2ο ΓΕΛ ΕΥΟΣΜΟΥ

Γενικοί στόχοι • Η ενεργοποίηση και συμμετοχή των μαθητών και μαθητριών με ατομικές ή /και ομαδικές αναθέσεις • Η προαγωγή της συνεργασίας με την διδάσκουσα και της επικοινωνίας μεταξύ τους • Η εξατομικευμένη μάθηση και εμπέδωση του υλικού (με διάδραση μεταξύ των μαθητών & των μαθητριών και τεχνολογικών εργαλείων καθώς και διαμεσολάβηση) • Η σύνδεση του σεναρίου με το σχολικό διδακτικό εγχειρίδιο (η θεματική “Human Rights” συνδέεται με το σχολικό εγχειρίδιο της Γ ΓΕΛ) ώστε να μην αποτελεί εντελώς εκτός βιβλίου διδακτική πρόταση. Διδακτικοί στόχοι Οι μαθητές και οι μαθήτριες καλούνται α. σε επίπεδο γνώσεων • να κατανοήσουν το λεξιλόγιο που χρησιμοποιείται • να αξιολογήσουν το νόημα που κρύβεται πίσω από τις λέξεις, καθώς σχετίζεται με τις προθέσεις του ομιλητή/ της ομιλήτριας • να ενεργοποιήσουν τις δεξιότητές τους στην κατανόηση και παραγωγή γραπτού και προφορικού λόγου, στην αγγλική γλώσσα • να εστιάσουν και να ενισχύσουν την παρατηρητικότητά τους • να διεγείρουν τον κριτικό στοχασμό τους • να αφυπνίσουν την δημιουργική τους σκέψη • να προσδιορίσουν τα χαρακτηριστικά του κοινωνικού φύλου στα Αγγλικά β. σε επίπεδο συναισθημάτων, στάσεων και συμπεριφορών • να έρθουν σε επαφή με πολυτροπικά κείμενα στην περίπτωση που αυτό δεν έχει συμβεί ακόμα • να αναγνωρίσουν τα συναισθήματα που τους προκαλεί το αυθεντικό υλικό • να κατανοήσουν τη σημασία των social media ως πολιτισμικό αγαθό στην ποιότητα της εκπαίδευσης • να εκφράσουν τις σκέψεις και τις ιδέες τους όσον αφορά τα χαρακτηριστικά των κοινωνικών φύλων, στην αγγλική γλώσσα • να επαναπροσδιορίσουν τα χαρακτηριστικά των κοινωνικών φύλων, επαναξιολογώντας τις πεποιθήσεις τους και το υπάρχον σύστημα αντιλήψεων για τον ρόλο των κοινωνικών φύλων στην εποχή μας. • να αναγνωρίσουν ότι υπάρχουν στερεότυπα • να συνεργαστούν με τους συμμαθητές και τις συμμαθήτριές τους • να αναζητήσουν και να βρουν εναλλακτικά μοντέλα/ λύσεις, ανάλογα με τις ανάγκες της εποχής και τις δικές τους • να «μετασχηματίσουν» τις στερεοτυπικές (αν υφίστανται) αντιλήψεις τους όσον αφορά τα μοντέλα των κοινωνικών φύλων έπειτα από κριτική διάθεση και σκέψη • να χρησιμοποιήσουν την ικανότητα ενσυναίσθησης που διαθέτουν και να την καλλιεργήσουν βάζοντας τον εαυτό τους στη θέση των άλλων και • να αναπτύξουν την συναισθηματική και κοινωνική τους νοημοσύνη.