menu

Σύνδεση | Εγγραφή

Δημοτικό Σχολείο Σεβαστιανών

Συνεργατικά Προγράμματα

Πρωτοβουλία

OnLife: Μια ταινία μικρού μήκους για την ισορροπία μεταξύ ψηφιακού και πραγματικού κόσμου.

OnLife: Μια ταινία μικρού μήκους για την ισορροπία μεταξύ ψηφιακού και πραγματικού κόσμου.
ΥΠΟΒΛΗΘΗΚΕ ΑΠΟ


Περιγραφή

1. Τίτλος Συμμετοχής

OnLife: Μια ταινία μικρού μήκους για την ισορροπία μεταξύ ψηφιακού και πραγματικού κόσμου.

2. Περιγραφή της Μαθητικής Δημιουργίας

Οι μαθητές του σχολείου μας δημιούργησαν μια ταινία μικρού μήκους με τίτλο "OnLife". Μέσα από τη διαδικασία του σεναρίου, της σκηνοθεσίας και της υποκριτικής, τα παιδιά διερεύνησαν το φαινόμενο της ψηφιακής εξάρτησης. Η ταινία παρουσιάζει πώς η υπερβολική ενασχόληση με τις οθόνες μπορεί να οδηγήσει στην απομόνωση και πώς η επιστροφή στις αληθινές ανθρώπινες επαφές συμβάλλει στην ψυχική μας υγεία.

3. Σύνδεση με τον Παγκόσμιο Στόχο 3: Καλή Υγεία & Ευημερία 

Η δημιουργία μας συνδέεται άμεσα με τον Στόχο 3, και συγκεκριμένα με την προαγωγή της ψυχικής υγείας και ευεξίας. Στην ψηφιακή εποχή, η "υγεία" δεν είναι μόνο σωματική αλλά και πνευματική. Η ταινία αναδεικνύει την ανάγκη για "ψηφιακή αποτοξίνωση" και ενσυνείδητη χρήση της τεχνολογίας, στοιχεία απαραίτητα για την προστασία της συναισθηματικής ανάπτυξης των μαθητών και την πρόληψη φαινομένων εθισμού που πλήττουν την ευημερία τους.

4. Μήνυμα που θέλουν να στείλουν οι μαθητές

Το μήνυμα των μαθητών είναι το "OnLife": να παραμένουμε συνδεδεμένοι με τη ζωή και όχι μόνο με το διαδίκτυο. Μέσα από την ταινία, οι μαθητές καλούν τους συνομηλίκους τους να βρουν το μέτρο στη χρήση της τεχνολογίας, τονίζοντας ότι οι πιο όμορφες στιγμές συμβαίνουν εκτός σύνδεσης (offline), εκεί όπου αναπτύσσονται οι πραγματικές φιλίες και η εσωτερική γαλήνη.

5. Πώς δούλεψαν οι μαθητές 

Η εργασία ήταν ομαδική και συμμετοχική. Οι μαθητές:

  • Συζήτησαν τις προσωπικές τους εμπειρίες από τη χρήση των social media και των παιχνιδιών.

  • Έγραψαν το σενάριο αποδίδοντας ρόλους και σκηνές.

  • Ανέλαβαν την παραγωγή (κινηματογράφηση, μουσική σύνδεση και στίχους, ερμηνεία).

  • Στόχος ήταν η ευαισθητοποίηση ολόκληρης της σχολικής κοινότητας και των γονέων.


Αποτελέσματα / επίδραση

 

  • Ευαισθητοποίηση και Αλλαγή Στάσης: Το σημαντικότερο αποτέλεσμα ήταν η αυτορρύθμιση των ίδιων των μαθητών. Μέσα από την ταινία, τα παιδιά αναγνώρισαν τα σημάδια της ψηφιακής εξάρτησης και άνοιξε ένας ειλικρινής διάλογος μέσα στις τάξεις για τον χρόνο που δαπανούν στις οθόνες.

  • Ανάπτυξη Ψηφιακού Γραμματισμού: Οι μαθητές μετατράπηκαν από παθητικοί καταναλωτές ψηφιακού περιεχομένου σε δημιουργούς, κατανοώντας τη δύναμη της εικόνας και του μηνύματος για την προώθηση κοινωνικών σκοπών (Στόχος 3).

  • Διάχυση στην Κοινότητα: Η ταινία, αναρτημένη στο ιστολόγιο του σχολείου, λειτούργησε ως εκπαιδευτικό εργαλείο για τους γονείς, βοηθώντας τους να προσεγγίσουν το ευαίσθητο θέμα της ψυχικής υγείας και της τεχνολογίας με τα παιδιά τους.

  • Ενδυνάμωση Μαθητικής Φωνής: Το έργο έδωσε στους μαθητές την ικανοποίηση ότι η φωνή τους ακούγεται. Η συμμετοχή στον διαγωνισμό Bravo Schools τους δίνει τον τίτλο του "Πρεσβευτή των 17 Στόχων", ενισχύοντας την αυτοπεποίθησή τους και το αίσθημα του ανήκειν σε μια παγκόσμια προσπάθεια.

  • Δημιουργικό Αποτύπωμα: Παρήχθη ένα πρωτότυπο ψηφιακό υλικό (ταινία μικρού μήκους) το οποίο παραμένει ως παρακαταθήκη στο σχολείο μας για να χρησιμοποιηθεί σε μελλοντικές δράσεις πρόληψης και ενημέρωσης όχι μόνο από το σχολείο μας αλλά και από άλλα.

 



Συνεργασίες

Συνεργασία εντός της Σχολικής Κοινότητας: Η δημιουργία της ταινίας υπήρξε αποτέλεσμα στενής συνεργασίας μεταξύ μαθητών διαφορετικών τάξεων, εκπαιδευτικών και της διεύθυνσης του σχολείου, ενισχύοντας τη συλλογική υπευθυνότητα.

Συνεργασία με Γονείς και Κηδεμόνες: Υπήρξε ενεργή εμπλοκή των γονέων, όχι μόνο για την απαραίτητη έγγραφη συναίνεση συμμετοχής των παιδιών στο βίντεο, αλλά και στη διαδικασία συζήτησης για την ψηφιακή ασφάλεια στο σπίτι.

Διάχυση στην Τοπική Κοινωνία: Η ταινία αναρτήθηκε στην επίσημη ιστοσελίδα του σχολείου και στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης, λειτουργώντας ως μοχλός αφύπνισης για τους ενεργούς πολίτες της περιοχής μας σχετικά με την ψυχική υγεία.

 

ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΝΤΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ

Ιωάννης Χρυσοχοϊδης, Φίλιππος Τζόρτζογλου, Δέσποινα Νικολαϊδου, Αικατερίνη Λαζάρου

Στόχος δράσης

Μαθησιακοί Στόχοι της Δράσης

Χρόνος δράσης

2025-2026

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ 1


Videos 1

Video 1

Σύνδεση με Παγκόσμιους Στόχους



Η ταινία μας "OnLife" συνδέεται άμεσα με τον Στόχο 3, καθώς εστιάζει στην προαγωγή της ψυχικής υγείας και της κοινωνικής ευημερίας των παιδιών και των εφήβων. Σύμφωνα με τις προτεραιότητες του ΟΗΕ για τη Βιώσιμη Ανάπτυξη, η υγεία δεν περιορίζεται μόνο στην απουσία ασθένειας, αλλά επεκτείνεται στην πλήρη σωματική και ψυχική ευεξία.

Η σύνδεση τεκμηριώνεται στους εξής άξονες:

  • Πρόληψη Εξαρτήσεων: Η ψηφιακή εξάρτηση (gaming, social media) αναγνωρίζεται πλέον διεθνώς ως μια πρόκληση για τη δημόσια υγεία. Η ταινία λειτουργεί ως μέσο πρόληψης, ενημερώνοντας για τους κινδύνους της υπερβολικής έκθεσης.

  • Προαγωγή της Ψυχικής Ισορροπίας: Μέσα από το σενάριο, αναδεικνύεται η σημασία του ποιοτικού ύπνου, της συγκέντρωσης και της μείωσης του άγχους που προκαλείται από τον διαρκή "ψηφιακό θόρυβο", στοιχεία απαραίτητα για μια υγιή παιδική ηλικία.

  • Καλλιέργεια Κοινωνικής Ευεξίας: Ο Στόχος 3 περιλαμβάνει την ανάπτυξη υγιών σχέσεων. Η ταινία προβάλλει την αξία της δια ζώσης επικοινωνίας και του παιχνιδιού στον φυσικό κόσμο ως αντίδοτο στην απομόνωση που επιφέρει η οθόνη.

  • Ενδυνάμωση (Empowerment): Δίνοντας στους μαθητές τον ρόλο του δημιουργού, ενισχύουμε την αυτοεκτίμησή τους, η οποία αποτελεί τον ακρογωνιαίο λίθο της ψυχικής ανθεκτικότητας.

Επιλέξαμε τον Στόχο 3 γιατί πιστεύουμε ότι ένας "Καλύτερος Κόσμος" ξεκινά από παιδιά που είναι συναισθηματικά ισορροπημένα, έχουν έλεγχο των εργαλείων της τεχνολογίας και ξέρουν να απολαμβάνουν τη ζωή "On Life" και όχι μόνο "Online".






Mάθετε περισσότερα για τον Διαγωνισμό

στο τηλέφωνο 210 – 6898593
ή email [email protected]

Χορηγοί Επικοινωνίας