menu

Σύνδεση | Εγγραφή

Δημοτικό Σχολείο Ιππείου Λέσβου

Εφαρμοσμένα σενάρια/καινοτόμα προγράμματα

Πρωτοβουλία

Κυκλικοί Βοηθοί εν Δράσει: Από το Χαρτί μέχρι τον Ήλιο!

Κυκλικοί Βοηθοί εν Δράσει: Από το  Χαρτί μέχρι τον Ήλιο!
ΥΠΟΒΛΗΘΗΚΕ ΑΠΟ

Δημοτικό Σχολείο Ιππείου Λέσβου

Το Δημοτικό Σχολείο Ιππείου βρίσκεται στην τοπική κοινότητα Ιππείου της δημοτικής ενότητας Ευεργέτουλα του δήμου Λέσβου. Το σχολείο ιδρύθηκε πριν το 1940. Η μεταφορά του στη σημερινή θέση πραγματοποιήθηκε στα μέσα της δεκαετίας το 1930. Σύμφωνα με το βιβλίο ιστορίας του σχολείου, «τούτο το σχολείο άρχισε να χτίζεται το 1928 επί Βενιζέλου. Τα εγκαίνια έγιναν το 1935. Αρχικά ήταν μονοθέσιο και στόχος του δασκάλου Ψαρόπουλου ήταν να μάθουν οι μαθητές τις τέσσερις πράξεις, θρησκευτικά, και βυζαντινή μουσική. Οι μαθητές του έπρεπε να μάθουν να ψέλνουν». Στο σχολείο φοιτούν εξήντα οκτώ (68) μαθητές, που προέρχονται από τις τοπικές κοινότητες Ιππείου, Συκούντας, Ασωμάτου και Λάμπου Μύλους.


Διευθυντής Σχολείου

Πηνελόπη Καράμπελα

Επικοινωνία με σχολείο


Περιγραφή

Τo σχέδιο εργασίας μας βασίζεται στο σύνθημα «Γιατί να το πετάξω, αν μπορώ να το μεταμορφώσω;». Η κυκλική οικονομία έγινε πράξη μέσα από τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων. Αντί να θεωρήσουμε τα απορρίμματα της τάξης μας ως «σκουπίδια», τα αντιμετωπίσαμε ως πολύτιμη πρώτη ύλη. Ανακαλύψαμε ότι το τέλος ενός παιχνιδιού ή μιας συσκευασίας είναι η αρχή για κάτι καινούριοΑποδείξαμε ότι η «σοφία» της ανακύκλωσης κρύβεται στη δημιουργική επαναχρησιμοποίηση. Δημιουργήσαμε ένα «μοντέλο βιωσιμότητας» για το σχολείο.

Οι μαθητές/τριες της Δ' τάξης μεταμόρφωσαν την αίθουσα σε «εργαστήριο κυκλικής οικονομίας». Τα παιδιά εξερεύνησαν τις αρχές της κυκλικής οικονομίας μέσα από βιωματικές δράσεις:

·         Μετέτρεψαν τις παλιές τους φωτοτυπίες σε χειροποίητο ανακυκλωμένο χαρτί.
·         Κατασκεύασαν έναν λειτουργικό ηλιακό φούρνο αποκλειστικά ανακυκλώσιμες συσκευασίες και παρατήρησαν πώς η ηλιακή ενέργεια μπορεί να ζεστάνει τροφές.
·         Δημιούργησαν οικολογικούς βοηθούς, πρωτότυπες φιγούρες από ανακυκλώσιμα υλικά, καθεμία με έναν ξεχωριστό οικολογικό ρόλο και τους έδωσαν «ζωή»!
Τέλος, οργάνωσαν έκθεση σε κεντρικό σημείο του σχολείου , όπου οι μαθητές όλων των τάξεων συμμετείχαν σε ψηφοφορία για την ανάδειξη του καλύτερου «βοηθού».

Αποτελέσματα / επίδραση

Το σχέδιο εργασίας (project) παρουσιάζει σύνδεση με τις βασικές αρχές της κυκλικής οικονομίας, μετατρέποντας τη θεωρητική έννοια σε βιωματική μαθησιακή εμπειρία. Οι μαθητές/τριες διέκριναν σαφώς τις έννοιες της ανακύκλωσης (Recycling) και της δημιουργικής επαναχρησιμοποίησης (Upcycling). Μέσα από δράσεις, όπως η ανακύκλωση χαρτιού και η παραγωγή νέου χειροποίητου χαρτιού, οι μαθητές/τριες ανακάλυψαν βιωματικά την αξία της επαναχρησιμοποίησης υλικών και της μείωσης της κατανάλωσης φυσικών πόρων, ενώ η κατασκευή του ηλιακού φούρνου από χρησιμοποιημένες συσκευασίες συνδύασε τη δημιουργική αναβάθμιση υλικών (upcycling) με την καλλιέργεια της κριτικής σκέψης και την εξοικείωση με τις ανανεώσιμες πηγές ενέργειας (ηλιακή ενέργεια). Τέλος, η δημιουργία των «Οικολογικών Βοηθών» και η έκθεση στο σχολείο λειτούργησαν ως καταλύτες για τη διάχυση της γνώσης σε ολόκληρη τη μαθητική κοινότητα. Παράλληλα, ενίσχυσαν την περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση και τη συμμετοχική μάθηση, μεταφέροντας το μήνυμα της βιώσιμης κατανάλωσης. Συνολικά, το project λειτουργεί ως μια πρόταση σχεδίου εργασίας για τη βιωσιμότητα, καλλιεργώντας τη δημιουργικότητα, την υπευθυνότητα και την οικολογική συνείδηση στους/στις μαθητές/τριες.



Συνεργασίες

Δεν υπήρξαν.


ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΝΤΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ

Ελευθερία Μητρούσια

Στόχος δράσης

Απώτερος εκπαιδευτικός στόχος του project ήταν να καλλιεργήσει στους μαθητές γνώσεις, δεξιότητες και στάσεις που τους επιτρέπουν να λειτουργούν ως ενεργοί και υπεύθυνοι πολίτες. Συγκεκριμένα οι στόχοι αναλύονται ως εξής: 1. Γνωστικοί Στόχοι Οι μαθητές/τριες αναμένεται να είναι σε θέση:  Να διακρίνουν με σαφήνεια τις έννοιες της ανακύκλωσης (Recycling) και της δημιουργικής επαναχρησιμοποίησης (Upcycling).  Να περιγράφουν τις βασικές αρχές της Κυκλικής Οικονομίας (μείωση, επαναχρησιμοποίηση, ανακύκλωση).  Να εξηγούν τη λειτουργία των Ανανεώσιμων Πηγών Ενέργειας, εστιάζοντας στην αξιοποίηση της ηλιακής ενέργειας στην καθημερινότητα.  Να κατανοήσουν τον κύκλο ζωής των υλικών (π.χ. πώς το χρησιμοποιημένο χαρτί μετατρέπεται ξανά σε πρώτη ύλη). 2. Στόχοι Δεξιοτήτων Οι μαθητές/τριες αναμένεται να αναπτύξουν την ικανότητα:  Να εφαρμόζουν τεχνικές παραγωγής χειροποίητου χαρτιού από ανακυκλώσιμα υλικά.  Να σχεδιάζουν και να κατασκευάζουν χρηστικά αντικείμενα (όπως ο ηλιακός φούρνος) χρησιμοποιώντας αποκλειστικά υλικά από υπολείμματα συσκευασιών.  Να επικοινωνούν αποτελεσματικά περιβαλλοντικά μηνύματα μέσω της δημιουργίας των «Οικολογικών Βοηθών» και της οργάνωσης μιας σχολικής έκθεσης. 3. Στόχοι Στάσεων & Αξιών Οι μαθητές/τριες επιδιώκεται:  Να υιοθετήσουν μια κριτική στάση απέναντι στην υπερκατανάλωση φυσικών πόρων.  Να αναλάβουν δράση ως «πρεσβευτές» της βιωσιμότητας, αναπτύσσοντας αίσθημα υπευθυνότητας για το σχολικό και το ευρύτερο περιβάλλον.  Να καλλιεργήσουν το πνεύμα της συνεργασίας και της ομαδικότητας μέσα από τη συμμετοχική λήψη αποφάσεων (π.χ. ψηφοφορία).  Να αναπτύξουν οικολογική συνείδηση, αντιλαμβανόμενοι τον εαυτό τους ως μέρος της λύσης για έναν πιο βιώσιμο πλανήτη

Χρόνος δράσης

3 μήνες

ΥΠΟΣΤΗΡΙΖΟΜΕΝΑ ΑΡΧΕΙΑ 1

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ 7



Σύνδεση με Παγκόσμιους Στόχους



Μέσω της ανακύκλωσης χαρτιού και του upcycling συσκευασιών, οι μαθητές έμαθαν να μειώνουν τα απόβλητα. Αντιλήφθηκαν ότι είναι σημαντικό να σταματήσουμε να σπαταλάμε τους πόρους του πλανήτη. Κάθε δράση που μειώνει τα σκουπίδια (τα οποία εκπέμπουν αέρια του θερμοκηπίου στις χωματερές) και προωθεί την ηλιακή ενέργεια, συμβάλλει στον αγώνα κατά της κλιματικής αλλαγής. Μέσα από το πρόγραμμα, οι μαθητές αντιλήφθηκαν ότι η βιώσιμη ανάπτυξη δεν αφορά μόνο το μέλλον, αλλά ξεκινά από τις καθημερινές επιλογές και στάσεις ζωής. Με μικρές αλλά ουσιαστικές δράσεις, ανέλαβαν ενεργό ρόλο ως υπεύθυνοι πολίτες, συμβάλλοντας στη δημιουργία ενός καλύτερου κόσμου για τις επόμενες γενιές.






Mάθετε περισσότερα για τον Διαγωνισμό

στο τηλέφωνο 210 – 6898593
ή email [email protected]

Χορηγοί Επικοινωνίας