menu

Σύνδεση | Εγγραφή

1 ΕΠΑΛ Δράμας

Εφαρμοσμένα σενάρια/καινοτόμα προγράμματα

Πρωτοβουλία

Ιχνηλατώντας το Περιβάλλον Μαγνητικά Βακτήρια και η Οικολογική Αξιολόγηση των Υδάτων της Δράμας.

Ιχνηλατώντας το Περιβάλλον Μαγνητικά Βακτήρια και η Οικολογική Αξιολόγηση των Υδάτων της Δράμας.
ΥΠΟΒΛΗΘΗΚΕ ΑΠΟ

1 ΕΠΑΛ Δράμας

1ο ΕΠΑ.Λ. Δράμας Tο 1ο ΕΠΑ.Λ. Δράμας είναι το πρώτο από τα δύο Ημερήσια ΕΠΑ.Λ. που λειτουργούν στην πόλη της Δράμας και το μοναδικό ΕΠΑ.Λ. της περιοχής στο οποίο λειτουργούν οι παρακάτω τομείς και ειδικότητες: 1. Τομέας Μηχανολογίας με ειδικότητες:  Τεχνικός Μηχανολογικών Εγκαταστάσεων και Κατασκευών  Τεχνικός Θερμικών και Υδραυλικών Εγκαταστάσεων και Τεχνολογίας Πετρελαίου και Φυσικού Αερίου  Τεχνικός Εγκαταστάσεων Ψύξης Αερισμού και Κλιματισμού  Τεχνικός Οχημάτων 2. Τομέας Ηλεκτρολογίας, Ηλεκτρονικής & Αυτοματισμού με ειδικότητες:  Τεχνικός Ηλεκτρονικών & Υπολογιστικών Συστημάτων, Εγκαταστάσεων, Δικτύων και Τηλεπικοινωνιών  Τεχνικός Ηλεκτρολογικών Συστημάτων, Εγκαταστάσεων και Δικτύων 3. Τομέας Δομικών Έργων, Δομημένου Περιβάλλοντος και Αρχιτεκτονικού Σχεδιασμού με την ειδικότητα του Τεχνικού Δομικών Έργων και Γεωπληροφορικής. 4. Τομέας Εφαρμοσμένων τεχνών με την ειδικότητα Γραφικών Τεχνών. (Διάγραμμα φοίτησης επισυνάπτεται). Τα προγράμματα σπουδών παρέχουν ολοκληρωμένες επαγγελματικές γνώσεις και δεξιότητες για την επιτυχή πρόσβαση των μαθητών στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, στην τοπική και ευρωπαϊκή αγορά εργασίας. Καθημερινά καλλιεργούνται βασικές κοινωνικές δεξιότητες απαραίτητες για την κοινωνική ένταξη των μαθητών και τη διαμόρφωση συνείδησης ενεργού πολίτη. Στον οργανισμό λειτουργούν τμήματα ένταξης για μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες και η σχολική μονάδα έχει ενταχθεί στις Ζώνες Εκπαιδευτικής Προτεραιότητας. Το 1ο ΕΠΑ.Λ. Δράμας, τα τελευταία χρόνια, έχει καταστεί πιο εξωστρεφές καιπέραν της εκπαιδευτικής του λειτουργίας, συνεργάζεται με φορείς, υπηρεσίεςκαι ιδιώτες, υλοποιεί αλλά και συμμετέχει σε καινοτόμα προγράμματα, σετοπικό, εθνικό και ευρωπαϊκό επίπεδο, καταγράφοντας πολλές διακρίσεις στοενεργητικό του.Ο οργανισμός έχει παράδοση στην υλοποίηση ευρωπαϊκών προγραμμάτων από την εποχή των Comenius και Leonardo. Τα τελευταία χρόνια υλοποιεί πολλά προγράμματα Erasmus+ είτε ως συντονιστικό σχολείο είτε ως εταίροι σε έργα ΚΑ210, ΚΑ220, ΚΑ227 και ΚΑ229. Το σχολικό έτος 2024-2025 απονεμήθηκε από το Ι.Κ.Υ. η διαπίστευση Erasmus στον τομέα Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης. Επίσης η σχολική μονάδας διαπιστευτήκαμε ως eTwinning school για τα έτη 2023, 2024, 2025 και 2026. Την ευθύνη λειτουργίας, διαχείρισης και εποπτείας του οργανισμού έχει ο Δ/ντης του σχολείου ο οποίος υποστηρίζεται από δύο υποδιευθυντές. Οι αποφάσεις που ρυθμίζουν τη σχολική ζωή είναι αποτέλεσμα συλλογικών και δημοκρατικών διαδικασιών. Τη διεύθυνση του σχολείου στο δύσκολο έργο της συνεπικουρούν ο σύλλογος διδασκόντων, οι μέντορες, οι συντονιστές εκπαιδευτικού έργου και γνωστικού αντικειμένου, οι σύμβουλοι σχολικής ζωής, οι συντονιστές προγραμμάτων Erasmus+ και eTwinning και οι ψυχολόγοι και κοινωνική λειτουργός που υπηρετούν στο σχολείο μας. Επίσης, στη διαχείριση και εποπτεία του οργανισμού συμβάλλει ο εσωτερικός κανονισμός του σχολείου που συντάσσεται από το σχολικό συμβούλιο και ρυθμίζει θέματα που αφορούν τη λειτουργία του. Τηρείται και επικαιροποιείται κάθε χρόνο με συλλογικές, δημοκρατικές διαδικασίες και εγκρίνεται από τον Σύμβουλο Παιδαγωγικής Ευθύνης του σχολείου και τον Διευθυντή Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης. Κατά την έναρξη της νέα σχολικής χρονιάς ο Διευθυντής καταθέτει τον προγραμματισμό, τις δράσεις και τις σκέψεις του, αναφορικά με τη λειτουργία της σχολικής μονάδας και με τη βοήθεια των συναδέλφων, τίθενται οι προτεραιότητες για τη νέα σχολική χρονιά και διαμορφώνεται η τελική στοχοθεσία και ο προγραμματισμός. Τέλος, ιδιαίτερη θέση έχει και η εσωτερική και εξωτερική αξιολόγηση της σχολικής μονάδας με την οποία αναδεικνύονται τα θετικά σημεία του οργανισμού καθώς και τα σημεία προς βελτίωση.


Διευθυντής Σχολείου

Σαλής Αναστασιος

Επικοινωνία με σχολείο


Περιγραφή

Η εργασία εξετάζει τη χρήση των Μαγνητικών Βακτηρίων (MTB) ως βιοδείκτες για την οικολογική αξιολόγηση των υδάτων της Αγίας Βαρβάρας στη Δράμα. Οι μαθητές του 1ου ΕΠΑΛ Δράμας συνέλεξαν δείγματα ιζημάτων και, χρησιμοποιώντας μαγνήτες νεοδυμίου, απέδειξαν πειραματικά το φαινόμενο της μαγνητοταξίας. Μέσω μικροσκοπικής παρατήρησης και χρήσης αυτοσχέδιου Laser, μελέτησαν την κίνηση και την εσωτερική δομή των νανοκρυστάλλων των βακτηρίων. Η παρουσία τους υποδηλώνει συγκεκριμένες αναερόβιες συνθήκες και επίπεδα μετάλλων, συμβάλλοντας στην κατανόηση της υγείας του τοπικού οικοσυστήματος. Η έρευνα απέκτησε ευρεία δημοσιότητα μέσω τηλεοπτικών συνεντεύξεων και τύπου, αναδεικνύοντας τη σύνδεση της βιολογίας με την ιατρική νανοτεχνολογία. Συνολικά, το έργο συνδυάζει την περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση με την καινοτόμο εργαστηριακή εκπαίδευση σε σχολικό επίπεδο.

 

Αποτελέσματα / επίδραση

Η εργασία αυτή πέτυχε σημαντικά αποτελέσματα και είχε ευρύτερη επίδραση στην τοπική κοινωνία:

  • Επιβεβαίωση Βιοδεικτών: Επιβεβαιώθηκε η ύπαρξη μαγνητικών βακτηρίων στα Νερά της Αγίας Βαρβάρας, γεγονός που αποδεικνύει την παρουσία αναερόβιων συνθηκών και συγκεκριμένων επιπέδων θρεπτικών ουσιών στο τοπικό οικοσύστημα.
  • Πειραματική Επιτυχία: Εφαρμόστηκε με επιτυχία η αρχή της μαγνητοταξίας σε σχολικό εργαστήριο, επιτρέποντας τον διαχωρισμό και την παρατήρηση των βακτηρίων μέσω μαγνητών νεοδυμίου και αυτοσχέδιων Laser.
  • Καινοτόμος Καταγραφή: Η κίνηση και η εσωτερική δομή των βακτηρίων (μαγνητοσώματα) καταγράφηκαν σε βίντεο, προσφέροντας οπτική επιβεβαίωση της θεωρίας.
  • Ευαισθητοποίηση Κοινού: Μέσω τηλεοπτικών συνεντεύξεων στην ΕΡΤ3 και το ERTNEWS, η ομάδα ενημέρωσε τους πολίτες για την ποιότητα του νερού και την οικολογική υγεία της περιοχής.
  • Επιστημονική Σύνδεση: Η έρευνα ανέδειξε τη μελλοντική χρησιμότητα των MTB στην ιατρική, όπως στη δημιουργία νανορομπότ, συνδέοντας τη σχολική βιολογία με την προηγμένη τεχνολογία.
  • Εκπαιδευτικός Αντίκτυπος: Οι μαθητές ανέπτυξαν ερευνητικές δεξιότητες και έγιναν ενεργοί πρεσβευτές περιβαλλοντικών λύσεων, ενισχύοντας τον ρόλο του ΕΠΑΛ στην τοπική επιστημονική κοινότητα.


Συνεργασίες

Με φορείς του Δήμου και με το Χημικό τμήμα του ΔΠΘ Αναπληρωτή Καθηγητής Δημήτριο Μαρμάνη


ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΝΤΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ

Σαχινίδης Συμεών Αναστασιος Σαλής

Στόχος δράσης

Οι μαθητές αναμένεται να είναι σε θέση: • Να ορίζουν τι είναι τα μαγνητικά βακτήρια (MTB) και να περιγράφουν τη δομή των μαγνητοσωμάτων ως εσωτερικούς νανοκρυστάλλους. • Να προσδιορίζουν το φυσικό περιβάλλον των MTB, το οποίο βρίσκεται στη ζώνη μετάβασης από το οξυγόνο στο ανοξικό περιβάλλον. • Να αναγνωρίζουν τη σημασία των MTB ως περιβαλλοντικών δεικτών για την ύπαρξη αναερόβιων συνθηκών ή συγκεκριμένων επιπέδων θρεπτικών ουσιών και μετάλλων • Να εφαρμόζουν μεθόδους συλλογής δειγμάτων (λάσπη/ιζήματα) από τοπικά οικοσυστήματα, όπως τα Νερά της Αγίας Βαρβάρας. • Να χρησιμοποιούν το μικροσκόπιο για την παρατήρηση της κίνησης των βακτηρίων και την επιβεβαίωση της ευθυγράμμισής τους με το μαγνητικό πεδίο. • Να αξιοποιούν καινοτόμα εργαλεία, όπως αυτοσχέδια Laser, για την προηγμένη παρατήρηση της εσωτερικής δομής και κίνησης των MTB.

Χρόνος δράσης

1 ετος

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ 4


Videos 1


Σύνδεση με Παγκόσμιους Στόχους








Mάθετε περισσότερα για τον Διαγωνισμό

στο τηλέφωνο 210 – 6898593
ή email [email protected]

Χορηγοί Επικοινωνίας