menu

Σύνδεση | Εγγραφή

ΠΡΟΤΥΠΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

Εφαρμοσμένα σενάρια/καινοτόμα προγράμματα

Πρωτοβουλία

«Μικρά βήματα... στη μεγάλη πόλη: Ένα πολυμεσικό ταξίδι στα μνημεία της Θεσσαλονίκης»

«Μικρά βήματα... στη μεγάλη πόλη: Ένα πολυμεσικό ταξίδι στα μνημεία της Θεσσαλονίκης»
ΥΠΟΒΛΗΘΗΚΕ ΑΠΟ


Περιγραφή

Η παρακάτω μαθητική δημιουργία

https://read.bookcreator.com/lrkAwhTDLORtVrWAie2rkDXvIZZ2/imv58xIdSICP4j0Jw80wGw

αποτελεί τον καρπό ενός ολοκληρωμένου καινοτόμου εκπαιδευτικού προγράμματος που υλοποιήθηκε από μαθητές Νηπιαγωγείου (5-6 ετών). Στο πλαίσιο της μεγάλης έκθεσης εικαστικών έργων και βιωματικών εργαστηρίων στο Μέγαρο Μουσικής Θεσσαλονίκης με τίτλο «Μικρά βήματα... στη μεγάλη πόλη», τα παιδιά εξερεύνησαν τη Θεσσαλονίκη του χθες, του σήμερα και του αύριο. Το τελικό προϊόν είναι ένα διαδραστικό πολυμεσικό βιβλίο, το οποίο περιλαμβάνει φωτογραφικό υλικό, πληροφορίες γραμμένες από τα παιδιά και ηχογραφημένες αφηγήσεις που ενεργοποιούνται μέσω QR codes σε κάθε σελίδα.

Μεθοδολογία και Στάδια Υλοποίησης

Η υλοποίηση της δράσης «Μικρά βήματα... στη μεγάλη πόλη» βασίστηκε στις εξής φάσεις:

  1. Επιτόπια Έρευνα: Τα παιδιά περιηγήθηκαν στο κέντρο της Θεσσαλονίκης και επισκέφθηκαν εμβληματικά σημεία: Λευκός Πύργος, Ροτόντα, Καμάρα, Άγιος Δημήτριος, Κάστρα, Ομπρέλες Ζογγολόπουλου.
  2. Σύνθεση Πληροφοριών & Τεχνολογία: Στην τάξη οι μαθητές επεξεργάστηκαν τις πληροφορίες, τις κατέγραψαν και τις ηχογράφησαν. Κάθε σελίδα του βιβλίου εξοπλίστηκε με QR code, επιτρέποντας στον αναγνώστη να ακούσει την αφήγηση των παιδιών.
  3. Ομαδική Εικαστική Δημιουργία: Οι μαθητές ομαδικά κατασκεύασαν τρισδιάστατες μακέτες των μνημείων (Λευκός Πύργος, Καμάρα, Πύργος ΟΤΕ, Ροτόντα, Άγαλμα Μεγάλου Αλεξάνδρου, Κάστρα), χρησιμοποιώντας ποικίλα υλικά.
  4. Διάχυση: Το έργο διανεμήθηκε στους επισκέπτες της ομώνυμης έκθεσης στο Μέγαρο Μουσικής Θεσσαλονίκης.

 


Αποτελέσματα / επίδραση

Γνωστική Ενδυνάμωση: Οι μαθητές κατέκτησαν ουσιαστική γνώση για την ιστορία της Θεσσαλονίκης, αναγνωρίζοντας πλέον τα μνημεία (Λευκός Πύργος, Ροτόντα, Καμάρα κ.α. )ως δικά τους σημεία αναφοράς στην πόλη.

Ψηφιακός Γραμματισμός: Τα παιδιά εξοικειώθηκαν με τη χρήση της τεχνολογίας (ηχογράφηση) ως δημιουργοί ψηφιακού περιεχομένου.

Καλλιτεχνική Δημιουργία: Παρήχθη ένα πρωτότυπο πολυμεσικό βιβλίο και σειρά ομαδικών μακετών (Πύργος ΟΤΕ, Κάστρα, Άγαλμα Μεγάλου Αλεξάνδρου κ.τ.λ.) αναπτύσσοντας τη συνεργασία και την αισθητική τους αντίληψη.



Συνεργασίες

1.Μέγαρο Μουσικής Θεσσαλονίκης (ΜΜΘ): Αποτέλεσε τον κύριο συνεργάτη και τον φυσικό χώρο φιλοξενίας της μεγάλης έκθεσης εικαστικών έργων και των βιωματικών εργαστηρίων. Η συνεργασία αυτή έδωσε στους μαθητές την ευκαιρία να εκθέσουν το βιβλίο τους και τις κατασκευές τους (Λευκός Πύργος, Καμάρα, Πύργος του ΟΤΕ κ.α.) σε ένα επαγγελματικό πολιτιστικό περιβάλλον, προδίδοντας κύρος στη μαθητική δημιουργία.

  1. Τοπικοί Πολιτιστικοί Φορείς και Μνημεία: Κατά τη φάση της έρευνας και της περιήγησης, υπήρξε άτυπη συνεργασία και επαφή με τους χώρους των μνημείων (π.χ. Εφορεία αρχαιοτήτων Θεσσαλονίκης για την επίσκεψη στη Ροτόντα, τα κάστρα και τον Άγιο Δημήτριο), όπου τα παιδιά άντλησαν το πρωτογενές υλικό για το βιβλίο τους. 





ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΝΤΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ

Κετεντζόγλου Κατερίνα, Βαρυπάτη Μαρία,Τσέλιου Στέλλα, Λευκοχειρίδου Βασιλική

Στόχος δράσης

Γνωστικοί στόχοι: Οι μαθητές εξοικειώθηκαν με την ιστορία και την αρχιτεκτονική των μνημείων της Θεσσαλονίκης (Λευκός Πύργος, Ροτόντα, Καμάρα, Κάστρα κ.α.) και κατάφεραν να συνδέσουν το χθες με το σήμερα (Πύργος ΟΤΕ, Ομπρέλες) Ψηφιακές δεξιότητες: Καλλιέργησαν τον ψηφιακό γραμματισμό μέσω της χρήσης ΤΠΕ για τη δημιουργία ενός διαδραστικού βιβλίου Στάσεις: Τα παιδιά ευαισθητοποιήθηκαν για την προστασία της πολιτιστικής κληρονομιάς (Στόχος 11.4) και ενίσχυσαν την αυτοπεποίθησή τους μέσα από την προβολή του έργου τους.

Χρόνος δράσης

6 εβδομάδες

ΥΠΟΣΤΗΡΙΖΟΜΕΝΑ ΑΡΧΕΙΑ 2

ΚΑΤΕΒΑΣΤΕ ΑΡΧΕΙΟ 1
ΚΑΤΕΒΑΣΤΕ ΑΡΧΕΙΟ 2

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ 1


Videos 1

Video 1

Σύνδεση με Παγκόσμιους Στόχους



Το πρόγραμμα συνδέεται άμεσα με τον Παγκόσμιο Στόχο 11 και ειδικότερα με την Υποενότητα 11.4, η οποία επιτάσσει την ενίσχυση των προσπαθειών για την προστασία και τη διαφύλαξη της παγκόσμιας πολιτιστικής κληρονομιάς.

Η σύνδεση τεκμηριώνεται από τα εξής:

  • Προστασία Πολιτιστικής Κληρονομιάς: Μέσα από την περιήγηση και την καταγραφή των μνημείων της Θεσσαλονίκης (Ροτόντα, Λευκός Πύργος, Καμάρα, Κάστρα κ.α.), οι μαθητές συνδέθηκαν συναισθηματικά με την ιστορία της πόλης τους, κατανοώντας την ανάγκη διατήρησης αυτών των μνημείων για τις μελλοντικές γενιές.

  • Καλλιέργεια Ταυτότητας και Συμπερίληψης: Τα παιδιά, ως αυριανοί πολίτες, έμαθαν να αναγνωρίζουν τον δημόσιο χώρο ως κοινό αγαθό. Η ενασχόληση με εμβληματικά σημεία της πόλης (Πύργος ΟΤΕ, Ομπρέλες Ζογγολόπουλου) ενίσχυσε το αίσθημα του "ανήκειν" σε μια βιώσιμη και ζωντανή κοινότητα.

  • Ευαισθητοποίηση μέσω της Τέχνης και της Τεχνολογίας: Η καινοτόμος χρήση των QR codes και η δημιουργία του βιβλίου λειτούργησαν ως μέσο διάχυσης της αξίας των μνημείων στην τοπική κοινωνία. Το πρόγραμμα μετέτρεψε τους μικρούς μαθητές σε "πρεσβευτές" του πολιτισμού, προωθώντας μια πόλη που σέβεται το παρελθόν της ενώ εξελίσσεται στο μέλλον.

Επιπλέον, το πρόγραμμα υπηρετεί τον Στόχο 4 (Ποιοτική Εκπαίδευση), καθώς προάγει τη βιωματική μάθηση και τον ψηφιακό γραμματισμό από την προσχολική ηλικία, διαμορφώνοντας ενεργούς και ενημερωμένους πολίτες.






Mάθετε περισσότερα για τον Διαγωνισμό

στο τηλέφωνο 210 – 6898593
ή email [email protected]

Χορηγοί Επικοινωνίας