14ο Δημοτικό Σχολείο Σερρών

Εφαρμοσμένα σενάρια/καινοτόμα προγράμματα

Πρωτοβουλία

Μιλάμε τις γλώσσες του κόσμου - Είμαστε Ενεργοί Πολίτες

ΥΠΟΒΛΗΘΗΚΕ ΑΠΟ

14ο Δημοτικό Σχολείο Σερρών

6/θέσιο Δημοτικό Διεύθυνση A’/θμιας Σερρών

Διευθυντής Σχολείου

Μπουντουρίδης Χαράλαμπος

Επικοινωνία με σχολείο

Περιγραφή

Α. Εισαγωγή - Ευαισθητοποίηση

Συζήτηση στις τάξεις: Παρουσίαση με διαδραστικό τρόπο τον τίτλο και τη σημασία της πολυγλωσσίας και του ενεργού πολίτη, με εικόνες, βίντεο ή απλές ερωτήσεις όπως:

"Πόσες γλώσσες πιστεύετε ότι υπάρχουν στον κόσμο;"
"Τι σημαίνει να είμαστε ενεργοί πολίτες;"
"Πώς μπορεί μια γλώσσα να μας φέρει πιο κοντά με άλλους λαούς;"

Παρουσίαση: Εξήγηση τους 17 Παγκόσμιους Στόχους και σύνδεση τους με την ιδέα της διαφορετικότητας.

Β. Δράσεις ανάλογα με τις Τάξεις

Μικρές Τάξεις

Α’ τάξη:

Γλωσσικό Δέντρο: Κάθε μαθητής έμαθε την λέξη "αγάπη" σε διαφορετική γλώσσα και την έγραψε σε μία καρδιά. Όλες οι καρδιές αναρτήθηκαν σε ένα μεγάλο "δέντρο" σε κεντρικό σημείο του σχολείου.
Τραγούδια του κόσμου: Οι μαθητές άκουσαν τραγούδια από διαφορετικούς πολιτισμούς, και ζωγράφισαν τα συναισθήματά τους.

Β’ τάξη:

Γλωσσικό Στεφάνι: Κάθε μαθητής έμαθε την λέξη " Γειά σου " σε διαφορετική γλώσσα και τη ζωγράφισε σε ένα χάρτινο χέρι. Τα χέρια χρησιμοποιήθηκαν να δημιουργήσουν ένα μεγάλο στεφάνι «Το Στεφάνι της Φιλίας» και αναρτήθηκε σε κεντρικό σημείο του σχολείου.
Τραγούδια του κόσμου: Οι μαθητές άκουσαν τραγούδια από διαφορετικούς πολιτισμούς, και έγραψαν λίγα λόγια για τα συναισθήματά τους.

Μεσαίες Τάξεις (Γ’ - Δ’)

Δραστηριότητα: "Παγκόσμιος Χάρτης Πολυγλωσσίας"

Τα παιδιά εντόπισαν στον παγκόσμιο χάρτη διάφορες χώρες και έγραψαν βασικές φράσεις:

Γ΄ τάξη - "Καλημέρα"

Δ’ τάξη - "Ειρήνη"

Ανακάλυψαν τη σύνδεση της γλώσσας με την ταυτότητα και την πολιτιστική κληρονομιά της χώρας και έφτιαξαν μια αφίσα με τις διάφορες φράσεις που έμαθαν.

Μεγάλες Τάξεις (Ε’ – Στ’)

Εργαστήρια Πολυγλωσσίας:

Κάθε τμήμα ανέλαβε να μάθει βασικές φράσεις σε μία γλώσσα:

Ε’ τάξη – «Φιλία»

Στ’ τάξη – «Είμαστε Ένα»

και τις παρουσίασαν μεταξύ τους. Παιδιά με καταγωγή από άλλες χώρες, δίδαξαν τις φράσεις στη δική τους γλώσσα.

Γλωσσικό Παιχνίδι: οι μαθητές των δυο τάξεων έκαναν ένα φύλλο εργασίας, όπου οι μαθητές σύνδεσαν λέξεις-φράσεις με τις γλώσσες του κόσμου.
Δημιουργία Βίντεο με τις λέξεις του κόσμου.

Γ. Σχολική Παρουσίαση (Όλες οι Τάξεις)

Γιορτή Πολυγλωσσίας και Πολιτισμών: Οργανώθηκε μια εκδήλωση όπου κάθε τάξη παρουσίασε τη δουλειά της:

Α’, Β’, Γ’ Δ’ τάξεις: το "Γλωσσικό Δέντρο – Γλωσσικό Στεφάνι – τους Χάρτες του Κόσμου".
Οι Ε’ & ΣΤ’ τάξεις: το βίντεο που δημιούργησαν σε διαφορετικές γλώσσες.

Συμμετοχή της Κοινότητας: προσκλήθηκαν γονείς ή άτομα από την κοινότητα να μιλήσουν για τη γλώσσα και τον πολιτισμό τους και για να δουν τις παρουσιάσεις των παιδιών.

Δ. Επέκταση της Δράσης

Δημιουργία Ψηφιακού Υλικού: Οι παρουσιάσεις αναρτήθηκαν στην ιστοσελίδα και το YouTube Κανάλι του σχολείου.

Σύνδεση με τους Παγκόσμιους Στόχους

Στόχος 4: Προώθηση της ποιοτικής εκπαίδευσης μέσω της πολυγλωσσίας.

Ανάρτηση της δράσης στο blog του σχολείου:

https://blogs.sch.gr/14dimser/2025/03/30/scholiki-drasi-2024-25-quot-milame-tis-glosses-toy-kosmoy-eimaste-energoi-polites-quot/

Αποτελέσματα / επίδραση

Αποτίμηση & Επίδραση της Δράσης

Η σχολική δράση "Μιλάμε τις γλώσσες του κόσμου - Είμαστε Ενεργοί Πολίτες" είχε σημαντικό αντίκτυπο στην εκπαιδευτική κοινότητα, συμβάλλοντας στην ενίσχυση της πολυπολιτισμικότητας, της διαπολιτισμικής κατανόησης και της αποδοχής της διαφορετικότητας.

Καλλιέργεια Πολυγλωσσίας & Διαπολιτισμικής Κατανόησης

Οι μαθητές όλων των ηλικιών είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν και να εξοικειωθούν με διαφορετικές γλώσσες και πολιτισμούς.
Αναγνώρισαν τη γλώσσα ως μέσο επικοινωνίας και σύνδεσης μεταξύ των λαών.
Η ενασχόληση με βασικές φράσεις σε διάφορες γλώσσες ενίσχυσε τον σεβασμό στη γλωσσική πολυμορφία.

Ενεργός Συμμετοχή & Συνεργασία

Οι μαθητές συμμετείχαν ενεργά σε δημιουργικές δραστηριότητες, όπως η δημιουργία του Γλωσσικού Δέντρου, του Στεφανιού της Φιλίας, και των Γλωσσικών Χαρτών.
Οι μεγαλύτερες τάξεις ανέλαβαν την πρωτοβουλία να παρουσιάσουν τη δουλειά τους, προάγοντας την ομαδικότητα και την υπευθυνότητα.
Η συνεργασία με γονείς και άτομα από την κοινότητα έδωσε στους μαθητές μια βιωματική εμπειρία της πολιτισμικής πολυμορφίας.

Ανάπτυξη Κοινωνικών και Ψηφιακών Δεξιοτήτων

Η χρήση ψηφιακού υλικού και εφαρμογών, όπως το Google Translate και το ChatGPT, ενίσχυσαν τις ψηφιακές δεξιότητες των μαθητών.
Οι μαθητές έμαθαν να εκφράζονται δημιουργικά, αναπτύσσοντας δεξιότητες συνεργασίας, παρουσίασης σε κοινό, επικοινωνίας και διάχυση μηνυμάτων για την πολυγλωσσία.

Σύνδεση με τους Παγκόσμιους Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης

Μέσα από τις δράσεις, οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με τον Στόχο 4 (Ποιοτική Εκπαίδευση) και κατανόησαν τη σημασία της γλωσσικής εκπαίδευσης για έναν πιο συμπεριληπτικό κόσμο.
Η δράση ανέδειξε τη γλώσσα ως μέσο επικοινωνίας και βασικό στοιχείο ταυτότητας και κοινωνικής συνοχής.

Συμπέρασμα

Η δράση αποτέλεσε ένα επιτυχημένο παράδειγμα σχολικού προγράμματος που προάγει την ανεκτικότητα, την πολυπολιτισμικότητα και την ενεργό πολιτειότητα των μαθητών. Οι μαθητές απέκτησαν πολύτιμες γνώσεις, ανέπτυξαν δεξιότητες επικοινωνίας και έμαθαν να αγκαλιάζουν τη διαφορετικότητα, δημιουργώντας ένα σχολικό περιβάλλον ανοιχτό σε όλους.

Η επιτυχία της δράσης υπογραμμίζει τη σημασία της ενσωμάτωσης παρόμοιων εκπαιδευτικών προγραμμάτων στην καθημερινότητα του σχολείου, με στόχο μια κοινωνία πιο δίκαιη και συμπεριληπτική.

Συνεργασίες

Όλοι οι εκπαιδευτικοί και ο διευθυντής του σχολείου συνεργάστηκαν και συμμετείχαν ενεργά στην υλοποίηση όλης της δράσης του ενεργού πολίτη.

ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΝΤΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ

Συντονιστής δράσης: Μαριάνθη Χασάπη - εκπαιδευτικός αγγλικών

Στόχος δράσης

Γενικός Στόχος της Δράσης ήταν να καλλιεργήσουμε την πολυπολιτισμικότητα, τη διαπολιτισμική κατανόηση, την αποδοχή της διαφορετικότητας και την ιδέα της ενεργούς συμμετοχής των παιδιών στον κόσμο, συνδέοντάς το με τους 17 Παγκόσμιους Στόχους Βιωσιμότητας.