Μουσειακή αίθουσα και αίθουσα διδασκαλίας, μια σχέση αμφίδρομη

menu
Εφαρμοσμένα σενάρια/καινοτόμα προγράμματα

Τα παιδιά και οι δάσκαλοι του σχολείου δημιούργησαν μικρό μουσείο στον χώρο του σχολείου, αφού ήρθαν σε επαφή με το επάγγελμα του αρχαιολόγου, του ιστορικού και του επιμελητή μουσείου. Φιλοξενεί αντικείμενα και φωτογραφίες απο τη σχολική ζωή τα παλιά χρόνια και βρίσκεται στπ διατηρητέο τμήμα του σχολείου, σε μέρος που παιδιά, γονείς, εκπαιδευτικοί και επισκέπτες έχουν συνεχή επαφή μαζί του. Στη συνέχεια τα παιδιά ετοίμασαν φύλλα εργασίας, βίντεο, επιτραπέζιο παιχνίδι και διαδικτυακά παιχνίδια, για όποιον θέλει να επισκεφτεί φυσικά ή στο διαδίκτυο το μουσείο (γονείς, αδέρφια, γειτονικά σχολεία). Ετοίμασαν έκθεση φωτογραφίας, με αναπαραστάσεις παλιών φωτογραφιών και έγραψαν επιστολή προς την κοινοτική αρχή, για διατήρηση του μουσείου μετά τημ ανακαίνιση του σχολικού κτηρίου. Συγκέντρωσαν και εικονογράφησαν με ΑΙ, ιστορίες γονιών και παππούδων για τη σχολική ζωή στα χρόνια τους.
Οι δράσεις θα παρουσιαστούν σε διεθνές συνέδριο τον Απρίλη.
Τα παιδιά του σχολείου μας γνώρισαν την ιστορία του κι ένιωσαν περισσότερο κομμάτι της κοινότητας, αφού ζουν και μαθαίνουν στους ίδιους χώρους με τις παλιότερες γενιές του χωριού τους. Αυτό σε ένα σχολείο με πολύ εμγάλο ποσοστό μεταναστευτικής βιογραφίας είναι πολύ σημαντικο.
Γνώρισαν και γοητεύτηκαν από επαγγέλματα που δεν ήξεραν.
Έθεσαν επιχειρήματα, έγραψαν κείμενα, ζωγράφισαν, δημιούργησαν.
Ήρθαν σε επαφή με την τεχνολογία, κατάλαβαν σε το χρησιμεύει ένα διαδικτυακο μουσείο και αξιοποίησαν προγράμματα για να φτιάξουν το δικό τους.
Αρχαιολόγοι ενημέρωσαν τα παιδιά για το επάγελμά τους και τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να "πάρουν μέρος" σε μια ανασκαφή.
Καλλιτέχνες φωτογράφησαν και δημιούργησαν για το μουσείο.
Οι γονείς και οι παππούδες αφηγήθηκαν τις ιστορίες τους.
Τέθηκαν αιτήματα προς την κοινοτική αρχή.
Γειτονικά σχολεία επισκέφτηκαν το μουσείο.
Ανέκριναν πηγές και απέκτησαν τη δεξιότητα να "συνομιλούν" με ένα οποιοδήποτε εύρημα, σε ένα οποιοδήποτε μουσείο. Δίδαξαν κι άλλους πώς να παίρνουν πληροφορίες από ένα εύρημα.
Η ποιοτική εκπαίδευση συνδέεται άμεσα με τις δράσεις που πραγματοποιήθηκαν, αρχικά γιατί τα ίδια τα παιδιά ενός σχολείου με σημαντικές δυσκολίες στο να οργανωσει επισκεψεις σε μουσεία και αρχαιολογικούς χώρους, είχαν την ευκαιρία να κάνουν την εκπαίδευση τους πιο ποιοτική, στον χώρο του σχολείου τους. Οι δραστηριότητες του έβγαλαν από τα πλαίσια των βιβλίων και μεταμόρφωσαν το σχολείο τους σε έναν χώρο διαδραστικής εκπαίδευσης. Τα έργα τους ευελπιστούν να αποτελέσουν μια μορφή ποιοτικής εκπαίδευσης για τους μελλοντικούς μαθητές και για όσους ενδιαφέρονται να μάθουν μέσα από το διαδίκτυο.
στο τηλέφωνο 210 –
6898593
ή email [email protected]