Τα ψηφιακά παραμύθια που δημιουργήσαμε συνδέονται άμεσα με τον Στόχο 4 «Ποιοτική Εκπαίδευση», καθώς αποτέλεσαν μια δημιουργική μαθησιακή διαδικασία μέσα από την οποία οι μαθητές ανέπτυξαν γλωσσικές, ψηφιακές και κοινωνικές δεξιότητες. Μέσα από τη συγγραφή, την αφήγηση και τη χρήση ψηφιακών εργαλείων, τα παιδιά εξέφρασαν ιδέες και συναισθήματα, συνεργάστηκαν αποτελεσματικά και συμμετείχαν ενεργά στη μάθηση. Η δράση αυτή ενίσχυσε τη φαντασία, την επικοινωνία και τη χαρά της δημιουργίας, προσφέροντας μια σύγχρονη, συμμετοχική και ποιοτική εκπαιδευτική εμπειρία.
Ταυτόχρονα, όμως, όπως προαναφέρθηκε, τα παραμύθια συνδέονται και με τους παρακάτω στόχους:
Η Στ2 τάξη μέσα από την τροποποίηση γνωστών παραμυθιών επεδίωξε να εντοπίσει τα έμφυλα στερεότυπα, προσεγγίζοντας τα κείμενα με σύγχρονη ματιά και κριτική σκέψη, προωθώντας την ισότητα των φύλων και στον Στόχο 5.
Η ΣΤ1 τάξη, με το παραμύθι της εμπνευσμένο από τον 16ο Στόχο Βιώσιμης Ανάπτυξης: «Ειρήνη, Δικαιοσύνη και Ισχυροί Θεσμοί» συνέγραψαν το παραμύθι με τίτλο «Η πόλη χωρίς δίκαιους νόμους», μέσα από το οποίο προωθείται η σημασία των ίσων δικαιωμάτων και η συμβολή της ειρήνης σε μία δίκαιη κοινωνία.
Το παραμύθι της Β2 τάξης διδάσκει πως κάθε ον είναι διαφορετικό αλλά εξίσου σημαντικό και η αποδοχή της διαφορετικότητας μπορεί να συμβάλλει αποτελεσματικά στην κοινωνική ευημερία και τη μείωση κοινωνικών ανισοτήτων. Η συνεργασία όλων οδηγεί μέσα από την αλληλοσυμπλήρωση στην επίτευξη των κοινών στόχων. Το παραμύθι αποτέλεσε μια δημιουργική προσπάθεια των μαθητών να αναδείξουν τη σημασία της αποδοχής της διαφορετικότητας και της ισότητας μεταξύ των ανθρώπων, προωθώντας το μήνυμα της μείωσης των κοινωνικών ανισοτήτων και τον Στόχο 10.
