ΕΣΠΕΡΙΝΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥΠΟΛΗΣ

 «Γίνομαι εικόνα: η ζωή μου στην Ειρήνη και στον Πόλεμο»

Προτεινόμενη καινοτόμος διδακτική δραστηριότητα αφόρμησης, πριν από τις ενότητες :

Α. Ενότητα: Ειρήνη-Πόλεμος (Γλωσσική Διδασκαλία, Γ΄ Γυμνασίου)

Β. «Κι έχουμε πόλεμο», Κ. Ταχτσή, Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ Γυμνασίου

1. Αφετηρία δραστηριότητας:

• Οι μαθητές, με την κατάλληλη ενδυματολογική επιλογή και στάση σώματος αναπαριστούν τον πίνακα «Οι Σταχομαζώχτρες» του Jean-François Millet, που αποτυπώνει μια σκηνή σε περίοδο ειρήνης. Αποδίδουν πιστά τον πίνακα και δημιουργούν την ψηφιακή εκδοχή του.
• Στη συνέχεια, με τη βοήθεια του ψηφιακού εργαλείου Canva, συνθέτουν τη δική τους εικόνα, με τους ίδιους ως πρωταγωνιστές, με τον πίνακα Guernica του Pablo Picasso, μια σκηνή φρίκης στον πόλεμο.

Στόχοι: Οι μαθητές/τριες

• να προσεγγίσουν με βιωματικό τρόπο και να παρατηρήσουν τις διαφορετικές καταστάσεις που βιώνει ο άνθρωπος στην Ειρήνη και στον Πόλεμο,
• να κινητοποιηθούν ψυχοσυναισθηματικά και σωματικά πριν την ανάλυση της θεματικής ενότητας Ειρήνη-Πόλεμος
• να συγκρίνουν και να κατανοήσουν τη θέση του ανθρώπου σε καθεμιά από αυτές τις συνθήκες (την αίσθηση ασφάλειας σε καιρό ειρήνης, τον ανθρώπινο μόχθο και κάματο που επιβραβεύεται με τον καρπό, τη σοδειά ως  αποτέλεσμα της ανθρώπινης δημιουργίας), αλλά και τον τρόμο, την απόγνωση της ανθρώπινης ύπαρξης μέσα στη φρίκη του πολέμου.
• Να συνειδητοποιήσουν την αξία της Ειρήνης ως Αγαθού για τη διαφύλαξη του οποίου είναι ανάγκη να αγωνίζονται

Στο πλαίσιο συνεργασίας με άλλα σχολεία δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης για την ανταλλαγή καλών πρακτικών, εντάξαμε τον σχεδιασμό του εκπαιδευτικού αυτού πρότζεκτ.