τα ελληνικά- είχαν την ευκαιρία να συνεργαστούν αρμονικά σε ομάδες, πραγματοποιώντας συνεντεύξεις με ηλικιωμένους από το οικογενειακό και κοινωνικό τους περιβάλλον και καταγράφοντας στοιχεία για τη ζωή σε παλιότερες εποχές. Η παρούσα εκπομπή περιλαμβάνει ένα μέρος της έρευνάς τους και συγκεκριμένα τα στοιχεία που σχετίζονται με την εκπαίδευση του παρελθόντος στην Κρήτη. Θα χρησιμοποιηθεί στο πλαίσιο της συνεργασίας του σχολείου μας με σχολεία άλλων ευρωπαϊκών χωρών σε πρόγραμμα Erasmus, προκειμένου να αναδειχθούν οι ομοιότητες και οι διαφορές στις διαφορετικές κουλτούρες και να αξιοποιηθούν τα κοινά εκείνα στοιχεία που ενώνουν όλους τους ευρωπαϊκούς λαούς, καθιστώντας τους μαθητές/τις μαθήτριες του σήμερα «πολίτες του κόσμου». Για τη δημιουργία της εκπομπής εξασφαλίστηκε η συναίνεση των γονέων/κηδεμόνων των μαθητών/τριών για χρήση του υλικού των συνεντεύξεων, όπως και η συναίνεση όλων των προσώπων που εμφανίζονται για δημόσια προβολή του υλικού.
Η εκπομπή με τίτλο «Ψηφιδωτό ιστορικής μνήμης- Ιχνηλατώντας την ιστορία της εκπαίδευσης στον τόπο μας» υπηρετεί το στόχο ΠΟΙΟΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ και ιδίως τους επιμέρους στόχους 4.1, 4.4 και 4.7. Συγκεκριμένα, καταρχάς επιδιώξαμε την ισότιμη και ενεργή εμπλοκή στη συγκεκριμένη δραστηριότητα όσο το δυνατόν περισσότερων μαθητών και μαθητριών, δίνοντας έμφαση στη δημιουργία των δημοσιογραφικών ομάδων με μέλη αγόρια και κορίτσια και συμπεριλαμβάνοντας μαθητές/τριες με διαφορετικό γλωσσικό και πολιτισμικό υπόβαθρο και με λιγότερες γνώσεις - ευκαιρίες όσον αφορά τη χρήση ψηφιακών μέσων. Τα μέλη των ομάδων με την καθοδήγηση και τη διδασκαλία των υπεύθυνων εκπαιδευτικών συνεργάστηκαν ισότιμα, με σεβασμό μεταξύ τους και προς τις μεγαλύτερες γενιές, ευαισθητοποιούμενα απέναντι στα δικαιώματα όλων, παρά τις διαφορές ιδεών και εμπειριών, που προκύπτουν από τη διαφορά της ηλικίας και από το διαφορετικό κοινωνικοοικονομικό και πολιτιστικό υπόβαθρο. Απώτερο στόχο μας αποτέλεσε η επιδίωξη εξάλειψης αφενός προβλημάτων στη χρήση προφορικού λόγου και αφετέρου ανισοτήτων στην πρόσβαση στην ψηφιακή εκπαίδευση (οργάνωση, διενέργεια και καταγραφή συνεντεύξεων, επεξεργασία, δημιουργία εκπομπής, μοντάζ, σκηνοθεσία, κλπ), εξασφαλίζοντας σε όλα τα παιδιά την ευκαιρία απόκτησης γλωσσικών, ψηφιακών και τεχνικών δεξιοτήτων, που είναι απαραίτητες στη σύγχρονη ψηφιακή εποχή.
Παράλληλα, η εργασία αυτή θέτει τις βάσεις για να γίνουν οι μαθητές/τριες «πολίτες του κόσμου», καθώς θα χρησιμοποιηθεί στο πλαίσιο προγράμματος Erasmus για την ανάπτυξη γόνιμης συζήτησης με μαθητές/τριες άλλων ευρωπαϊκών χωρών σχετικά με τα στοιχεία που ενώνουν τους λαούς. Στο πλαίσιο της συζήτησης αυτής, μέσα από την ανταλλαγή ιδεών και εμπειριών επιθυμούμε να αναγνωριστεί η αξία της εκπαίδευσης καθώς και της σχετικής με αυτήν ποικιλομορφίας και η συμβολή τους στη δημιουργία της ταυτότητας του Ευρωπαίου πολίτη, που χαρακτηρίζεται από σεβασμό και αναγνώριση της ισότητας μεταξύ διαφορετικών φύλων, ηλικιών, εθνικών/κοινωνικών/οικονομικών καταβολών.
Τέλος, κινητοποιώντας τους μαθητές/τις μαθήτριες να πραγματοποιήσουν έρευνα ως προς την εκπαίδευση των παλαιότερων ετών (στο περιεχόμενό της, στο ποιος είχε πρόσβαση και για πόσο καιρό στην εκπαιδευτική διαδικασία, ειδικά σε αγροτικές και ημιαστικές περιοχές, όπως η δική μας, στο πώς αυτή συνέβαλε στην καλλιέργεια επαγγελματικών δεξιοτήτων, κ.λ.π) επιχειρούμε να τους/τις βοηθήσουμε να κατανοήσουν, μέσα από τις μαρτυρίες των παππούδων τους, τους μηχανισμούς πρόκλησης του αναλφαβητισμού και την αξία της ποιοτικής εκπαίδευσης. Καθώς τα νεότερα παιδιά θεωρούν δεδομένη την πρόσβαση στην εκπαίδευση και την υποστήριξη της ακαδημαϊκής τους πορείας από τους γονείς τους, μέσω της παρούσας εργασίας θεωρούμε ότι μπορούν να συνειδητοποιήσουν αφενός ότι η ποιοτική εκπαίδευση δεν ήταν και δεν είναι αυτονόητη για όλους και αφετέρου ότι συμβάλλει στην προσωπική ανάπτυξη και την ευημερία των τοπικών και των ευρύτερων κοινωνιών. Έτσι, καθώς η Ποιοτική Εκπαίδευση είναι ο θεμέλιος λίθος της δημοκρατίας και της κοινωνικής δικαιοσύνης, θα συμβάλουμε στη διαμόρφωση πολιτών με κριτική σκέψη, που αντιμετωπίζουν την Παιδεία ως πρώτιστο αγαθό
στο τηλέφωνο 210 –
6898593
ή email [email protected]
