2ο Γυμνάσιο Αγίου Νικολάου - Λασιθίου

Μαθητικές δημιουργίες

Πρωτοβουλία

Ψηφιακή Εφαρμογή - NoFear

ΥΠΟΒΛΗΘΗΚΕ ΑΠΟ

2ο Γυμνάσιο Αγίου Νικολάου - Λασιθίου

To σχολείο μας ανήκει στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση του Νομού Λασιθίου, είναι το 2ο Γυμνάσιο Αγίου Νικολάου, ένα σχολείο με ιστορία 27 χρόνων, στον Άγιο Νικόλαο, μια μικρή τουριστική πόλη στα ανατολικά της Κρήτης. Οι μαθητές μας διδάσκονται δυο ξένες γλώσσ

Διευθυντής Σχολείου

Μαρίνα Τουτουδάκη

Επικοινωνία με σχολείο

Περιγραφή

Στο πλαίσιο των μαθημάτων STEM, μια ομάδα μαθητών του σχολείου συμμετείχε ενεργά σε εκπαιδευτικές δραστηριότητες που συνδύαζαν την τεχνολογία, την επιστήμη και τη δημιουργικότητα. Σημαντικό μέρος αυτής της εμπειρίας ήταν η συμμετοχή στον 8ο Πανελλήνιο διαγωνισμό της Generation Next του Ιδρύματος Vodafone με το πρότζεκτ "NoFear", μια εφαρμογή σε App Inventor που μπορούν να κατεβάσουν οι μαθητές στα κινητά τους αλλά και οι καθηγητές στο διαδραστικό πίνακα που υπάρχει στις τάξεις και το οποίο εστίαζε στον σχολικό εκφοβισμό.

Το προτζεκτ πέρασε στη 2η φάση του διαγωνισμού μαζί με τις 10 κορυφαίες ομάδες και τελικά κατέκτησε την 9η θέση.

Το NoFear σχεδιάστηκε για να ευαισθητοποιήσει και να προσφέρει λύσεις στο φαινόμενο του bullying μέσα στο σχολικό περιβάλλον. Μέσω τεχνολογικών εργαλείων και καινοτόμων προσεγγίσεων, το πρότζεκτ στοχεύει στη δημιουργία ενός ασφαλέστερου σχολικού περιβάλλοντος, βοηθώντας τους μαθητές να αναγνωρίσουν, να διαχειριστούν και να αποτρέψουν περιστατικά εκφοβισμού.

Μέσα στην εφαρμογή υπάρχει το κομμάτι:

της ενημέρωσης για να ξεκαθαρίσουν οι μαθητές τις έννοιες που είναι σχετικές με τον εκφοβισμό (μέσα από φωτογραφίες που τραβήξαν οι μαθητές - πήραν το ρόλο του θύτη, θύματος, παρατηρητή)
του παιχνιδιού (γιατί το παιχνίδι κάνει τη μάθηση πιο διασκεδαστική, χρησιμοποιήσαν το kahoot)
της επικοινωνίας με το σχολείο , για να μπορούν οι μαθητές να μιλούν (ανώνυμα ή επώνυμα) και να λένε αν έχουν εμπλακεί σε περιστατικά εκφοβισμού. Τα περιστατικά θα προωθούνται στην σύμβουλο σχολικής ζωής ,στην ψυχολογο ,και στην κοινωνικη λειτουργό του σχολείου ώστε να γίνουν οι σωστές ενέργειες από μέρος τους.
της συμβουλευτικής ,για να μπορούν οι μαθητές να γνωρίζουν τι μπορούν να κάνουν και σε ποιον να απευθυνθούν (υπάρχουν link με φορείς και συμβουλές)

Η συμμετοχή στον διαγωνισμό αποτέλεσε μια μοναδική ευκαιρία για την ομάδα να αναπτύξει δεξιότητες όπως η συνεργασία, η επίλυση προβλημάτων και η εφαρμογή τεχνολογικών λύσεων σε πραγματικά κοινωνικά ζητήματα. Η εμπειρία αυτή ενίσχυσε την αυτοπεποίθηση των μαθητών, καθώς και την ικανότητά τους να καινοτομούν και να εργάζονται προς ένα κοινό στόχο με θετικό κοινωνικό αντίκτυπο.

ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΝΤΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ

ΝΙΚΗΤΑΚΗ ΕΙΡΗΝΗ ΓΙΑΝΝΑΔΑΚΗ ΕΥΓΕΝΙΑ

Στόχος δράσης

-Ενίσχυση της Ενημέρωσης και της Ευαισθητοποίησης Οι μαθητές μαθαίνουν να αναγνωρίζουν τον εκφοβισμό και τις μορφές του. Προωθείται η ιδέα ότι η συζήτηση για τον εκφοβισμό είναι σημαντική, μειώνοντας το φόβο που συχνά εμποδίζει τα θύματα να μιλήσουν. Επίσης ενθαρρύνονται οι μαθητές να αναπτύξουν ενσυναίσθηση και κοινωνική υπευθυνότητα. - Ενδυνάμωση Θυμάτων και Πρόληψη Η δυνατότητα καταγραφής περιστατικών μέσω της φόρμας παρέχει στους μαθητές ένα ασφαλές μέσο να μιλήσουν για τις εμπειρίες τους, χωρίς φόβο εκδίκησης. Οι ψυχολόγοι και οι εκπαιδευτικοί μπορούν να εντοπίσουν προβλήματα και να παρέμβουν πριν οι καταστάσεις κλιμακωθούν. -Βελτίωση της Σχολικής Κοινότητας Με την ενσωμάτωση της εφαρμογής, το σχολείο δείχνει ότι παίρνει σοβαρά το θέμα του εκφοβισμού, ενισχύοντας την εμπιστοσύνη των μαθητών. Οι μαθητές βλέπουν τους ψυχολόγους και τους εκπαιδευτικούς ως συμμάχους. -Μείωση του Εκφοβισμού Μακροπρόθεσμα Η παρέμβαση των ψυχολόγων μπορεί να βοηθήσει τόσο τα θύματα όσο και τους θύτες. Η εφαρμογή συμβάλλει στη δημιουργία ενός σχολικού περιβάλλοντος όπου ο εκφοβισμός θεωρείται απαράδεκτος και όλοι οι μαθητές νιώθουν ασφαλείς. -Ενίσχυση της Ψυχικής Υγείας Τα θύματα εκφοβισμού λαμβάνουν άμεση ψυχολογική υποστήριξη, μειώνοντας τις πιθανότητες εμφάνισης μακροχρόνιων ψυχικών προβλημάτων. Η δυνατότητα να μιλήσουν για όσα τους απασχολούν και να δουν πραγματική δράση τους βοηθά να νιώσουν ότι οι φωνές τους έχουν αξία. - Ενίσχυση της Κοινωνικής Υπευθυνότητας Η εκπαίδευση των μαθητών στη διαχείριση συγκρούσεων και στη σημασία της αναφοράς περιστατικών διαμορφώνει πολίτες ευαισθητοποιημένους σε κοινωνικά ζητήματα. Η εφαρμογή μπορεί να επεκταθεί σε περισσότερα σχολεία.