menu

Σύνδεση | Εγγραφή

31ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ

Εφαρμοσμένα σενάρια/καινοτόμα προγράμματα

Πρωτοβουλία

Η ΑΥΛΗ ΜΑΣ

Η ΑΥΛΗ ΜΑΣ
ΥΠΟΒΛΗΘΗΚΕ ΑΠΟ

31ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ

Το 31ο Νηπιαγωγείο Ιωαννίνων είναι ένα Δημόσιο Νηπιαγωγείο, που βρίσκεται εντός του συγκροτήματος του Πανεπιστημιακού Γενικού Νοσοκομείου Ιωαννίνων(Π.Γ.Ν.Ι) στην περιοχή Δουρούτη και στεγάζεται σε κτίριο εμβαδού 275 τ.μ. του Οίκου Αδερφών του Πανεπιστημιακού Γενικού Νοσοκομείου Ιωαννίνων, με αύλειο χώρο εμβαδού 400 τ.μ.. Ιδρύθηκε στις 10/07/2009, (ΦΕΚ ίδρυσης της Μονάδας 1376/10.07.2009) και λειτουργεί ως Ενιαίου Τύπου Ολοήμερο Νηπιαγωγείο με λειτουργικότητα 1 και οργανικότητα 2 . Στο Νηπιαγωγείο φοιτούν παιδιά των οποίων ο ένας εκ των δύο τουλάχιστον γονέας εργάζεται στο Π.Γ.Ν.Ι. Ο σκοπός του Νηπιαγωγείου μας και σύμφωνα με την κείμενη νομοθεσία είναι να βοηθήσει τα παιδιά να αναπτυχθούν σωματικά, συναισθηματικά, νοητικά και κοινωνικά μέσα στο πλαίσιο των ευρύτερων στόχων της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης. Προσπαθούμε να εξασφαλίσουμε τις προϋποθέσεις ώστε τα παιδιά να αναπτύσσονται και να κοινωνικοποιούνται ομαλά και πολύπλευρα. Επιδιώκουμε τον σεβασμό της προσωπικότητας του νηπίου, την ικανοποίηση των φυσικών και ψυχικών του αναγκών και τον σεβασμό στις ατομικές του διαφορές. Και όλα αυτά ανάμεσα σε μια ατμόσφαιρα στην οποία βασιλεύει το παιχνίδι, η χαρά, η δημιουργία και η ελευθερία. Όραμα μας είναι να δημιουργήσουμε ένα σχολείο ανοιχτό στη γνώση και στην κοινωνία μέσω της βιωματικής εμπειρίας. Ένα σχολείο που θα λειτουργεί ως ομάδα με δεσμούς εμπιστοσύνης και κοινές προσδοκίες, ενώ ταυτόχρονα, ανταποκρινόμενο στις διαφοροποιημένες ανάγκες των συμμετεχόντων, θα αποσκοπεί στην ολιστική εκπαίδευση των παιδιών, θα είναι ευαισθητοποιημένο στα μηνύματα της κοινωνίας, θα συμμετέχει ενεργά σε κοινωνικά δρώμενα και θα συνδέει τη μαθησιακή διαδικασία με τη δράση σε κοινωνικά πλαίσια. Στο επίκεντρο της εκπαιδευτικής διαδικασίας είναι ο μαθητής όχι ως «δέκτης» προεπιλεγμένης γνώσης, αλλά ως δημιουργός νέας γνώσης , ως ενεργητικός συμμέτοχος στις σχολικές δραστηριότητες εντός αλλά και εκτός τάξης. Μας ενδιαφέρει, λοιπόν, η διαμόρφωση δημιουργικού και ανοιχτού κλίματος , που όχι μόνο επιδέχεται αλλά και δημιουργεί καινοτομία , αξιοποιεί σύγχρονα διδακτικά εργαλεία(π. χ. ρομποτική, προγραμματισμός, ψηφιακός εγγραμματισμός, steam, stem) και ανταποκρίνεται στις διαφοροποιημένες ανάγκες των παιδιών. Επιπλέον το Νηπιαγωγείο μας επιδιώκει να καλλιεργήσει την περιβαλλοντική συνείδηση των νηπίων. Θα προσπαθήσει να διαμορφώσει πολίτες με ευαισθησία και φαντασία, οι οποίοι να έχουν επίγνωση των σχέσεών τους με το φυσικό και το ανθρωπογενές περιβάλλον.


Διευθυντής Σχολείου

ΔΗΜΟΠΟΥΛΟΥ ΒΑΣΙΛΙΚΗ

Επικοινωνία με σχολείο


Περιγραφή

Η σχολική αυλή μπορεί να αποτελέσει ένα περιβάλλον πλούσιο σε μαθησιακές εμπειρίες που να διευκολύνει τη βιωματική και  ενεργητική προσέγγιση της γνώσης. Μπορεί επίσης να εξυπηρετήσει ανάγκες κοινωνικές, αισθητικές, ανάγκες για κίνηση και παιχνίδι καθώς και επαφής των μαθητών με το φυσικό περιβάλλον. Ένας τέτοιος χώρος θα πρέπει συνεπώς να είναι λειτουργικός και ελκυστικός και να παρέχει πλούσια ερεθίσματα.

Λαμβάνοντας υπόψη τα προαναφερθέντα καθώς και τις ιδιαίτερες συνθήκες που δημιουργήθηκαν λόγω κόβιντ, ξεκίνησε στο σχολείο μας ήδη από το προηγούμενο σχολικό έτος μία προσπάθεια ανάπλασης και βελτίωσης του αύλειου χώρου, η οποία συνεχίστηκε και την τρέχουσα χρονιά και αποτέλεσε μέρος του σχεδίου δράσης της σχολικής μονάδας.

Στην αρχή της χρονιάς με ερωτηματολόγια  ανιχνεύθηκαν οι ανάγκες και οι απόψεις των νηπίων αναφορικά με την αυλή. Τα νήπια χωρίστηκαν σε ομάδες και ανέλαβαν το σχεδιασμό,  την οργάνωση και παρακολούθηση ενός από τους στόχους που τέθηκαν (δεντροφύτευση και γωνιά αρωματικών και καλλωπιστικών φυτών, κέντρα ενδιαφέροντος αθλοπαιδιών, επιδαπέδια παιχνίδια, τοποθέτηση ξύλινου κάδου απορριμμάτων και πάγκου εργασίας, δημιουργία αυτοσχέδιου κάδου κομποστοποίησης), ενώ οι εκπαιδευτικοί συντόνιζαν και βοηθούσαν την εργασία σε ομάδες. Πολύτιμη επίσης ήταν και η συνεργασία των γονέων σε όλη τη διάρκεια του προγράμματος (προμήθεια του σχολείου με τα κατάλληλα φυτά και δέντρα, σχεδιασμός  των επιδαπέδιων παιχνιδιών, προμήθεια του σχολείου με παλιές ρόδες αυτοκινήτων οι οποίες βάφτηκαν και χρησιμοποιήθηκαν για τη δημιουργία κέντρου ενδιαφέροντος αθλοπαιδιών και ως γλάστρες)


Αποτελέσματα / επίδραση

Κατά την υλοποίηση του προγράμματος τα νήπια είχαν την ευκαιρία να συνεργαστούν, να εκφραστούν δημιουργικά, να πειραματιστούν με φυσικά υλικά, να κατανοήσουν, να παρακολουθήσουν και να καταγράψουν την εξέλιξη των φυτών, να παρατηρήσουν τις αλλαγές στη φύση κατά την εναλλαγή των εποχών, να ασκηθούν, να παίξουν ομαδικά παιχνίδια, να συνεργαστούν με τους γονείς τους για τη δημιουργία καινούριων και την ανανέωση παλιότερων επιδαπέδιων παιχνιδιών. Κατανόησαν επίσης έννοιες όπως:  βιοποκιλότητα, οικοσύστημα, πανίδα, χλωρίδα, αειφορία.

 Πραγματοποιήθηκε αξιολόγηση του προγράμματος (διαμορφωτική, διαγνωστική και τελική) με κατάλληλα φύλλα εργασίας, ημερολόγια, ερωτηματολόγια, καθώς και παραγωγή υλικού και παρουσίαση του προγράμματος στους γονείς στην αυλή του σχολείου.



Συνεργασίες

Γονείς και κηδεμόνες, Σύλλογος Εργαζομένων Π.Γ.Ν.Ι. , Κηπουροί Π.Γ.Ν.Ι. , Σχολική επιτροπή, Γεωπόνος.


ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΝΤΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ

Δημοπούλου Βασιλική, , Τέφα Μαρία

Στόχος δράσης

• Ανάληψη πρωτοβουλιών και δράσεων για την αναβάθμιση της σχολικής αυλής. • Ανάπτυξη θετικών στάσεων και συμπεριφορών απέναντι στο περιβάλλον και προαγωγή περιβαλλοντικής συνείδησης. • Καλλιέργεια και ανάπτυξη της φαντασίας μέσα από την τέχνη. • Καλλιέργεια κριτικής ικανότητας. • Αποσαφήνιση και καλλιέργεια βασικών αξιών, όπως η συνεργασία και ο σεβασμός των άλλων και του περιβάλλοντος. • Απόκτηση στοιχειωδών γνώσεων για τη βιοποικιλότητα και το μικροκλίμα της περιοχής. • Προαγωγή σωματικής υγείας και ευεξίας καθώς και κοινωνικών δεξιοτήτων των νηπίων.

Χρόνος δράσης

Σε όλη τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς.

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ 1


Videos 1

Σύνδεση με Παγκόσμιους Στόχους






Mάθετε περισσότερα για τον Διαγωνισμό

στο τηλέφωνο 210 – 6898593
ή email [email protected]

Χορηγοί Επικοινωνίας