Κυκλικοί Βοηθοί εν Δράσει: Από το Χαρτί μέχρι τον Ήλιο!

menu
Εφαρμοσμένα σενάρια/καινοτόμα προγράμματα

Το Δημοτικό Σχολείο Ιππείου βρίσκεται στην τοπική κοινότητα Ιππείου της δημοτικής ενότητας Ευεργέτουλα του δήμου Λέσβου. Το σχολείο ιδρύθηκε πριν το 1940. Η μεταφορά του στη σημερινή θέση πραγματοποιήθηκε στα μέσα της δεκαετίας το 1930. Σύμφωνα με το βιβλίο ιστορίας του σχολείου, «τούτο το σχολείο άρχισε να χτίζεται το 1928 επί Βενιζέλου. Τα εγκαίνια έγιναν το 1935. Αρχικά ήταν μονοθέσιο και στόχος του δασκάλου Ψαρόπουλου ήταν να μάθουν οι μαθητές τις τέσσερις πράξεις, θρησκευτικά, και βυζαντινή μουσική. Οι μαθητές του έπρεπε να μάθουν να ψέλνουν». Στο σχολείο φοιτούν εξήντα οκτώ (68) μαθητές, που προέρχονται από τις τοπικές κοινότητες Ιππείου, Συκούντας, Ασωμάτου και Λάμπου Μύλους.
Πηνελόπη Καράμπελα
Επικοινωνία με σχολείοΤo σχέδιο εργασίας μας βασίζεται στο σύνθημα «Γιατί να το πετάξω, αν μπορώ να το μεταμορφώσω;». Η κυκλική οικονομία έγινε πράξη μέσα από τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων. Αντί να θεωρήσουμε τα απορρίμματα της τάξης μας ως «σκουπίδια», τα αντιμετωπίσαμε ως πολύτιμη πρώτη ύλη. Ανακαλύψαμε ότι το τέλος ενός παιχνιδιού ή μιας συσκευασίας είναι η αρχή για κάτι καινούριο. Αποδείξαμε ότι η «σοφία» της ανακύκλωσης κρύβεται στη δημιουργική επαναχρησιμοποίηση. Δημιουργήσαμε ένα «μοντέλο βιωσιμότητας» για το σχολείο.
Οι μαθητές/τριες της Δ' τάξης μεταμόρφωσαν την αίθουσα σε «εργαστήριο κυκλικής οικονομίας». Τα παιδιά εξερεύνησαν τις αρχές της κυκλικής οικονομίας μέσα από βιωματικές δράσεις:
Το σχέδιο εργασίας (project) παρουσιάζει σύνδεση με τις βασικές αρχές της κυκλικής οικονομίας, μετατρέποντας τη θεωρητική έννοια σε βιωματική μαθησιακή εμπειρία. Οι μαθητές/τριες διέκριναν σαφώς τις έννοιες της ανακύκλωσης (Recycling) και της δημιουργικής επαναχρησιμοποίησης (Upcycling). Μέσα από δράσεις, όπως η ανακύκλωση χαρτιού και η παραγωγή νέου χειροποίητου χαρτιού, οι μαθητές/τριες ανακάλυψαν βιωματικά την αξία της επαναχρησιμοποίησης υλικών και της μείωσης της κατανάλωσης φυσικών πόρων, ενώ η κατασκευή του ηλιακού φούρνου από χρησιμοποιημένες συσκευασίες συνδύασε τη δημιουργική αναβάθμιση υλικών (upcycling) με την καλλιέργεια της κριτικής σκέψης και την εξοικείωση με τις ανανεώσιμες πηγές ενέργειας (ηλιακή ενέργεια). Τέλος, η δημιουργία των «Οικολογικών Βοηθών» και η έκθεση στο σχολείο λειτούργησαν ως καταλύτες για τη διάχυση της γνώσης σε ολόκληρη τη μαθητική κοινότητα. Παράλληλα, ενίσχυσαν την περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση και τη συμμετοχική μάθηση, μεταφέροντας το μήνυμα της βιώσιμης κατανάλωσης. Συνολικά, το project λειτουργεί ως μια πρόταση σχεδίου εργασίας για τη βιωσιμότητα, καλλιεργώντας τη δημιουργικότητα, την υπευθυνότητα και την οικολογική συνείδηση στους/στις μαθητές/τριες.
Δεν υπήρξαν.
Μέσω της ανακύκλωσης χαρτιού και του upcycling συσκευασιών, οι μαθητές έμαθαν να μειώνουν τα απόβλητα. Αντιλήφθηκαν ότι είναι σημαντικό να σταματήσουμε να σπαταλάμε τους πόρους του πλανήτη. Κάθε δράση που μειώνει τα σκουπίδια (τα οποία εκπέμπουν αέρια του θερμοκηπίου στις χωματερές) και προωθεί την ηλιακή ενέργεια, συμβάλλει στον αγώνα κατά της κλιματικής αλλαγής. Μέσα από το πρόγραμμα, οι μαθητές αντιλήφθηκαν ότι η βιώσιμη ανάπτυξη δεν αφορά μόνο το μέλλον, αλλά ξεκινά από τις καθημερινές επιλογές και στάσεις ζωής. Με μικρές αλλά ουσιαστικές δράσεις, ανέλαβαν ενεργό ρόλο ως υπεύθυνοι πολίτες, συμβάλλοντας στη δημιουργία ενός καλύτερου κόσμου για τις επόμενες γενιές.
στο τηλέφωνο 210 –
6898593
ή email [email protected]