Εκπαιδευτήρια "Ο Πλάτων"

Τα τελικά προϊόντα που επέλεξαν τα παιδιά να προετοιμάσουν και να δημιουργήσουν για να παρουσιάσουν τη δουλειά και την έρευνά τους στην κοινότητα την ημέρα της παρουσίασης της Μεγάλης Έκθεσης καταγράφονται παρακάτω:

1. Posters/αφίσες με πληροφορίες, εικόνες και ραβδογράμματα από την έρευνά τους. Κάθε ομάδα θα έχει τα δικά της ξεχωριστά Posters τα οποία θα διακοσμήσουν το περίπτερό της την ημέρα της παρουσίασης.
2. Ενημερωτικά φυλλάδια και μικρά περιοδικά με στόχο την ενημέρωση και ευαισθητοποίηση.
3. Ψηφιακά παιχνίδια γνώσεων που θα παίξουν οι επισκέπτες για να διασκεδάσουν και να τεστάρουν τις γνώσεις τους. Τα παιχνίδια είναι διαφορετικά, ανάλογα με την ομάδα. Υπάρχουν ομάδες με παιχνίδια στην online πλατφόρμα «Wordwall», κάποια παιχνίδια Quiz στο Kahoot και κάποια Quiz στο Microsoft forms.
4. Παιχνίδια γνώσεων επιτραπέζια και επιδαπέδια με κάρτες ερωτήσεων.
5. Παρουσιάσεις Powerpoint που θα είναι στα περίπτερά τους είτε κολλημένα είτε σε μορφή βιβλίου, αλλά και σε online μορφή στην οποία οι επισκέπτες θα έχουν πρόσβαση με QR codes
6. Βελάκια για τα περίπτερά τους με τα βήματα που ακολούθησαν σε όλη τη διαδικασία της έρευνας και προετοιμασίας της Μεγάλης Έκθεσης.

Βέβαια, σημαντικότερη ήταν η διαδικασία και όχι μόνο τα τελικά προϊόντα, γι’ αυτό και αυτό ήταν το βασικότερο στο οποίο οι εκπαιδευτικοί προέτρεψαν τα παιδιά να εστιάσουν.

Με τη συμμετοχή τους στη διαδικασία της Μεγάλης Έκθεσης του ΙΒ, οι μαθητές/τριες απόκτησαν μεγαλύτερη αυτοπεποίθηση, ανεξαρτησία και αναστοχάστηκαν, ώστε να αναπτύξουν κριτική σκέψη και την ικανότητα της αυτογνωσίας. Συνεργάστηκαν αποτελεσματικά ως μέλη μιας ομάδας με αυτοσεβασμό, αλληλοσεβασμό και υπομονή. Μέσα, λοιπόν, από την όλη διαδικασία προέκυψαν πολύ σημαντικά οφέλη για τα παιδιά και το σχολείο. Ειδικότερα:

1. Έμαθαν σε ένα ιδιαίτερα καλό επίπεδο για την ηλικία τους να ερευνούν σε διάφορες πηγές.
2. Δούλεψαν και συνεργάστηκαν ομαδικά για μια δύσκολη εργασία σε ένα δύσκολο για την ηλικία τους θέμα.
3. Συνεργάστηκαν και γνώρισαν παιδιά και από άλλα τμήματα.
4. Αυτενέργησαν και διάλεξαν αυτό που ήθελαν, αυτό που τους ταιριάζει να ερευνήσουν.
5. Επέλεξαν μόνοι τους το πώς θα παρουσιάσουν τη δουλειά τους.
6. Έκαναν συμφωνίες, τις τήρησαν, ήταν επιμελείς, υπεύθυνοι και απόλαυσαν τον κόπο τους.
7. Ευαισθητοποιήθηκαν από μικρή ηλικία για το πολύ σημαντικό θέμα των στόχων βιώσιμης ανάπτυξης.
8. Ανέλαβαν δράση και ευαισθητοποίησαν και τα υπόλοιπα μέλη της σχολικής κοινότητας μέσω των τελικών προϊόντων και των παρουσιάσεων που ετοίμασαν.
9. Γνώρισαν ανθρώπους (μέντορες και experts) πάνω σε αντικείμενα που τους ενδιαφέρουν και συνεργάστηκαν μαζί τους.
10. Έθεσαν στόχους, αξιολόγησαν τον εαυτό τους και τους συμμαθητές/τριες τους με βάση αυτούς.
11. Συνέβαλαν τα μέγιστα στην καλλιέργεια μιας κουλτούρας έρευνας, συνεργασίας και ευαισθητοποίησης στον χώρο του σχολείου.