6ο ΔΣ Νέας Ιωνίας

Οι μαθητές του Γ1, αφού μελέτησαν τη γειτονιάς τους μέσα από περιπάτους, διερεύνησαν τρόπους προκειμένου να φτιάξουν μια πόλη καλύτερη. Έτσι, δημιούργησαν μια μακέτα της γειτονιάς που ονειρεύονται. Συνδυάζει την προσβασιμότητα σε όλους τους ανθρώπους, μεταξύ των οποίων μικρά παιδιά, μητέρες με καροτσάκια, ηλικιωμένους, ανθρώπους με κινητικά προβλήματα ή δυσκολίες όρασης. Η πόλη που ονειρεύονται έχει πολύ πράσινο, παιδικές χαρές και πάρκα, χώρους πολιτισμού και αθλητισμού, πράσινη ενέργεια, κυρίως με ηλιακά πάνελ, αλλά και «έξυπνες» τεχνολογίες, όπως «έξυπνο» φωτισμό, αυτόματο πότισμα με τεχνολογία microbit, ηχητικές ταμπέλες και πινακίδες Μπράιγ, αλλά και σήμανση για ηχορύπανση με τεχνολογία microbit.

Η μακέτα αποτελείται από επιμέρους μικρότερες μακέτες, καθώς οι μαθητές εργάστηκαν σε ομάδες. Χρησιμοποιήθηκαν αποκλειστικά ανακυκλώσιμα υλικά, και δεν αγοράστηκε τίποτα. Οι μαθητές εργάστηκαν από την αρχή της σχολικής χρονιάς για τη δημιουργία της πόλης που ονειρεύονται, καθώς το έργο αυτό διέτρεχε όλα τα μαθήματα του Αναλυτικού προγράμματος.

 Η δράση μας υλοποιήθηκε με την πολύτιμη υποστήριξη και συμμετοχή της σχολικής και ευρύτερης κοινότητας:

1) Συνεργασία με τους γονείς

Οι γονείς ανταποκρίθηκαν άμεσα στο κάλεσμα της τάξης, προσφέροντας φυτά και υλικά για τη μελέτη και τη φύτευση. Η συμβολή τους ενίσχυσε την καλλιέργεια οικολογικής συνείδησης και συνέβαλε στη δημιουργία των πράσινων σημείων της μακέτας.

2) Επιμόρφωση στο STEM Academy

Στο πλαίσιο της εκπαιδευτικής μας εκδρομής, οι μαθητές συμμετείχαν σε εργαστήριο του STEM Academy, όπου εκπαιδεύτηκαν στην κατασκευή υδραυλικού αναβατορίου. Η επιμόρφωση αυτή είχε ως στόχο να κατανοήσουν πώς η τεχνολογία μπορεί να βελτιώσει την καθημερινότητα ατόμων με κινητικές δυσκολίες — ηλικιωμένων, γονιών με καροτσάκια και ατόμων με αναπηρία. Η γνώση αυτή ενσωματώθηκε στη μακέτα μας ως πρακτική λύση συμπερίληψης.

3) Επίσκεψη ατόμου ΑμεΑ στο σχολείο

Ένα άτομο με κινητική αναπηρία επισκέφθηκε το σχολείο μας και μοιράστηκε με τους μαθητές τις εμπειρίες και τις ανάγκες των ατόμων που χρησιμοποιούν αμαξίδιο ή έχουν προβλήματα όρασης. Η συζήτηση αυτή αποτέλεσε καθοριστικό σημείο για την κατανόηση της προσβασιμότητας, επηρεάζοντας άμεσα τον σχεδιασμό των διαδρομών, των ραμπών και των δημόσιων χώρων της πόλης μας.

4) Συνεργασία με δύο σχολεία από την Κύπρο

Οι μαθητές μας συνεργάστηκαν με δύο σχολεία από την Κύπρο, στο πλαίσιο μιας ουσιαστικής διακρατικής ανταλλαγής ιδεών. Τα παιδιά παρουσίασαν τη δική τους μακέτα και συζήτησαν με τους Κύπριους συνομηλίκους τους για το πώς φαντάζονται μια πράσινη, έξυπνη και συμπεριληπτική πόλη.

Μέσα από αυτή τη συνεργασία:

• αντάλλαξαν ιδέες για λύσεις προσβασιμότητας
• παρατήρησαν ομοιότητες και διαφορές ανάμεσα στις ανάγκες των δύο χωρών
• κατανόησαν ότι τα προβλήματα των πόλεων (κυκλοφορία, πράσινοι χώροι, ράμπες, ασφάλεια, τεχνολογία) είναι κοινά διεθνώς
• ενίσχυσαν την ευρωπαϊκή τους ταυτότητα και την αίσθηση ότι ανήκουν σε μια ευρύτερη κοινότητα μαθητών που οραματίζονται ένα καλύτερο μέλλον

Η συνεργασία αυτή βοήθησε τους μαθητές να δουν την πόλη τους μέσα από τα μάτια άλλων παιδιών, να εμπλουτίσουν τη μακέτα τους με νέες ιδέες και να κατανοήσουν ότι η βιωσιμότητα και η συμπερίληψη είναι παγκόσμιες προτεραιότητες.