menu

Σύνδεση | Εγγραφή

2ο Νηπιαγωγείο Θήβας

Συνεργατικά Προγράμματα

Πρωτοβουλία

Το Μαγικό Δάσος: Ένα Ευρωπαικό Συνεργατικό Ψηφιακό Παραμύθι

Το Μαγικό Δάσος: Ένα Ευρωπαικό Συνεργατικό Ψηφιακό Παραμύθι
ΥΠΟΒΛΗΘΗΚΕ ΑΠΟ

2ο Νηπιαγωγείο Θήβας

Ταυτότητα και όραμα του σχολείου μας Το 2ο Νηπιαγωγείο Θήβας συστεγάζετε προσωρινά με το 4ο Νηπιαγωγείο Θήβας. Στο σχολείο λειτουργεί 1 πρωινό τμήμα και ένα προαιρετικό ολοήμερο και το διδακτικό προσωπικό αποτελείται από 2 μόνιμες νηπιαγωγούς. Ο στόχος που έχει τεθεί είναι η προσφορά ποιοτικής εκπαίδευσης σε ένα ασφαλές, ευχάριστο και δημιουργικό περιβάλλον, πλούσιο σε ερεθίσματα, γνώσεις και εμπειρίες. Όραμα: Η φιλοσοφία της σχολικής μονάδας είναι η δημιουργία ενός περιβάλλοντος μάθησης , χωρίς αποκλεισμούς, που να ωφελεί όλους τους μαθητές, προάγοντας την ενσυναίσθηση, την αποδοχή της διαφορετικότητας και την συνεργασία. Η ομαδοσυνεργατική διδασκαλία, καθώς και η διερευνητική και βιωματική μάθηση ή συνδυασμός αυτών μέσα από τη διαφοροποιημένη προσέγγιση της γνώσης είναι ορισμένες από τις σύγχρονες μεθοδολογίες που επιλέγουμε, προκειμένου να δώσουμε τη δυνατότητα στα παιδιά να διερευνήσουν, να πειραματιστούν και να ανακαλύψουν τη γνώση με ασφαλή τρόπο. Μια από τις στοχεύσεις μου που εντάσσεται στο γνωστικό αντικείμενο των εργαστηρίων δεξιοτήτων είναι η εφαρμογή των καινοτόμων προσεγγίσεων που καλλιεργούν τη διαμόρφωση κλίματος εμπιστοσύνης σεβασμού και αλληλοκατανόησης μέσα στην τάξη, όπως και το «άνοιγμα» του σχολείου πέρα από τα όρια της τάξης. Βασιζόμενοι στα εργαστήρια δεξιοτήτων και στα πρόγραμμα eTwinning, στοχεύουμε να εντάξουμε περισσότερο τις Τ.Π.Ε. στην μαθησιακή διδασκαλία.


Διευθυντής Σχολείου

Mαρία Χαλιμούρδα

Επικοινωνία με σχολείο


Περιγραφή

Η δράση αφορά τη δημιουργία ενός συνεργατικού, ψηφιακού παραμυθιού με τίτλο «Το Μαγικό Δάσος», στο πλαίσιο του eTwinning έργου του 2ου Νηπιαγωγείου Θήβας, σε συνεργασία με σχολεία από Ρουμανία, Τουρκία και Κύπρο. Η δραστηριότητα είχε ως στόχο την ενίσχυση της συνεργασίας, της δημιουργικότητας, της ψηφιακής δεξιότητας και της διαπολιτισμικής επικοινωνίας.

Το παραμύθι αφηγείται την ιστορία της Μιλένα, ενός φοβισμένου κοριτσιού που θέλει να γίνει γενναίο, της Ίρις, μιας περίεργης και έξυπνης πεταλούδας που τη συνοδεύει, και του Πέτρου του φίλου της που τη στηρίζει. Μέσα από πέντε σκηνές – από το χρωματιστό χωριό μέχρι το σκοτεινό δάσος και το μονοπάτι του φωτός – τα παιδιά μαθαίνουν για τη δύναμη της φιλίας, της πίστης στον εαυτό και της συνεργασίας για να ξεπεράσουν κάθε φόβο.

Μέσα από τη διαδικασία, τα παιδιά έμαθαν να συνεργάζονται, να εκφράζονται δημιουργικά και να σέβονται ιδέες άλλων, ενώ το παραμύθι τους ενδυνάμωσε να ξεπερνούν φόβους και να εκτιμούν τη δύναμη της φιλίας και της αλληλεγγύης. Οι μαθητές παρουσίασαν το παραμύθι στους συμμαθητές τους και στους γονείς, μεταδίδοντας με τον τρόπο τους μηνύματα θάρρους, συνεργασίας και πίστης στον εαυτό.

Σύνδεσμοι παραμυθιού:

https://read.bookcreator.com/kM0WD0wD5bdaRUa9R2oU3UDEYrA3/FJkfrjTARNSmW46jINc52A

https://www.storyjumper.com/book/read/179268421/67c75de9b0bb1

 


Αποτελέσματα / επίδραση

Η δράση είχε πολλαπλή θετική επίδραση στους μαθητές:

  • Ανάπτυξη συνεργατικών δεξιοτήτων: Τα παιδιά συνεργάστηκαν τόσο εντός της τάξης όσο και διεθνώς, κατανοώντας τη σημασία της ομαδικής δουλειάς και της αλληλοϋποστήριξης.

  • Δημιουργική έκφραση: Μέσα από τη ζωγραφική, την εικονογράφηση και τη συγγραφή, τα παιδιά εκφράστηκαν δημιουργικά και ανέπτυξαν τις αφηγηματικές τους δεξιότητες.

  • Διαπολιτισμική επικοινωνία: Η συνεργασία με παιδιά από Ρουμανία, Τουρκία και Κύπρο ενίσχυσε την κατανόηση άλλων πολιτισμών και τη διαπολιτισμική αλληλεπίδραση.

  • Ενίσχυση αυτοπεποίθησης και ενσυναίσθησης: Οι μαθητές είδαν το έργο τους να ολοκληρώνεται και να παρουσιάζεται σε συμμαθητές και γονείς, ενισχύοντας την αυτοεκτίμηση και την αξία της προσπάθειας.

  • Μάθημα ζωής: Το παραμύθι με τους ήρωες που ξεπερνούν φόβους, δείχνει τη δύναμη της φιλίας, της αλληλεγγύης και της πίστης στον εαυτό, μεταφέροντας ηθικά και συναισθηματικά μηνύματα.

Η δραστηριότητα δημιούργησε ένα ψηφιακό, διαδραστικό προϊόν που ενισχύει τη μάθηση, την αλληλεπίδραση και την κοινωνική συμμετοχή των παιδιών, αφήνοντας θετική επίδραση τόσο στο σχολικό περιβάλλον όσο και στην ευρύτερη κοινότητα.Το παραμύθι διασκευαστηκε και σε μορφή θεατρικού δρώμενου και παρουσιάστηκε στους γονείς των μαθητών.



Συνεργασίες

Χωρισμός Αρμοδιοτήτων – Στάδια δημιουργίας παραμυθιού:

  • Οι μαθητές από τη Ρουμανία δημιούργησαν τους χαρακτήρες: μια περίεργη και πολύ έξυπνη πεταλούδα, ένα φοβισμένο κοριτσάκι που θέλει να γίνει γενναίο και ένα πολύ φιλικό αγοράκι που ήθελε να βοηθήσει το κοριτσάκι. 
  • Οι μαθητές από το ολοήμερο τμήμα του 2ου Νηπιαγωγείου Θήβας ζωγράφισαν τους Χαρακτήρες, την Τοποθεσία, το Μαγικό Μέσο, το Εμπόδιο, τη λύση και το τέλος (Consept Creation).
  • Οι μαθητές από την Τουρκία δημιούργησαν τη βασική πλοκή, οργανώνοντας την ιστορία σε αρχή, μέση και τέλος.
  • Οι μαθητές από το ολοήμερο τμήμα του 2ου Νηπιαγωγείου έγιναν συγγραφείς: Μετέγραψαν την πλοκή και τους χαρακτήρες σε γραπτό κείμενο. Κατέγραψαν τις περιγραφές, τον διάλογο και την αφήγηση του παραμυθιού.
  • Οι μαθητές από την Κύπρο και την Ρουμανία έγιναν εικονογράφοι. Εικονογράφησαν την ιστορία με τους μαθητές τους.

ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΝΤΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ

Μαρία Χαλιμούρδα, Αλεξάνδρα Μητάκου

Στόχος δράσης

Οι μαθητές/τριες να: αναπτύξουν δεξιότητες συνεργασίας και ομαδικής εργασίας σε διεθνές πλαίσιο καλλιεργήσουν τη δημιουργικότητα μέσα από τη συγγραφή και εικονογράφηση παραμυθιού μάθουν να οργανώνουν μια ιστορία σε αρχή, μέση και τέλος (αφήγηση και πλοκή) εξοικειωθούν με ψηφιακά εργαλεία για τη δημιουργία ηλεκτρονικού βιβλίου επικοινωνούν και συνεργάζονται με παιδιά από άλλες χώρες, αναπτύσσοντας διαπολιτισμικές δεξιότητες εκφράζουν ιδέες, συναισθήματα και σκέψεις μέσω εικόνας και λόγου αποκτήσουν αυτοπεποίθηση παρουσιάζοντας το έργο τους σε κοινό (σχολείο, γονείς, συνεργαζόμενα σχολεία).

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ 1



Σύνδεση με Παγκόσμιους Στόχους



Η δράση συνδέεται με τον Στόχο 4 «Ποιοτική Εκπαίδευση», καθώς προάγει τη συμμετοχική, δημιουργική και διαπολιτισμική μάθηση. Οι μαθητές/τριες ανέλαβαν ενεργούς ρόλους σε κάθε στάδιο της δημιουργίας του παραμυθιού – από τη συγγραφή και τη ζωγραφική μέχρι την εικονογράφηση και την οργάνωση της πλοκής – ενισχύοντας δεξιότητες όπως η συνεργασία, η επικοινωνία και η κριτική σκέψη.

Παράλληλα, η διεθνής συνεργασία με σχολεία από Ρουμανία, Τουρκία και Κύπρο ενίσχυσε τη διαπολιτισμική κατανόηση και την ικανότητα των παιδιών να ανταλλάσσουν ιδέες με σεβασμό και αλληλεγγύη. Μέσα από τη διαδικασία τα παιδιά όχι μόνο δημιούργησαν ένα ψηφιακό παραμύθι, αλλά και ανέπτυξαν δεξιότητες ζωής και κοινωνικής συμμετοχής, καθιστώντας την εκπαίδευση ουσιαστική και βιωματική.






Mάθετε περισσότερα για τον Διαγωνισμό

στο τηλέφωνο 210 – 6898593
ή email [email protected]

Χορηγοί Επικοινωνίας