1 ΕΠΑΛ Δράμας

Η χρήση του laser χαμηλού κόστους ως εκπαιδευτικού εργαλείου στο πλαίσιο της μεθοδολογίας STEM απέδειξε τη σημαντική συμβολή του στην ενίσχυση της μαθησιακής διαδικασίας. Τα αποτελέσματα που προέκυψαν από την εφαρμογή του σε μαθητές και εκπαιδευτικούς καταδεικνύουν τις θετικές επιδράσεις του σε πολλαπλά επίπεδα:

1. Βελτίωση της Κατανόησης των Φυσικών Επιστημών

• Οι μαθητές κατανόησαν καλύτερα φαινόμενα που σχετίζονται με τη φυσική των ακτινοβολιών, όπως η διάδοση του φωτός, η αντανάκλαση, η διάθλαση και η συμβολή.
• Η σύνδεση του laser με πρακτικές εφαρμογές στη βιολογία (π.χ. ανάλυση κυττάρων μέσω μικροσκοπίων laser) έκανε το μάθημα πιο προσιτό και ενδιαφέρον.

2. Αύξηση της Ενεργής Συμμετοχής και του Ενδιαφέροντος των Μαθητών

• Η χρήση πειραματικών δραστηριοτήτων ενίσχυσε τη βιωματική μάθηση, κάνοντας το μάθημα πιο ελκυστικό.
• Παρατηρήθηκε αύξηση της συμμετοχής των μαθητών και μεγαλύτερη διάθεση για εμβάθυνση σε επιστημονικές έννοιες.

3. Καλλιέργεια Κριτικής Σκέψης και Δεξιοτήτων STEM

• Μέσω της πρακτικής εφαρμογής, οι μαθητές ανέπτυξαν ικανότητες πειραματικής σκέψης, ανάλυσης δεδομένων και επίλυσης προβλημάτων.
• Η ομαδοσυνεργατική προσέγγιση προώθησε τη συνεργασία και την επικοινωνία μεταξύ των μαθητών.

4. Υποστήριξη της Επαγγελματικής Ανάπτυξης των Εκπαιδευτικών

• Οι εκπαιδευτικοί ενσωμάτωσαν νέα, καινοτόμα εργαλεία στη διδακτική τους πρακτική.
• Η οικονομικά προσιτή χρήση του laser χαμηλού κόστους διευκόλυνε τη δημιουργία σύγχρονων πειραμάτων χωρίς την ανάγκη ακριβού εξοπλισμού.

5. Συμβολή στη Βελτίωση της Εκπαίδευσης STEM

• Η εισαγωγή φθηνών τεχνολογιών κατέστησε τις φυσικές επιστήμες πιο προσβάσιμες σε περισσότερους μαθητές.
• Η διαθεματική σύνδεση φυσικής, βιολογίας και τεχνολογίας ενίσχυσε τη διεπιστημονική προσέγγιση της γνώσης.