menu

Σύνδεση | Εγγραφή

4ο Δημοτικό Σχολείο Άμφισσας

Εφαρμοσμένα σενάρια/καινοτόμα προγράμματα

Πρωτοβουλία

¨ Η παλέτα της ζωής, μαθαίνοντας από τον Σπύρο Παπαλουκά ¨

¨ Η παλέτα της ζωής, μαθαίνοντας από τον Σπύρο Παπαλουκά ¨
ΥΠΟΒΛΗΘΗΚΕ ΑΠΟ

4ο Δημοτικό Σχολείο Άμφισσας

Στόχος των εκπαιδευτικών του σχολείου μας είναι να συνδυάζουν από τα διάφορα εκπαιδευτικά συστήματα, τις πολλές παιδαγωγικές θεωρίες και τάσεις, αυτές που στην πραγματικότητα της κάθε κοινωνίας είναι εργαλεία και λειτουργούν προς όφελος πάντα των παιδιών. Σχεδιάζουμε το περιεχόμενο της εκπαίδευσης , έτσι ώστε να δημιουργεί τη δίψα για γνώση και να προκαλεί τη χαρά της μάθησης.​


Διευθυντής Σχολείου

Αναστάσιος Μητσόπουλος

Επικοινωνία με σχολείο


Περιγραφή

 

Η δράση υλοποιήθηκε στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων και βασίστηκε στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα:

«Η Παλέτα της ζωής – Μαθαίνοντας από τον Σπύρο Παπαλουκά»

Οι μαθητές μελέτησαν έργα του ζωγράφου που απεικονίζουν ελληνικά τοπία, κοινότητες και ανθρώπινες σχέσεις.

Η προσέγγιση έγινε μέσα από:

  • Παρατήρηση έργων τέχνης
    Οι μαθητές ανέλυσαν στοιχεία των έργων και συζήτησαν για τα συναισθήματα και τα μηνύματα που μεταφέρουν.
  • Βιωματικές δραστηριότητες και παιχνίδια ρόλων
    Οι μαθητές δραματοποίησαν ιστορίες εμπνευσμένες από τα έργα και συζήτησαν για τη σημασία της στήριξης και της συνεργασίας στις κοινότητες.
  • Καλλιτεχνικές δημιουργίες
    Δημιούργησαν ομαδικά έργα, ζωγραφιές και κατασκευές εμπνευσμένες από τα τοπία και τα χωριά του Παπαλουκά.
  • Συζητήσεις αξιών
    Μέσα από τα έργα συζητήθηκαν έννοιες όπως:
  • η αλληλεγγύη
  • η φροντίδα του τόπου
  • ο σεβασμός προς τους άλλους.
  • Εκπαιδευτικές επισκέψεις
    Οι μαθητές επισκέφθηκαν χώρους τέχνης και γνώρισαν από κοντά έργα και αγιογραφίες του καλλιτέχνη.

Αποτελέσματα / επίδραση

Η δράση είχε σημαντική επίδραση στους μαθητές:

  • Ανέπτυξαν καλλιτεχνική και αισθητική αντίληψη.
  • Κατανόησαν την έννοια της κοινότητας και της συνεργασίας μέσα από τα έργα τέχνης.
  • Καλλιέργησαν ενσυναίσθηση και σεβασμό προς τους άλλους.
  • Ενίσχυσαν δεξιότητες του 21ου αιώνα:
  1. δημιουργικότητα
  2. συνεργασία
  3. επικοινωνία
  4. κριτική σκέψη.

 Συνειδητοποίησαν ότι η τέχνη μπορεί να λειτουργήσει ως γέφυρα αξιών και κοινωνικής μάθησης.



Συνεργασίες

Η δράση υλοποιήθηκε με τη συνεργασία:

  • των εκπαιδευτικών του σχολείου
  • της σχολικής κοινότητας
  • θεολόγου που βοήθησε στην ερμηνεία αγιογραφιών του Παπαλουκά
  • πολιτιστικών φορέων και χώρων τέχνης.

Οι συνεργασίες αυτές συνέβαλαν στην καλλιέργεια μιας ζωντανής μαθησιακής εμπειρίας που συνέδεσε την τέχνη με την ιστορία και τις αξίες.


ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΝΤΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ

ΑΘΑΝΑΣΙΑ ΚΡΑΝΙΑ

Στόχος δράσης

Οι μαθητές επιδίωξαν: Να γνωρίσουν την τέχνη και το έργο του ζωγράφου Σπύρου Παπαλουκά και τη σύνδεσή του με την τοπική ιστορία. Να κατανοήσουν την έννοια της κοινότητας, της συνεργασίας και της αλληλοϋποστήριξης. Να αναπτύξουν κοινωνικές δεξιότητες όπως: • σεβασμό • ενσυναίσθηση • συνεργασία • υπευθυνότητα. Να συνδέσουν την τέχνη με τη βιώσιμη ζωή των κοινοτήτων, την προστασία του τόπου και τη σημασία της συλλογικότητας.

Χρόνος δράσης

Νοέμβριο έως Μάρτιο

ΥΠΟΣΤΗΡΙΖΟΜΕΝΑ ΑΡΧΕΙΑ 1

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ 2



Σύνδεση με Παγκόσμιους Στόχους



Η εκπαιδευτική δράση ¨Η Παλέτα της ζωής – Μαθαίνοντας από τον Σπύρο Παπαλουκά¨ συνδέεται άμεσα με τον Στόχο 11 για τις Βιώσιμες Πόλεις και Κοινότητες, καθώς προωθεί την κατανόηση της πολιτιστικής κληρονομιάς, της ταυτότητας του τόπου και της αξίας των ανθρώπινων κοινοτήτων.

Μέσα από τη μελέτη έργων του καλλιτέχνη που απεικονίζουν χωριά, τοπία, πλατείες και στιγμές καθημερινής ζωής, οι μαθητές διερεύνησαν τον τρόπο με τον οποίο οι άνθρωποι διαμορφώνουν τον χώρο όπου ζουν και συνυπάρχουν. Τα έργα αποτέλεσαν αφορμή για συζητήσεις γύρω από την έννοια της κοινότητας, της συνεργασίας, της κοινωνικής ζωής και της φροντίδας του περιβάλλοντος.

Παράλληλα, μέσα από βιωματικές δραστηριότητες, δημιουργικές κατασκευές και ομαδικά έργα τέχνης, οι μαθητές ενίσχυσαν τη σχέση τους με τον τόπο τους, αναγνωρίζοντας τη σημασία της προστασίας των πολιτιστικών και φυσικών στοιχείων που συνθέτουν μια βιώσιμη κοινότητα.

Η δράση συνέβαλε στην καλλιέργεια δεξιοτήτων συνεργασίας, δημιουργικότητας και ενεργού συμμετοχής, ενθαρρύνοντας τους μαθητές να αντιληφθούν ότι οι πόλεις και οι κοινότητες γίνονται πιο βιώσιμες όταν οι πολίτες συμμετέχουν, σέβονται τον πολιτισμό τους και φροντίζουν το κοινό τους περιβάλλον.






Mάθετε περισσότερα για τον Διαγωνισμό

στο τηλέφωνο 210 – 6898593
ή email [email protected]

Χορηγοί Επικοινωνίας