1ο Ειδικό Δημοτικό Σχολείο Ξάνθης

Περιγραφή

Το επιτραπέζιο παιχνίδι μας είναι ο συνδετικός κρίκος ανάμεσα σε δύο προγράμματα:

Ένα πρόγραμμα φιλαναγνωσίας με το οποίο «ταξιδέψαμε» στους πλανήτες και ένα πρόγραμμα περιβαλλοντικής εκπαίδευσης στο οποίο γνωρίσαμε ένα υδάτινο οικοσύστημα και  εξετάσαμε τις στάσεις και τις φιλικές προς το περιβάλλον συμπεριφορές.

Επιλέξαμε κάποιες απλές συμπεριφορές που μπορούν να ενταχθούν στις καθημερινές συνήθειες των παιδιών και προκειμένου να υιοθετηθούν, να αυτοματοποιηθούν και να γίνουν ρουτίνες, σκεφτήκαμε σαν πρώτο βήμα να τις κάνουμε παιχνίδι.

Η ιστορία που ντύνει και νοηματοδοτεί το παιχνίδι είναι η εξής:

Οι αστροναύτες (παίκτες) επιστρέφουν από το αφιλόξενο διάστημα με σκοπό να σώσουν τον πλανήτη μας. Προσπαθούν λοιπόν να φτάσουν γρήγορα στη Γη, ακολουθώντας μια συγκεκριμένη διαδρομή στην οποία μπορεί να συναντήσουν εμπόδια ή να κερδίσουν μπόνους, επιβραδύνοντας ή επιταχύνοντας την πορεία τους ανάλογα.

Η συμμετοχή των μαθητών εκ των συνθηκών περιορίστηκε στην κατασκευή

(Φωτογραφίες)

και φυσικά στη χρήση του παιχνιδιού.

(Φωτογραφίες)

Η οργάνωση, ο σχεδιασμός και οι προσαρμογές  είναι προϊόν συνεργασίας της εκπαιδευτικής ομάδας. Μπορεί να αξιοποιηθεί με διαφορετικούς τρόπους, ανάλογα με τη μαθησιακή ετοιμότητα, τα ενδιαφέροντα και  τη λειτουργικότητα του κάθε παιδιού.

Επιλέγοντας το «Σχεδιασμό για όλους», το παιχνίδι   περιλαμβάνει οδηγίες:

• στην Ελληνική Νοηματική Γλώσσα

https://drive.google.com/file/d/1P--mdRZk5yv8W34dqslNIJRW4YrsoOs9/view?usp=sharing

• Σε προσβάσιμο έγγραφο για μαθητές με οπτική αναπηρία που χρησιμοποιούν αναγνώστη οθόνης

https://drive.google.com/file/d/1cV7l1H5DP8d9685jgrSoA5ma8flysUP7/view?usp=sharing

• Σε έγγραφο Easy to Read μαθητές με Νοητική αναπηρία.

https://drive.google.com/file/d/1vsH0N_n4hgHIW-m6Kb3Atsil3WoUbgMB/view?usp=sharing

• 2 Ζάρια: 1 μικρότερο για να διευκολύνει τους μαθητές στη λαβή και ένα μεγάλο ώστε να εντάξουμε περισσότερη κίνηση στο παιχνίδι
• Κάρτες ενεργειών που περιλαμβάνουν εικόνες, απλό κείμενο και κείμενο μορφή Braille

 Δημιουργήθηκε λοιπόν μια διαδρομή, τα παιδιά έπαιξαν και στην πορεία διορθώθηκαν κάποιες αστοχίες . Προκρίθηκαν ως πιόνια, διαφορετικά καπάκια συσκευασιών για επαναχρησιμοποίηση.

Στη συνέχεια δημιουργήθηκε ένα δεύτερο αντίγραφο πάλι με τη συμμετοχή των μαθητών (διαδρομή-ζάρια-κάρτες), για να αποσταλεί στο inaction.

(Φωτογραφίες)

Οι εικόνες που χρησιμοποιήθηκαν αντλήθηκαν από https://pixabay.com/el/

(επισυνάπτεται συνοδευτικό έγγραφο με αναφορές)