5o Δημοτικό Σχολείο Χρυσούπολης

Το πρόγραμμα οργανώθηκε σε μια σειρά βιωματικών δράσεων που συνδύαζαν την παρατήρηση, τη συζήτηση, το παιχνίδι, τη δραματοποίηση και τη δημιουργική έκφραση.

Αρχικά, οι μαθητές παρακολούθησαν μια μικρού μήκους ταινία με θέμα τον σχολικό εκφοβισμό, η οποία αποτέλεσε αφορμή για συζήτηση και προβληματισμό. Τα παιδιά εξέφρασαν σκέψεις και συναισθήματα σχετικά με τα γεγονότα της ιστορίας και μοιράστηκαν προσωπικές εμπειρίες και απόψεις.

Στη συνέχεια, μέσα από το τραγούδι «Μήλα γύρω-γύρω, στη μέση πορτοκάλι» και τη δραματοποίηση που ακολούθησε, οι μαθητές συμμετείχαν σε ένα συμβολικό παιχνίδι ρόλων που ανέδειξε το θέμα της διαφορετικότητας και της αποδοχής. Με τη βοήθεια στεφανιών που φορούσαν στο κεφάλι τους, συμμετείχαν ενεργά σε παιχνίδια που συνδέονταν με το τραγούδι, βιώνοντας με παιγνιώδη τρόπο την εμπειρία του να ανήκεις σε μια ομάδα ή να ξεχωρίζεις από αυτήν.

Ιδιαίτερα σημαντική ήταν η δραστηριότητα «Το πληγωμένο μήλο», όπου οι μαθητές παρατήρησαν πώς τα άσχημα λόγια και η απόρριψη μπορούν να προκαλέσουν «αόρατες πληγές». Μέσα από τον συμβολισμό των δύο μήλων, τα παιδιά αντιλήφθηκαν ότι οι αρνητικές συμπεριφορές επηρεάζουν βαθιά τα συναισθήματα των άλλων, ακόμη κι αν αυτό δεν φαίνεται εξωτερικά.

Ακολούθησε η δράση «Σπάζοντας τη σιωπή», κατά την οποία τα παιδιά συζήτησαν για τη σημασία της έκφρασης των συναισθημάτων και της αναζήτησης βοήθειας. Το συμβολικό σπάσιμο των φουσκωμένων μπαλονιών στην αυλή του σχολείου αποτέλεσε μια δυνατή βιωματική στιγμή που ενίσχυσε το μήνυμα ότι δεν πρέπει να κρατάμε μέσα μας τον θυμό ή τη στεναχώρια.

Τέλος, οι μαθητές εργάστηκαν ομαδικά για τη δημιουργία αφισών με μηνύματα κατά της βίας και του εκφοβισμού. Μέσα από τη δημιουργική αυτή διαδικασία αποτύπωσαν σκέψεις, συναισθήματα και αξίες που αναδείχθηκαν κατά τη διάρκεια των δραστηριοτήτων.

Συνολικά, το πρόγραμμα συνέβαλε στη δημιουργία ενός θετικού παιδαγωγικού κλίματος, όπου προωθούνται η κατανόηση, η συνεργασία, η φιλία και ο σεβασμός μεταξύ των μαθητών. Οι εμπειρίες που απέκτησαν τα παιδιά λειτουργούν ως σημαντική βάση για την ανάπτυξη υγιών κοινωνικών σχέσεων και την οικοδόμηση ενός σχολικού περιβάλλοντος απαλλαγμένου από τη βία και τον εκφοβισμό.

Η τάξη μας (Β'2 του 5ου Δημοτικου Σχολείου Χρυσούπολης) συνεργάστηκε με τα 2 τμήματα του νηπιαγωγείου και ταυτόχρονα με το δίκτυο σχολείων σχολικης διαμεσολάβησης και την Πανελλήνια σχολικη δράση: "Μπαίνω στη θέση του άλλου και λέω όχι στη βία και στον εκφοβισμό"