Μαθαίνουμε Δημοκρατία μέσα από το παλιό σχολείο της γειτονιάς μας
0
Διευθυντής Σχολείου
Ευαγγελία Ψεγιαννάκη
Επικοινωνία με σχολείοΝηπιαγωγείο Νεροκούρου
Εφαρμοσμένα σενάρια/καινοτόμα προγράμματα
- (+30) 210 6898593
- [email protected]
menu
Πρωτοβουλία
ΥΠΟΒΛΗΘΗΚΕ ΑΠΟ
Νηπιαγωγείο Νεροκούρου
Περιγραφή
Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα υλοποιήθηκε με παρότρυνση της Σχολικής Συμβούλου. Στόχος του προγράμματος ο εντοπισμός ιστορικού στοιχείου της γειτονιάς. Τα παιδιά με τους γονείς ερεύνησαν τα ιστορικά σημεία και κατέληξαν με ψηφοφορία στο Μουσείο Σχολικής Ζωής της γειτονιάς, το οποίο λειτουργούσε στο παρελθόν ως σχολείο. Τα παιδιά, μέσα από βιωματικές και διερευνητικές δραστηριότητες, προσέγγισαν τη σχολική ζωή του παρελθόντος και τη συνέκριναν με το παρόν.
Η μάθηση οργανώθηκε με ομαδοσυνεργατική προσέγγιση, όπου τα παιδιά ανέλαβαν ρόλους (ερευνητές, δημοσιογράφοι, φωτογράφοι, ζωγράφοι) και συμμετείχαν σε παιχνίδια–αποστολές κατά την επίσκεψη στο μουσείο, συλλέγοντας πληροφορίες από διαφορετικές οπτικές.
Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στην καλλιέργεια της δημοκρατικής συνείδησης μέσα από συμβούλιο τάξης, διαδικασίες ψηφοφορίας και συλλογική λήψη αποφάσεων (δημιουργία word cloud). Παράλληλα, ενισχύθηκε η σύνδεση σχολείου–οικογένειας και κοινότητας με τη συμμετοχή γονέων και την παρουσία παππούδων και δασκάλων ως φορείς προφορικής ιστορίας.
Το πρόγραμμα προώθησε τη συμμετοχή, τη συνεργασία, την έκφραση και την ανάπτυξη του ενεργού πολίτη από την προσχολική ηλικία.
Αποτελέσματα / επίδραση
Το πρόγραμμα είχε θετική επίδραση στη μαθησιακή και κοινωνική ανάπτυξη των παιδιών, καθώς τους έδωσε την ευκαιρία να συμμετέχουν ενεργά και να εκφράζουν τη φωνή τους σε ένα πλαίσιο συνεργασίας και σεβασμού.
Τα παιδιά κατανόησαν βιωματικά βασικές αρχές της δημοκρατίας, όπως η ισότιμη συμμετοχή, η ακρόαση του άλλου και η συλλογική λήψη αποφάσεων, μέσα από διαδικασίες συμβουλίου και ψηφοφορίας. Παράλληλα, ενίσχυσαν τις δεξιότητες επικοινωνίας και συνεργασίας, αναλαμβάνοντας ρόλους και συμμετέχοντας σε ομαδικές δραστηριότητες.
Η επαφή με το Μουσείο Σχολικής Ζωής και η σύνδεση με την τοπική κοινότητα συνέβαλαν στην ανάπτυξη της ιστορικής συνείδησης και της κατανόησης της έννοιας του παρελθόντος, ενώ η εμπλοκή της οικογένειας και η παρουσία παππού ως φορέα προφορικής ιστορίας ενίσχυσαν τη βιωματική μάθηση και τη διαγενεακή σύνδεση.
Συνολικά, τα παιδιά ανέπτυξαν στάσεις ενεργού πολίτη, ένιωσαν ότι η γνώμη τους έχει αξία και βίωσαν το σχολείο ως μια κοινότητα στην οποία συμμετέχουν ουσιαστικά.
Συνεργασίες
- Οικογένεια (γονείς)
- Παππούδες μαθητών (προφορική μαρτυρία)
- Παλιός δάσκαλος
- Τοπική κοινότητα / Μουσείο
ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΝΤΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ
Στόχος δράσης
Γνωστικοί • Να γνωρίσουν τα παιδιά το Μουσείο Σχολικής Ζωής ως στοιχείο της τοπικής ιστορίας • Να κατανοήσουν βασικές διαφορές μεταξύ σχολείου παλιά και σήμερα • Να εξοικειωθούν με απλές διαδικασίες έρευνας και παρατήρησης/ Κοινωνικοσυναισθηματικοί • Να συνεργάζονται σε ομάδες με ρόλους • Να αναπτύξουν σεβασμό προς τους μεγαλύτερους • Να αναπτύξουν σεβασμό στις απόψεις των άλλων • Να βιώσουν βασικές αρχές δημοκρατίας (συμμετοχή, ισότητα, διάλογος) /Γλωσσικοί • Να διατυπώνουν ερωτήσεις • Να αφηγούνται εμπειρίες και πληροφορίες • Να εμπλουτίσουν το λεξιλόγιό τους με λέξεις σχετικές με το παρελθόν και το σχολείο/ Δημιουργικοί • Να εκφράζουν ιδέες μέσα από ζωγραφική και κατασκευές • Να αναπαραστήσουν εμπειρίες από το μουσείο • Να συμβάλουν στη δημιουργία συλλογικού έργου (word cloud, αφίσα) /Στόχοι σε σχέση με SDGs • Να αναπτύξουν στάσεις ενεργού πολίτη (Στόχος 4: Ποιοτική Εκπαίδευση) • Να γνωρίσουν και να εκτιμήσουν την τοπική πολιτιστική κληρονομιά (Στόχος 11: Βιώσιμες Κοινότητες)
Χρόνος δράσης
3-4 μήνες
ΥΠΟΣΤΗΡΙΖΟΜΕΝΑ ΑΡΧΕΙΑ 1
ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ 2
Σύνδεση με Παγκόσμιους Στόχους
Το πρόγραμμα συνδέεται με τον Στόχο 4, καθώς προάγει τη συμμετοχική, βιωματική και δημοκρατική μάθηση, ενισχύοντας δεξιότητες του 21ου αιώνα, όπως η συνεργασία, η επικοινωνία και η κριτική σκέψη.
Mάθετε περισσότερα για τον Διαγωνισμό
στο τηλέφωνο 210 –
6898593
ή email [email protected]
Χορηγοί Επικοινωνίας
