Κολέγιο "ΔΕΛΑΣΑΛ"

Η πρωτοβουλία «Παίζουμε Αλλιώς, όμως Μαζί» αποτελεί μια ολιστική παρέμβαση
Πρωτογενούς Πρόληψης, σχεδιασμένη πάνω στις αρχές της Κοινωνικής και
Συναισθηματικής Μάθησης (Social Emotional Learning - SEL). Το πρόγραμμα υπερβαίνει την απλή ενημέρωση για την αναπηρία, εστιάζοντας στη «Βιωματική Προσομοίωση» (Disability Simulation), μια μέθοδο που επιτρέπει στα παιδιά της προσχολικής ηλικίας να επεξεργαστούν αισθητηριακά και κινητικά την έννοια του «εμποδίου».
Η εκπαιδευτική διαδικασία δομείται πάνω στο μοντέλο του Διερευνητικού Παιχνιδιού
(Inquiry-based Play): Αισθητηριακή Διερεύνηση: Μέσα από πειράματα κίνησης και αίσθησης, οι μαθητές βιώνουν τη λειτουργικότητα του σώματος υπό διαφορετικές συνθήκες, καλλιεργώντας τη Σωματική Ενσυναίσθηση (Embodied Empathy).
Διαθεματική Μυθοπλασία & Παιχνίδι Ρόλων: Χρησιμοποιώντας τεχνικές θεατρικού
παιχνιδιού, τα παιδιά αναπαριστούν κοινωνικά σενάρια αλληλεπίδρασης, αναπτύσσοντας
στρατηγικές επίλυσης προβλημάτων και συμπεριληπτική σκέψη.
Εκπαιδευτική Τεχνολογία & Τέχνες: Η χρήση ψηφιακών εργαλείων και εικαστικών μέσων λειτουργεί ως «γέφυρα» επικοινωνίας, αποδεικνύοντας ότι η δημιουργικότητα δεν περιορίζεται από κινητικούς ή αισθητηριακούς φραγμούς.
Το project καταλήγει σε μια δημόσια Διάχυση της Γνώσης στο Science Festival του Κολεγίου «ΔΕΛΑΣΑΛ», όπου η μάθηση μετατρέπεται σε κοινωνική παρέμβαση,
επαναπροσδιορίζοντας το Νηπιαγωγείο ως έναν πυρήνα Κοινωνικής Καινοτομίας και τα
παιδιά λειτουργούν ως «Πρεσβευτές Συμπερίληψης».

Η επιτυχία του προγράμματος βασίζεται στο τρίπτυχο Σχολείο-Οικογένεια-Επιστημονική
Κοινότητα.
Σχολική Κοινότητα: Διεπιστημονική συνεργασία νηπιαγωγών και εκπαιδευτικών
ειδικοτήτων.
Γονείς και Κηδεμόνες: Ενεργός εμπλοκή της οικογένειας ως υποστηρικτικού πυλώνα στη
μεταφορά των αξιών της δράσης από το σχολείο στο σπίτι.
Science Festival Κολεγίου «ΔΕΛΑΣΑΛ»: Σύνδεση της προσχολικής αγωγής με την ευρύτερη εκπαιδευτική κοινότητα, προσφέροντας στα παιδιά ένα δημόσιο βήμα για την παρουσίαση των συμπερασμάτων τους.
Σύνδεση με την ευρύτερη κοινωνία: Επίσκεψη ατόμου με δυσκολίες στην ακοή, γνώστη της νοηματικής γλώσσας και προετοιμασία των παιδιών ώστε να επικοινωνήσουν μαζί του. Επικοινωνία με την εταιρεία orthostatical για την παραχώρηση παιδικού αναπηρικού αμαξιδίου για όσο διάστημα διαρκεί το Project. Προγραμματισμός επίσκεψης στο σχολείο ατόμου με εγκεφαλική παράλυση και σπαστική τετραπληγία.