2ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΡΙΔΑΙΑΣ

Οι μαθητές/τριες αρχικά, συζητούν στην τάξη για το περιβάλλον και τα οφέλη από
τα δέντρα, γίνεται περιήγηση μέσω του διαδραστικού πίνακα στο διαδίκτυο για
ανεύρεση πληροφοριών με θέμα το περιβάλλον και την κλιματική αλλαγή.
Η συζήτηση γίνεται με βάση τις τρεις ερωτήσεις:
Πιστεύεις ότι μπορεί να βελτιωθεί η αυλή του σχολείου και αν ναι με ποιόν τρόπο;
Είσαι ευχαριστημένος από το περιβάλλον στην πόλη σου;
Θα μπορούσες μαζί με τους συμμαθητές σου να κάνεις κάτι για τη βελτίωσή
του;
Εκφράζουν τις ιδέες τους σχετικά με το τι μπορούν να κάνουν ως ενεργοί πολίτες για το θέμα
της κλιματικής αλλαγής και της ανακύκλωσης σε χαρτάκια (post it). Συνεργάζονται με τους
δασκάλους τους και το σύλλογο γονέων και κηδεμόνων και εκείνοι με τοπικά φυτώρια για
να φυτέψουν δέντρα στην αυλή του σχολείου. Οργανώνουν δράσεις για τη σημασία της

ανακύκλωσης, τη μείωση της σπατάλης του χαρτιού, καθώς και τη σημασία των δέντρων για
το κλίμα ενός τόπου. Δημιουργούν μικρά καρτελάκια με συνθήματα θετικής προτροπής για
τη φροντίδα των δέντρων και του πράσινου από τους μαθητές και τους πολίτες. Δημιουργούν
σελίδες padlet και δημοσιοποιούν τις δράσεις τους στο ιστολόγιο του σχολείου και με email
στους γονείς των μαθητών και τους δασκάλους. Δημιουργούν συννεφόλεξο με λέξεις
σχετικές με το περιβάλλον. Ενημερώνουν στην πρωινή προσέλευση τους μαθητές του
σχολείου. Δημιουργούν Βίντεο για την προώθηση του Στόχου τους. Μετά την ολοκλήρωση
της δράσης, οι μαθητές/τριες έχουν την ευκαιρία να αναστοχαστούν, να εκφράσουν τα
συναισθήματά τους, να καταγράψουν τις γνώσεις και τις εμπειρίες που απέκτησαν μέσα σε νέα
πλαίσια.

Μαθητές, Σύλλογος διδασκόντων, Σύλλογος κηδεμόνων, τοπικοί φορείς (ιδιοκτήτης
φυτωρίου), Δήμος.