menu

Σύνδεση | Εγγραφή

3ο Δημοτικό σχολείο Αριδαίας "Συμεών Σωτηριάδης"

Δράσεις συνεργασίας με την τοπική & ευρύτερη κοινωνία

Πρωτοβουλία

Ο ΚΗΠΟΣ ΤΟΥ ΙΠΠΟΚΡΑΤΗ

Ο ΚΗΠΟΣ ΤΟΥ ΙΠΠΟΚΡΑΤΗ
ΥΠΟΒΛΗΘΗΚΕ ΑΠΟ

3ο Δημοτικό σχολείο Αριδαίας "Συμεών Σωτηριάδης"

Το σχολείο μας ιδρύθηκε το 1988 χρονιά που λειτούργησε συστεγαζόμενο με το 2ο Δημοτικό Σχολείο Αριδαίας. Την επόμενη σχολική χρονιά μεταφέρθηκε στο νέο του κτίριο στο οποίο και λειτουργεί μέχρι σήμερα. Ξεκίνησε αρχικά σαν εξαθέσιο και το 2003 έγινε επταθέσιο με τμήμα ένταξης και τμήμα υποδοχής. Σήμερα είναι εννιαθέσιο με τμήμα ένταξης. Το ολοήμερο του σχολείου μας λειτουργεί με ένα τμήμα. Το 2003 ορίστηκε ως ένα από τα σχολεία στα οποία εφαρμόζεται το πρόγραμμα της Ευέλικτης Ζώνης. Στο κτίριο υπήρχαν εννιά αίθουσες διδασκαλίας , μία αίθουσα φυσικής και κομπιούτερ , μία αίθουσα για το τμήμα ένταξης, μία αίθουσα βιβλιοθήκης , γραφείο διευθυντή , γραφείο προσωπικού , κυλικείο, λεβητοστάσιο και σκεπαστός ημιανοιχτός χώρος για συγκεντρώσεις.


Διευθυντής Σχολείου

Μιχαηλίδης Γεώργιος

Επικοινωνία με σχολείο


Περιγραφή

Δημιουργία και Φροντίδα του Κήπου του Ιπποκράτη

Η δράση «Δημιουργία και Φροντίδα του Κήπου του Ιπποκράτη» στο δημοτικό σχολείο αποσκοπεί στην πρακτική εκπαίδευση των μαθητών σχετικά με τα θεραπευτικά φυτά και τη βιοποικιλότητα. Μέσω αυτής της πρωτοβουλίας, οι μαθητές θα έχουν την ευκαιρία να συμμετάσχουν σε κάθε στάδιο της διαδικασίας, από το σχεδιασμό μέχρι τη φροντίδα του κήπου.

Στάδια Δράσης:

  1. Σχεδίαση του Κήπου: Οι μαθητές θα συμμετάσχουν σε εργαστήρια σχεδίασης, όπου θα επιλέξουν φυτά με θεραπευτικές ιδιότητες, όπως λεβάντα και μέντα. Με τη βοήθεια των δασκάλων, θα αναλύσουν την οικολογία και τη σημασία της βιοποικιλότητας.

  2. Κατασκευή του Κήπου: Γονείς και μέλη της κοινότητας θα προσκληθούν να συμμετάσχουν στην κατασκευή του κήπου, ενισχύοντας τη συνεργασία. Οι μαθητές θα συμμετάσχουν στην προετοιμασία του εδάφους, τη σπορά και τη φύτευση των φυτών.

  3. Καθημερινή Φροντίδα: Οι μαθητές θα οργανωθούν σε ομάδες για την καθημερινή φροντίδα του κήπου, αναλαμβάνοντας ευθύνες όπως το πότισμα και η απομάκρυνση ζιζανίων. Θα κρατούν ημερολόγιο φροντίδας, καταγράφοντας την ανάπτυξη των φυτών.

  4. Έρευνα και Παρουσιάσεις: Θα διεξάγουν έρευνα για τις θεραπευτικές ιδιότητες των φυτών και θα παρουσιάσουν τα ευρήματά τους στην τάξη, ενισχύοντας την επικοινωνία και τη δημόσια ομιλία.

  5. Δημιουργία Επιγραφών: Οι μαθητές θα σχεδιάσουν επιγραφές για κάθε φυτό, αναφέροντας τις θεραπευτικές τους ιδιότητες και τη χρήση τους στην παραδοσιακή ιατρική, προσθέτοντας αισθητική αξία στον κήπο.

Αυτή η δράση θα προσφέρει στους μαθητές τη δυνατότητα να αποκτήσουν γνώσεις για τη βιοποικιλότητα, να αναπτύξουν δεξιότητες συνεργασίας και να εκφράσουν τη δημιουργικότητά τους. Με την ολοκλήρωση του έργου, θα έχουν αποκτήσει έναν βαθύτερο σεβασμό για τη φύση και την αξία της βιωσιμότητας, συμβάλλοντας έτσι στην ανάπτυξη μιας πιο ευαισθητοποιημένης και ενεργής σχολικής κοινότητας.


Αποτελέσματα / επίδραση

Η δράση «Δημιουργία και Φροντίδα του Κήπου του Ιπποκράτη» στο δημοτικό σχολείο ολοκληρώθηκε με επιτυχία, προσφέροντας στους μαθητές μια μοναδική εμπειρία μάθησης και συμμετοχής.

Στάδια και Δραστηριότητες

  1. Σχεδίαση του Κήπου: Οι μαθητές συμμετείχαν ενεργά σε εργαστήρια σχεδίασης, όπου επέλεξαν φυτά με θεραπευτικές ιδιότητες, όπως η λεβάντα και η μέντα. Μέσα από συζητήσεις με τους δασκάλους, κατανοήθηκαν οι ανάγκες των φυτών και η σημασία της βιοποικιλότητας.

  2. Κατασκευή του Κήπου: Με τη συμμετοχή γονέων και μελών της κοινότητας, οι μαθητές εργάστηκαν για την κατασκευή του κήπου. Υλοποιήθηκαν δραστηριότητες όπως η προετοιμασία του εδάφους και η φύτευση των φυτών, δημιουργώντας έναν χώρο συνεργασίας και αλληλεπίδρασης.

  3. Καθημερινή Φροντίδα: Οι μαθητές οργανώθηκαν σε ομάδες και ανέλαβαν καθημερινές ευθύνες, όπως το πότισμα και η απομάκρυνση ζιζανίων. Κατέγραψαν την πρόοδο των φυτών σε ημερολόγια φροντίδας, αναπτύσσοντας παρατηρητικότητα και υπευθυνότητα.

  4. Έρευνα και Παρουσιάσεις: Διεξήγαγαν έρευνες σχετικά με τις θεραπευτικές ιδιότητες των φυτών και παρουσίασαν τα ευρήματά τους στην τάξη. Αυτή η δραστηριότητα ενίσχυσε την ικανότητά τους στην επικοινωνία και την παρουσίαση.

  5. Δημιουργία Επιγραφών: Οι μαθητές σχεδίασαν και κατασκεύασαν επιγραφές για τα φυτά, παρέχοντας πληροφορίες σχετικά με τις θεραπευτικές τους ιδιότητες. Αυτό πρόσθεσε αισθητική αξία στον κήπο και ενίσχυσε τη μαθησιακή διαδικασία.

Αποτελέσματα

  • Αύξηση Γνώσεων: Οι μαθητές απέκτησαν γνώσεις σχετικά με τη βιοποικιλότητα και τη σημασία των θεραπευτικών φυτών.

  • Συνεργασία και Ομαδικότητα: Ανέπτυξαν δεξιότητες συνεργασίας, διδάσκοντας τους την αξία της ομαδικής δουλειάς.

  • Σεβασμός για τη Φύση: Ενίσχυσαν την εκτίμησή τους για το περιβάλλον και τις βιώσιμες πρακτικές.

  • Δημιουργικότητα: Ενθαρρύνθηκαν να εκφράσουν τη δημιουργικότητά τους μέσα από τη σχεδίαση και τη φροντίδα του κήπου.

Η δράση αυτή έχει αφήσει θετικό αποτύπωμα στην κοινότητα του σχολείου, δημιουργώντας έναν ζωντανό χώρο μάθησης και ανάπτυξης. Ο «Κήπος του Ιπποκράτη» πλέον λειτουργεί ως πηγή γνώσης και έμπνευσης για τους μαθητές, ενισχύοντας την αγάπη τους για τη φύση και τη βιωσιμότητα.



Συνεργασίες

Τοπικοί Δήμοι και Δημόσιες Υπηρεσίες

Επιχειρήσεις και Χορηγοί

Δωρεές και Υποστήριξη: Τοπικές επιχειρήσεις μπορούν να προσφέρουν χρηματοδότηση ή υλικά (φυτά, εργαλεία).


ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΝΤΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ

ΚΑΙΛΑΡΗ ΣΩΤΗΡΙΑ, ΜΙΣΚΟΥ ΕΛΕΝΗ

Στόχος δράσης

Ο κήπος του Ιπποκράτη στοχεύει στην αναβίωση της αρχαίας ελληνικής ιατρικής και φαρμακευτικής παράδοσης, προάγοντας την υγεία και την ευεξία μέσω της φυσικής θεραπείας και των βοτανικών φαρμάκων.Η πρωτοβουλία αυτή ενισχύει την κατανόηση και την εκτίμηση της παραδοσιακής ιατρικής, προάγοντας ταυτόχρονα την υγιεινή ζωή. Οι συμμετέχοντες αποκτούν γνώσεις που μπορούν να χρησιμοποιήσουν στην καθημερινότητά τους, ενώ η κοινότητα αναπτύσσεται και ενδυναμώνει τις σχέσεις μεταξύ των μελών της. Στο τέλος, ο κήπος του Ιπποκράτη γίνεται σημείο αναφοράς για τη φυσική υγεία και ευεξία. Ο «Κήπος του Ιπποκράτη» θα είναι ένας εκπαιδευτικός κήπος που θα περιλαμβάνει φυτά με θεραπευτικές ιδιότητες, όπως η λεβάντα, η μέντα, το χαμομήλι, ο βασιλικός κα. Ο κήπος θα λειτουργεί ως χώρος διδασκαλίας για τις φυσικές επιστήμες, τη βιολογία και την περιβαλλοντική εκπαίδευση.

Κοινό στο οποίο απευθύνεται

Μαθητές, εκπαιδευτικοί, γονείς.

Χρόνος δράσης

Τρεις μήνες

Τόπος Δράσης

Προαύλιος χώρος 3ου Δημοτικού σχολείου

ΥΠΟΣΤΗΡΙΖΟΜΕΝΑ ΑΡΧΕΙΑ (2)

ΚΑΤΕΒΑΣΤΕ ΑΡΧΕΙΟ 1
ΚΑΤΕΒΑΣΤΕ ΑΡΧΕΙΟ 2

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ 2


Videos 2

Σύνδεση με Παγκόσμιους Στόχους






Mάθετε περισσότερα για τον Διαγωνισμό

στο τηλέφωνο 210 – 6898593
ή email [email protected]

Χορηγοί Επικοινωνίας