menu

Σύνδεση | Εγγραφή

2o ΠΡΟΤΥΠΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

Συνεργατικά Προγράμματα

Πρωτοβουλία

Επιχειρηματικότητα και Θεατρική Παρέμβαση ενεργούς Πολιτειότητας, ενάντια στον Σχολικό Εκφοβισμό με δύναμη τη συγχώρεση.

Επιχειρηματικότητα και Θεατρική Παρέμβαση ενεργούς Πολιτειότητας, ενάντια στον Σχολικό Εκφοβισμό με δύναμη τη συγχώρεση.
ΥΠΟΒΛΗΘΗΚΕ ΑΠΟ


Περιγραφή

Στο πλαίσιο της συνεργασίας του Σχολείου μας με το Τμήμα Κοινωνικής Θεολογίας και Χριστιανικού Πολιτισμού της Θεολογικής Σχολής του ΑΠΘ, μέσω του προγράμματος «Επιχειρηματικότητα σε θρησκευτικό και κοινωνικο-πολιτισμικό πλαίσιο», οι μαθητές μας δημιούργησαν τον δικό τους θεατρικό θίασο: «Θεατρομπερδέματα».

Το όνομα της ομάδας επιλέχθηκε μέσα από έναν δημιουργικό διάλογο όλων των μελών του Ομίλου, αναδεικνύοντας την συλλογική φαντασία και τη συμμετοχικότητα. Μέσα από την εμπειρία αυτή, οι μαθητές γνώρισαν την έννοια της επιχειρηματικής ηθικής, όχι απλώς ως κανόνα, αλλά ως ενέργεια με κοινωνικό αντίκτυπο, με στόχο την καταπολέμηση αδικιών και ανισοτήτων.

Η καθηγήτρια του Τμήματος Κοινωνικής Θεολογίας και Χριστιανικού Πολιτισμού της Θεολογικής Σχολής του ΑΠΘ, κα Σίσκου, στο πλαίσιο της συνεργασίας, παρουσίασε στους μαθητές τον τρόπο οργάνωσης και διοίκησης μιας επιχείρησης, μέσω εργαστηριακής προσέγγισης, προσφέροντας τους δεξιότητες σχεδιασμού, συνεργασίας και κοινωνικής υπευθυνότητας. Με αυτόν τον τρόπο, ο θίασος «Θεατρομπερδέματα» έγινε κάτι περισσότερο από μια εικονική επιχείρηση: ένα εργαστήρι μάθησης, δημιουργίας και κοινωνικής παρέμβασης. Η πρώτη παράσταση του θεατρικού μας θιάσου εστιασε στον σχολικό εκφοβισμό και φέρει τον τίτλο: «Η Πεντάμορφη και το Τέρας… του σχολικού εκφοβισμού».
Πρόκειται για ένα σύγχρονο έργο του Θωμά Μενεξέ, που ανοίγει με καθαρό και άμεσο τρόπο τη συζήτηση για τον σχολικό εκφοβισμό (bullying). Η παράσταση, μέρος ενός καινοτόμου προγράμματος Ενεργούς Πολιτειότητας και επιχειρηματικότητας, λειτουργεί όχι μόνο ως καλλιτεχνική πρόταση, αλλά και ως μια ουσιαστική εκπαιδευτική εμπειρία: οι μαθητές καλούνται να “μιλήσουν και να μη φοβηθούν”, να σταθούν δίπλα στον άλλον και να χτίσουν σχέσεις σεβασμού και συμπερίληψης.


Αποτελέσματα / επίδραση

  1. Καλλιέργεια κουλτούρας αποδοχής και ισότητας: Το θεατρικό περιεχόμενο σε συνδυασμό με την επιχειρηματική δράση, δίνει φωνή σε «αδύναμες» ομάδες (θύματα εκφοβισμού) και προωθεί την ενσυναίσθηση και την συμπερίληψη.  Άρα δεν είναι μόνο μάθηση, αλλά μετασχηματισμός στάσεων.
  2. Καλλιέργεια δεξιοτήτων: Μέσα από τη διαδικασία, οι μαθητές/τριες καλλιέργησαν δεξιότητες ενεργού πολίτη όπως συνεργασία, υπευθυνότητα, δημοκρατική λήψη αποφάσεων, κριτική σκέψη, κοινωνικό προβληματισμό, ενσυναίσθηση και σεβασμό στη διαφορετικότητα.
  3. Οι μαθητές έμαθαν να στέκονται υπεύθυνα απέναντι στον άλλον και να χτίζουν σχέσεις σεβασμού. Μέσα από την εμπειρία αυτή, ανακάλυψαν ότι ένας θίασος δεν είναι μόνο τέχνη· είναι συνεργασία, οργάνωση και υπεύθυνη δράση με κοινωνικό σκοπό.
  4. Η παράσταση έγινε έτσι εργαστήρι μάθησης και κοινωνικής συμμετοχής, όπου η τέχνη συναντά τις αξίες και την προσωπική ανάπτυξη των μαθητών.

Αξίζει να σημειωθεί ότι το έργο παρουσιάστηκε με επιτυχία και στο Λονδίνο, στο Ελληνικό Γυμνάσιο–Λύκειο (Wood Green), την Πέμπτη 26/2/2026, αλλά και στο θέατρο Αυλαία, στο πλαίσιο του 5ου U_th Festival-Φεστιβάλ Εφηβικών Θεατρικών Ομάδων Θεσσαλονίκης, την Τρίτη 31/3/2026.



Συνεργασίες

Βάσει του πρωτόκολλου συνεργασίας του Σχολείου μας με το τμήμα Κοινωνικής Θεολογίας και Χριστιανικού Πολιτισμού της Θεολογικής Σχολής του ΑΠΘ, αρ. πρωτ. 296/13-10-2025, ο Όμιλος Θεατρική Ομάδα του Σχολείου μας συνεργάζεται με το ανωτέρω τμήμα και συγκεκριμένα με το πρόγραμμα της επιχειρηματικότητας. 


ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΝΤΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ

Σμαράγδα Φαρίδου

Στόχος δράσης

Βασικός στόχος η ανάπτυξη παρεμβάσεων ενεργού πολιτειότητας μέσω της θεατρικής πράξης, με σκοπό την ευαισθητοποίηση, τον προβληματισμό και την κριτική προσέγγιση σύγχρονων κοινωνικών ζητημάτων που απασχολούν τη σύγχρονη κοινωνία. Η θεατρική δημιουργία λειτουργεί ως πεδίο διαλόγου, συμμετοχής και δημοκρατικής έκφρασης, ενισχύοντας την κοινωνική συνείδηση, την ενσυναίσθηση και την υπεύθυνη στάση των συμμετεχόντων απέναντι στον εαυτό τους και στο συλλογικό γίγνεσθαι. Δεύτερος στόχος είναι ο συνδυασμός της δημιουργικής έκφρασης μέσα από την τέχνη με τις βασικές αρχές της επιχειρηματικής σκέψης και τέλος η ανάπτυξη δεξιοτήτων οργάνωσης, σχεδιασμού και διαχείρισης πόρων, μέσα από την δημιουργία εικονικής επιχείρησης.

Χρόνος δράσης

σχολικό έτος 2025-2026.

ΥΠΟΣΤΗΡΙΖΟΜΕΝΑ ΑΡΧΕΙΑ 1

ΚΑΤΕΒΑΣΤΕ ΑΡΧΕΙΟ 1

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ 1



Σύνδεση με Παγκόσμιους Στόχους



Ο Στόχος 10 επιδιώκει τη μείωση των ανισοτήτων και των αποκλεισμών σε κάθε επίπεδο (κοινωνικό, πολιτισμικό, εκπαιδευτικό). H θεατρική παράσταση «Η Πεντάμορφη και το Τέρας» (στη διασκευή για τον σχολικό εκφοβισμό από τον Θωμά Μενεξέ) και η δράση δημιουργίας συνθημάτων κατά της σχολικής βίας δεν είναι απλώς θεματική· είναι ουσιαστικά παιδαγωγική και αξιακή. Το «Τέρας» λειτουργεί ως σύμβολο του «άλλου», του διαφορετικού, που υφίσταται απόρριψη, στιγματισμό και κοινωνικό αποκλεισμό. Και ενώ ο σχολικός εκφοβισμός αναπαράγει μηχανισμούς ανισότητας: ισχυροί vs αδύναμοι, «δημοφιλείς» vs «περιθωριοποιημένοι», η «Πεντάμορφη» ενσαρκώνει την ενσυναίσθηση και την αποδοχή της ετερότητας, άρα την υπέρβαση των ανισοτήτων.

Από την αλλη, δημιουργώντας οι μαθητές συνθήματα, αναγνωρίζουν και καταγγέλλουν τις ανισότητες μέσα στη σχολική κοινότητα. Η δράση προάγει τη φωνή των «αόρατων» μαθητών και ενδυναμώνει τη συμμετοχή όλων. Έτσι, η όλη δράση καλλιεργεί στάσεις ισότητας, αποδοχής και κοινωνικής ένταξης — βασικές επιδιώξεις του ΣΒΑ 10.

Η ενδυνάμωση όλων των μαθητών (συμπερίληψη), επετεύχθη επίσης με την εικονική επιχείρηση, η οποία δίνει ρόλους σε όλους (διοίκηση, καλλιτεχνική ομάδα, οργάνωση κ.λπ.), ώστε οι μαθητές με διαφορετικές ικανότητες να βρίσκουν χώρο συμμετοχής και έκφρασης, γεγονός που μειώνει εκπαιδευτικές και κοινωνικές ανισότητες μέσα στη σχολική κοινότητα.

Καθώς η  επιχείρηση δεν είναι «ουδέτερη», αλλά στοχεύει στην καταπολέμηση του σχολικού εκφοβισμού και στην άρση αδικιών και αποκλεισμών, οι μαθητές μαθαίνουν ότι η επιχειρηματικότητα μπορεί να είναι εργαλείο κοινωνικής ισότητας. Αυτό συνδέεται άμεσα με τη λογική του ΣΒΑ 10: μείωση ανισοτήτων μέσω δράσης.

Τέλος, μέσα από τη συνεργασία με τη Θεολογική Σχολή, οι μαθητές αποκτούν πρόσβαση στην πανεπιστημιακή γνώση, αποκτούν δεξιότητες επιχειρηματικότητας, πρότυπα και εμπειρίες. Αυτή η εξισορρόπηση ευκαιριών μάθησης είναι βασικός πυρήνας του ΣΒΑ 10.

 






Mάθετε περισσότερα για τον Διαγωνισμό

στο τηλέφωνο 210 – 6898593
ή email [email protected]

Χορηγοί Επικοινωνίας