Υπάρχει ένα ευρύ φάσμα προβληματικών καταστάσεων που αποτελούν πρόκληση για τις σημερινές οικογένειες. Ο σχολικός εκφοβισμός και η βία είναι μία από αυτές τις προκλήσεις. Η βία στα εκπαιδευτικά περιβάλλοντα είναι μια καθημερινή πραγματικότητα που στερεί από εκατομμύρια παιδιά και νέους το θεμελιώδες ανθρώπινο δικαίωμα στην εκπαίδευση και στην ελεύθερη έκφραση. Τα παιδιά πλήττονται, κυρίως εκείνα που θεωρείται ότι δεν συμμορφώνονται με τις επικρατούσες νόρμες.
Μέσα από τις προτεινόμενες βιωματικές και εκπαιδευτικές θεατροπαιδαγωγικές δράσεις, καλλιεργείται η ενσυναίσθηση και η πολυπολιτισμική μάθηση, υιοθετούνται θετικές στάσεις και συμπεριφορές, αποκτούν χρήσιμες γνώσεις σχετικά με τις αιτίες, την έκφραση και τις επιπτώσεις του εκφοβισμού, καθώς και σαφείς κατευθυντήριες γραμμές για την πρόληψη και την αντιμετώπιση του εκφοβισμού στη σχολική κοινότητα, προωθείται ο σεβασμός και η ισότητα όλων, ενδυναμώνονται οι μειονότητες, δημιουργείται πνεύμα αλληλεγγύης και αποδοχής της διαφορετικότητας και προάγεται η ολοκλήρωση των στόχων της βιώσιμης ανάπτυξης.
Οι μαθητές γνώρισαν τις βασικές αρχές των ανθρώπινων δικαιωμάτων, δίνοντας ιδιαίτερη έμφαση στο κομμάτι του εκφοβισμού, της μη βίας και στη σημασία της ειρήνης και της δικαιοσύνης.
- Αποκτούν χρήσιμες γνώσεις σχετικά με τις αιτίες, την έκφραση και τις επιπτώσεις του εκφοβισμού, καθώς και σαφείς κατευθυντήριες γραμμές για την πρόληψη και την αντιμετώπιση του εκφοβισμού στη σχολική κοινότητα.
- Βιωματικά φανερώθηκαν ποικίλοι κοινωνικοί και συναισθηματικοί λόγοι που προκαλούν τη γένεση φαινομένων σχολικού εκφοβισμού.
- οι μαθητές κατανόησαν τον ρόλο του θύματος, του θύτη και του παρατηρητή και την ανάγκη της ενεργού συμμετοχής και της αποκάλυψης ανάλογων φαινομένων.
-Να αναγνωρίζουν ζητήματα που απασχολούν την κοινότητα στην οποία ζουν και κατ’ επέκταση ζητήματα που απασχολούν ευρύτερα σύνολα ανθρώπων.
- Να ευαισθητοποιηθούν ως προς την ανάγκη αντιμετώπισής τους.
- Να αμφισβητήσουν απόψεις και στερεότυπα.
- Κατανόησαν την αναγκαιότητα της συμμετοχής για τη διεκδίκηση και τη διασφάλιση καλύτερων συνθηκών ζωής για όλους, για την κοινωνική δικαιοσύνη.
- Διαμόρφωσαν ενεργητική στάση απέναντι σε κοινωνικά ζητήματα προς όφελος όλης της κοινωνίας.
- Κατανόησαν πώς να είναι αλληλέγγυοι σε κοινωνικές ομάδες που χρειάζονται στήριξη.
-Αναγνώρισαν την αξία της παροχής ποιοτικής εκπαίδευσης και της ανάγκης για ευημερία σε όλους, ανεξάρτητα από το φύλο, τη φυλή, τη θρησκεία κ.τ.λ.
- Εξασκήθηκαν να λειτουργούν ομαδικά και συνεργατικά, αναπτύσσοντας θετικό κλίμα στη δυναμική της ομάδας, της τάξης , του σχολείου, της κοινότητας.
- Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα «Κατά του σχολικού εκφοβισμού» (6 Μαρτίου)
- Στο πλαίσιο δράσεων του εκπαιδευτικού προγράμματος
«Γίνομαι εθελοντής – Υπερασπίζομαι τα Δικαιώματά μου»
του Χαμόγελου του Παιδιού και του You Smile,
εγκεκριμένου από το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής
και το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων.
- Eγώ κι εσύ μαζί: Εκπαίδευση στα ανθρώπινα δικαιώματα της Διεθνούς Αμνηστίας.
- Πανελλήνιο Δίκτυο για το Θέατρο στην Εκπαίδευση
- Ύπατη Αρμοστεία του ΟΗΕ για τους πρόσφυγες(UNCHR)
- Σύλλογος γονέων και κηδεμόνων 2ου Δημοτικού Σχολείου Ακράτας
- Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Αχαΐας-Τμήμα Αγωγής Υγείας
- Χαμόγελο του παιδιού
- Εγώ κι Εσύ μαζί-Διεθνής Αμνηστία
- ΑSPnet Unesco Assosiated Schools network
