Νηπιαγωγείο "ο Άγιος Γεώργιος"

Η μετάβαση από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό αποτελεί μια σημαντική φάση στην πορεία των παιδιών και επηρεάζει βαθιά τη συναισθηματική, κοινωνική και μαθησιακή τους προσαρμογή. Στο πλαίσιο αυτής της ανάγκης, σχεδιάστηκε ένα πολυδιάστατο πρόγραμμα ομαλής μετάβασης, το οποίο εκτυλίσσεται καθ’ όλη τη διάρκεια του σχολικού έτους, με μηνιαίες θεματικές δράσεις και συστηματική αλληλεπίδραση μεταξύ των μαθητών του Νηπιαγωγείου και της Α΄ Δημοτικού.

Το πρόγραμμα ξεκίνησε τον Δεκέμβριο, με κοινή χριστουγεννιάτικη δραστηριότητα: τα παιδιά δημιούργησαν στολίδια μαζί για τη διακόσμηση των τάξεων, ενώ οι μαθητές της Α΄ Δημοτικού τραγούδησαν τα κάλαντα και συγκέντρωσαν χρήματα για τον σύλλογο «Φλόγα». Τον Ιανουάριο, οι μαθητές έφτιαξαν τη γαλλική βασιλόπιτα Galette des Rois, ώστε κάθε παιδί να νιώσει ξεχωριστό, σε ένα κλίμα χαράς και ισότητας. Τον Φεβρουάριο, ακολούθησαν δραστηριότητες γύρω από τα ήθη και τα έθιμα της περιόδου (λαγάνα και Κυρά Σαρακοστή), ενισχύοντας την πολιτισμική συνέχεια. Τον Μάρτιο, πραγματοποιήθηκε η μεγάλη δράση «Απλώνω Ευτυχία», όπου τα παιδιά δημιούργησαν μπλουζάκια με μηνύματα ευτυχίας, σε μια υπαίθρια εικαστική εκδήλωση με φιλανθρωπικό χαρακτήρα.

 Η κορύφωση της μετάβασης θα έρθει τον Ιούνιο, όταν οι μαθητές του Νηπιαγωγείου θα επισκεφθούν τους χώρους του Δημοτικού, γνώρισουν τους δασκάλους τους και θα ξεναγηθούν στο νέο τους περιβάλλον, παίρνοντας ως δώρο ένα χειροποίητο αναμνηστικό από τους μεγαλύτερους μαθητές.

Παράλληλα με τις μηνιαίες δράσεις, σε καθημερινή βάση (14:00–15:00), πραγματοποιούνταν οργανωμένες δραστηριότητες συνύπαρξης των τάξεων, στους τομείς των εικαστικών, του αθλητισμού, της μουσικοκινητικής, της ρομποτικής και του θεατρικού παιχνιδιού, ενισχύοντας τις διαπροσωπικές σχέσεις και την οικειότητα με τον νέο χώρο και τις δομές του Δημοτικού.

Η επιτυχία της δράσης βασίστηκε στη στενή συνεργασία μεταξύ νηπιαγωγών και δασκάλων, καθώς και στην εμπλοκή των παιδιών της Α΄ Δημοτικού, που λειτούργησαν ως «ξεναγοί» και πρότυπα. Οι εκπαιδευτικοί των δύο βαθμίδων σχεδίασαν από κοινού τις δραστηριότητες, λαμβάνοντας υπόψη τις συναισθηματικές ανάγκες και τα επίπεδα ετοιμότητας των νηπίων.