menu

Σύνδεση | Εγγραφή

Ε.Ε.Ε.ΕΚ. ΚΑΛΛΙΘΕΑΣ

Εφαρμοσμένα σενάρια/καινοτόμα προγράμματα

Πρωτοβουλία

« Εξασφαλίζοντας Σπίτι σε Άστεγες Μέλισσες»

« Εξασφαλίζοντας  Σπίτι σε Άστεγες Μέλισσες»
ΥΠΟΒΛΗΘΗΚΕ ΑΠΟ

Ε.Ε.Ε.ΕΚ. ΚΑΛΛΙΘΕΑΣ

Ε.Ε.Ε.ΕΚ. Καλλιθέας (Εργαστήριο Ειδικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης Καλλιθέας) Το Εργαστήριο Ειδικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης Καλλιθέας (Ε.Ε.Ε.ΕΚ. Καλλιθέας) συνιστά αυτοτελή δημόσια σχολική μονάδα Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης, υπαγόμενη διοικητικά στη Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Δ’ Αθήνας. Η λειτουργία του εδράζεται στο ισχύον θεσμικό πλαίσιο της ελληνικής πολιτείας για την Ειδική Αγωγή (Ν. 3699/2008), το οποίο κατοχυρώνει το δικαίωμα όλων των μαθητών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες σε ισότιμη και ποιοτική εκπαίδευση. Πληθυσμός-στόχος και παιδαγωγικό πλαίσιο Η σχολική μονάδα απευθύνεται σε εφήβους μαθητές ηλικίας 13 έως 22 ετών με διαγνωσμένες ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, οι οποίες περιλαμβάνουν:  νοητική αναπηρία και νοητική ανωριμότητα,  διαταραχές αυτιστικού φάσματος,  πολλαπλές αναπηρίες,  σύνθετες γνωστικές, συναισθηματικές και κοινωνικές δυσκολίες, πιστοποιημένες από αρμόδιους φορείς (ΚΕΔΑΣΥ ή ιατροπαιδαγωγικές υπηρεσίες). Ο μαθητικός πληθυσμός ανέρχεται περίπου σε 110 μαθητές, οι οποίοι έχουν ολοκληρώσει την πρωτοβάθμια εκπαίδευση (γενική ή ειδική). Η φοίτηση διαρθρώνεται σε έξι τάξεις. Η παιδαγωγική προσέγγιση που υιοθετείται βασίζεται στις αρχές της διαφοροποιημένης διδασκαλίας και της εξατομικευμένης εκπαιδευτικής παρέμβασης, με στόχο την ολιστική ανάπτυξη του μαθητή (Tomlinson, 2014). Σκοπός και εκπαιδευτικοί στόχοι Τα προγράμματα σπουδών σχεδιάζονται εξατομικευμένα και στοχεύουν:  στην ανάπτυξη βασικών γνωστικών και μεταγνωστικών δεξιοτήτων,  στην καλλιέργεια κοινωνικών και επικοινωνιακών ικανοτήτων,  στην ενίσχυση της αυτονομίας και της λειτουργικής ανεξαρτησίας,  στην παροχή προ-επαγγελματικής και επαγγελματικής κατάρτισης,  στην προώθηση της κοινωνικής ένταξης και της ενεργού πολιτειότητας,  στην ενδυνάμωση της αυτοεκτίμησης και της προσωπικής ταυτότητας των μαθητών.  Η εκπαιδευτική πρακτική ευθυγραμμίζεται με σύγχρονες προσεγγίσεις της ειδικής αγωγής, οι οποίες δίνουν έμφαση στη λειτουργικότητα της γνώσης και στην ανάπτυξη δεξιοτήτων ζωής (life skills) (WHO, 1997). Τομείς Τεχνικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης του Ε.Ε.Ε.ΕΚ. Καλλιθέας Η Τεχνική Επαγγελματική Εκπαίδευση του Ε.Ε.Ε.ΕΚ. Καλλιθέας οργανώνεται σε εξειδικευμένους τομείς:  Ανθοκομία – Γεωπονία  Μαγειρική – Ζαχαροπλαστική  Κεραμική – Χειροτεχνία Οι τομείς αυτοί επιλέγονται με γνώμονα την ανάπτυξη πρακτικών δεξιοτήτων και τη διευκόλυνση της μελλοντικής ένταξης των μαθητών σε προστατευμένα ή υποστηριζόμενα εργασιακά περιβάλλοντα (European Agency for Special Needs and Inclusive Education, 2018). Εκπαιδευτικό πρόγραμμα Το αναλυτικό πρόγραμμα περιλαμβάνει: • Γλώσσα • Μαθηματικά • Πληροφορική • Κοινωνική και Επαγγελματική Αγωγή • Φυσική Αγωγή • Μουσική • Καλλιτεχνικά Η διεπιστημονική αυτή δομή συμβάλλει στην ισόρροπη ανάπτυξη γνωστικών, κινητικών και κοινωνικο-συναισθηματικών δεξιοτήτων. Υποστηρικτικές δομές και διεπιστημονική προσέγγιση Το Ε.Ε.Ε.ΕΚ. Καλλιθέας λειτουργεί με τη λογική της διεπιστημονικής συνεργασίας, παρέχοντας ένα ολοκληρωμένο πλέγμα υποστηρικτικών υπηρεσιών:  Κοινωνική Υπηρεσία  Τμήμα Ψυχολογικής Υποστήριξης  Τμήμα Εργοθεραπείας  Τμήμα Λογοθεραπείας  Τμήμα Φυσικοθεραπείας  Τμήμα Σχολικής Νοσηλευτικής  Τμήμα Επαγγελματικού Προσανατολισμού Η παρουσία των παραπάνω δομών διασφαλίζει την ολιστική προσέγγιση των αναγκών των μαθητών, ενσωματώνοντας εκπαιδευτικές, θεραπευτικές και κοινωνικές παρεμβάσεις. Καθοριστικής σημασίας είναι, επίσης, η συμβολή του Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού (Ε.Β.Π.), το οποίο υποστηρίζει ενεργά την καθημερινή λειτουργία της σχολικής μονάδας, ενισχύοντας την αυτονομία των μαθητών και διευκολύνοντας τη συμμετοχή τους σε όλες τις εκπαιδευτικές δραστηριότητες.


Διευθυντής Σχολείου

ΝΙΚΗ ΧΑΤΖΗΧΑΛΕΠΛΗ

Επικοινωνία με σχολείο


Περιγραφή

Το πρόγραμμα του ΕΕΕΕΚ Καλλιθέας επικεντρώνεται στη διάσωση μελισσών μέσω της φυσικής διαδικασίας της σμηνουργίας.

Η σμηνουργία είναι μια φυσική διαδικασία αναπαραγωγής των μελισσών. Όταν μια κυψέλη μεγαλώσει και δεν διαθέτει επαρκή χώρο, ένα μέρος του πληθυσμού, μαζί με τη βασίλισσα, αποχωρεί προκειμένου να δημιουργήσει μια νέα αποικία.

Το σμήνος συγκεντρώνεται προσωρινά σε σημεία όπως δέντρα, μπαλκόνια ή άλλους χώρους στον αστικό ιστό, χωρίς να διαθέτει μόνιμη «κατοικία», γεγονός που το καθιστά ευάλωτο.

Η σμηνουργία εμφανίζεται κυρίως την άνοιξη (Απρίλιος–Ιούνιος). Καθ’ όλη τη διάρκεια του σχολικού έτους, οι μαθητές προετοιμάζονται μέσω δράσεων ευαισθητοποίησης και εκπαίδευσης.

Στο πλαίσιο της δράσης, όταν λαμβάνεται ειδοποίηση για την παρουσία σμήνους, μαθητές και εκπαιδευτικοί, σε συνεργασία με τον σύλλογο μελισσοκόμων, παρεμβαίνουν άμεσα.

Με τη χρήση ειδικού εξοπλισμού και κατάλληλων τεχνικών, οι μαθητές συλλέγουν και μετά εγκαθιστούν τις μέλισσες σε νέες κυψέλες, προσφέροντάς τους ένα νέο «σπίτι».

Κατά το προηγούμενο σχολικό έτος διασώθηκαν 6 μελίσσια, ενώ η δράση συνεχίζεται δυναμικά.

Ένα σμήνος που βρίσκεται σε κίνδυνο αποκτά ασφαλές περιβάλλον και εξελίσσεται σε νέα οργανωμένη αποικία.

Η δράση ακολουθεί διεπιστημονική προσέγγιση, με τη συμμετοχή διαφορετικών τομέων του σχολείου:

  • Κεραμικής – Χειροτεχνίας: κατασκευή λουλουδιών από πηλό
  • Μαγειρικής – Ζαχαροπλαστικής: παρασκευή προϊόντων με μέλι
  • ΤΠΕ: σχεδιασμός και κατασκευή κυψελών με 3D εκτυπωτή
  • Μουσικής & Φυσικής Αγωγής: τραγούδια και ψυχοκινητικές δράσεις

Παράλληλα, υλοποιούνται εκπαιδευτικές δραστηριότητες όπως:

  • διδασκαλία για τα προϊόντα της μέλισσας
  • διαδραστικές παρουσιάσεις
  • βιωματικές δραστηριότητες
  • κατασκευή κεραλοιφών και φυσικών προϊόντων

Το πρόγραμμα ξεκίνησε με δράσεις ευαισθητοποίησης και εξελίχθηκε σε ενεργή παρέμβαση στην κοινότητα, με δράσεις διάσωσης στο πεδίο.

Το πρόγραμμα υλοποιείται σε μαθητές με αυτισμό, νοητική υστέρηση και μαθησιακές δυσκολίες, με προσαρμοσμένες μεθόδους διδασκαλίας (οπτικά μέσα, απλή γλώσσα, πολυαισθητηριακή προσέγγιση).

Παράλληλα, αναπτύσσονται δράσεις συνεκπαίδευσης με Νηπιαγωγεία, ΕΕΕΕΚ, ΕΝΕΕΓΥΛ και ΕΠΑΛ.

Η δράση ενισχύει την περιβαλλοντική εκπαίδευση, τη συμπερίληψη και την ενεργό συμμετοχή των μαθητών στην τοπική κοινωνία.

Οι μαθητές μετατρέπονται από παθητικοί δέκτες γνώσης σε ενεργούς διασώστες της φύσης.


Αποτελέσματα / επίδραση

  • Διάσωση 6 μελισσιών.
  • Ανάπτυξη οικολογικής συνείδησης
  • Ενίσχυση της συμμετοχής των μαθητών του Ε.Ε.Ε.ΕΚ. Καλλιθέας 
  • Σύνδεση σχολείου με την τοπική κοινωνία
  • Καλλιέργεια δεξιοτήτων συνεργασίας


Συνεργασίες

  1. Σύλλογος Μελισσοκόμων Αττικής :Φορέας που προσφέρει μελισσοκομική δικτύωση γνώση και δράση.
  2. Τοπική κοινότητα (πολίτες που ειδοποιούν για σμήνη)
  3. Συνεργασία με σχολεία:

Σχολεία Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης

Σχολεία Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης

Σχολεία Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης (Πρωτοβάθμιας & Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης)

  1. Συνεργασία με θεσμικούς παράγοντες της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Δ' Αθήνας σχετικά με την έγκριση του προγράμματος , Σύμβουλος Ειδικής Αγωγής και Ενταξιακής Εκπαίδευσης , Επόπτρια Ποιότητας της Εκπαίδευσης. Η δράση υλοποιείται και μέσω WEBEX  σε επίπεδο τοπικό, περιφερειακό και εθνικό λόγω της έγκρισης από την Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Δ' Αθήνας.

ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΝΤΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ

Νίκη Χατζηχαλεπλή ΠΕ 30 ( Διευθύντρια ) , Γιώργος Σταματάκος ΠΕ 88.02 , Στέφανος Προφήτης ΠΕ 88.05 , Ηλίας Σεφερλής ΠΕ 88.01 , Αραχωβίτη Ευαγγελία ΠΕ 79, Καρατζαφέρη Αναστασία ΠΕ 89.01, Αιμιλία Πετσάβα ΠΕ 89.02, Μιχελοπούλου Θεοδώρα ΠΕ 08 , Αναστασοπούλου Κατερίνα ΠΕ 11 , Μαίρη Κόρκου ΠΕ 11, Αλεξία Παπαμανωλοπούλου ΠΕ 03 , Γιάννης Βενετής ΠΕ 88.04

Στόχος δράσης

1. Κατανόηση της σημασίας των μελισσών για το οικοσύστημα, 2. Ανάπτυξη περιβαλλοντικής συνείδησης, 3. Ενίσχυση βιωματικής και συνεργατικής μάθησης, 4. Καλλιέργεια ενεργού πολιτειότητας και εθελοντισμού, 5. Ανάπτυξη δεξιοτήτων ζωής και υπευθυνότητας

Χρόνος δράσης

Ένα έτος (ημερολογιακό) λόγω της χρονικής περιόδου της διενέργειας της σμηνουργίας σμηνουργίας

ΥΠΟΣΤΗΡΙΖΟΜΕΝΑ ΑΡΧΕΙΑ 1

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ 2



Σύνδεση με Παγκόσμιους Στόχους



Η δράση συμβάλλει άμεσα στον Στόχο 15 «Ζωή στη Στεριά», καθώς επικεντρώνεται στην προστασία των μελισσών, οι οποίες αποτελούν βασικούς επικονιαστές και κρίσιμο παράγοντα για τη διατήρηση της βιοποικιλότητας και των χερσαίων οικοσυστημάτων.Με τον τρόπο αυτό, ένα εκτεθειμένο σμήνος αποκτά ασφαλή κυψέλη και μετατρέπεται σε μια νέα, βιώσιμη αποικία, ενισχύοντας τη βιοποικιλότητα.

Έτσι, οι μέλισσες από ένα ευάλωτο σμήνος βρίσκουν προστασία και δημιουργούν μια νέα οργανωμένη αποικία, συμβάλλοντας στη διατήρηση της φύσης.

Με αυτή τη διαδικασία, δίνουμε σε ένα σμήνος χωρίς καταφύγιο τη δυνατότητα να εξελιχθεί σε μια ασφαλή και λειτουργική αποικία, στηρίζοντας τα οικοσυστήματα.

Ένα σμήνος που κινδυνεύει αποκτά νέο σπίτι και συνεχίζει τη ζωή του ως οργανωμένη αποικία, συμβάλλοντας στην προστασία της βιοποικιλότητας.

Μέσω της διάσωσης μελισσοσμηνών και της μετεγκατάστασής τους σε ασφαλείς κυψέλες, το πρόγραμμα συμβάλλει ενεργά στη διατήρηση των πληθυσμών των μελισσών, που απειλούνται παγκοσμίως. Παράλληλα, ενισχύεται η ισορροπία των οικοσυστημάτων, καθώς οι μέλισσες υποστηρίζουν την αναπαραγωγή των φυτών και την παραγωγή τροφής.

Επιπλέον, η δράση καλλιεργεί στους μαθητές περιβαλλοντική συνείδηση και υπευθυνότητα απέναντι στη φύση, ενθαρρύνοντάς τους να λειτουργούν ως ενεργοί πολίτες για την προστασία της ζωής στη στεριά.

Η δράση συμβάλλει άμεσα στον Στόχο 15 «Ζωή στη Στεριά», καθώς επικεντρώνεται στην προστασία των μελισσών, οι οποίες αποτελούν βασικούς επικονιαστές και κρίσιμο παράγοντα για τη διατήρηση της βιοποικιλότητας και των χερσαίων οικοσυστημάτων.Με τον τρόπο αυτό, ένα εκτεθειμένο σμήνος αποκτά ασφαλή κυψέλη και μετατρέπεται σε μια νέα, βιώσιμη αποικία, ενισχύοντας τη βιοποικιλότητα.

Έτσι, οι μέλισσες από ένα ευάλωτο σμήνος βρίσκουν προστασία και δημιουργούν μια νέα οργανωμένη αποικία, συμβάλλοντας στη διατήρηση της φύσης.

Με αυτή τη διαδικασία, δίνουμε σε ένα σμήνος χωρίς καταφύγιο τη δυνατότητα να εξελιχθεί σε μια ασφαλή και λειτουργική αποικία, στηρίζοντας τα οικοσυστήματα.

Ένα σμήνος που κινδυνεύει αποκτά νέο σπίτι και συνεχίζει τη ζωή του ως οργανωμένη αποικία, συμβάλλοντας στην προστασία της βιοποικιλότητας.

Μέσω της διάσωσης μελισσοσμηνών και της μετεγκατάστασής τους σε ασφαλείς κυψέλες, το πρόγραμμα συμβάλλει ενεργά στη διατήρηση των πληθυσμών των μελισσών, που απειλούνται παγκοσμίως. Παράλληλα, ενισχύεται η ισορροπία των οικοσυστημάτων, καθώς οι μέλισσες υποστηρίζουν την αναπαραγωγή των φυτών και την παραγωγή τροφής.

Επιπλέον, η δράση καλλιεργεί στους μαθητές περιβαλλοντική συνείδηση και υπευθυνότητα απέναντι στη φύση, ενθαρρύνοντάς τους να λειτουργούν ως ενεργοί πολίτες για την προστασία της ζωής στη στεριά.

 

 

Η δράση συμβάλλει άμεσα στον Στόχο 15 «Ζωή στη Στεριά», καθώς επικεντρώνεται στην προστασία των μελισσών, οι οποίες αποτελούν βασικούς επικονιαστές και κρίσιμο παράγοντα για τη διατήρηση της βιοποικιλότητας και των χερσαίων οικοσυστημάτων.Με τον τρόπο αυτό, ένα εκτεθειμένο σμήνος αποκτά ασφαλή κυψέλη και μετατρέπεται σε μια νέα, βιώσιμη αποικία, ενισχύοντας τη βιοποικιλότητα.

Έτσι, οι μέλισσες από ένα ευάλωτο σμήνος βρίσκουν προστασία και δημιουργούν μια νέα οργανωμένη αποικία, συμβάλλοντας στη διατήρηση της φύσης.

Με αυτή τη διαδικασία, δίνουμε σε ένα σμήνος χωρίς καταφύγιο τη δυνατότητα να εξελιχθεί σε μια ασφαλή και λειτουργική αποικία, στηρίζοντας τα οικοσυστήματα.

Ένα σμήνος που κινδυνεύει αποκτά νέο σπίτι και συνεχίζει τη ζωή του ως οργανωμένη αποικία, συμβάλλοντας στην προστασία της βιοποικιλότητας.

Μέσω της διάσωσης μελισσοσμηνών και της μετεγκατάστασής τους σε ασφαλείς κυψέλες, το πρόγραμμα συμβάλλει ενεργά στη διατήρηση των πληθυσμών των μελισσών, που απειλούνται παγκοσμίως. Παράλληλα, ενισχύεται η ισορροπία των οικοσυστημάτων, καθώς οι μέλισσες υποστηρίζουν την αναπαραγωγή των φυτών και την παραγωγή τροφής.

Επιπλέον, η δράση καλλιεργεί στους μαθητές περιβαλλοντική συνείδηση και υπευθυνότητα απέναντι στη φύση, ενθαρρύνοντάς τους να λειτουργούν ως ενεργοί πολίτες για την προστασία της ζωής στη στεριά.

 

 

 

Η δράση συμβάλλει άμεσα στον Στόχο 15 «Ζωή στη Στεριά», καθώς επικεντρώνεται στην προστασία των μελισσών, οι οποίες αποτελούν βασικούς επικονιαστές και κρίσιμο παράγοντα για τη διατήρηση της βιοποικιλότητας και των χερσαίων οικοσυστημάτων.Με τον τρόπο αυτό, ένα εκτεθειμένο σμήνος αποκτά ασφαλή κυψέλη και μετατρέπεται σε μια νέα, βιώσιμη αποικία, ενισχύοντας τη βιοποικιλότητα.

Έτσι, οι μέλισσες από ένα ευάλωτο σμήνος βρίσκουν προστασία και δημιουργούν μια νέα οργανωμένη αποικία, συμβάλλοντας στη διατήρηση της φύσης.

Με αυτή τη διαδικασία, δίνουμε σε ένα σμήνος χωρίς καταφύγιο τη δυνατότητα να εξελιχθεί σε μια ασφαλή και λειτουργική αποικία, στηρίζοντας τα οικοσυστήματα.

Ένα σμήνος που κινδυνεύει αποκτά νέο σπίτι και συνεχίζει τη ζωή του ως οργανωμένη αποικία, συμβάλλοντας στην προστασία της βιοποικιλότητας.

Μέσω της διάσωσης μελισσοσμηνών και της μετεγκατάστασής τους σε ασφαλείς κυψέλες, το πρόγραμμα συμβάλλει ενεργά στη διατήρηση των πληθυσμών των μελισσών, που απειλούνται παγκοσμίως. Παράλληλα, ενισχύεται η ισορροπία των οικοσυστημάτων, καθώς οι μέλισσες υποστηρίζουν την αναπαραγωγή των φυτών και την παραγωγή τροφής.

Επιπλέον, η δράση καλλιεργεί στους μαθητές περιβαλλοντική συνείδηση και υπευθυνότητα απέναντι στη φύση, ενθαρρύνοντάς τους να λειτουργούν ως ενεργοί πολίτες για την προστασία της ζωής στη στεριά.

 






Mάθετε περισσότερα για τον Διαγωνισμό

στο τηλέφωνο 210 – 6898593
ή email [email protected]

Χορηγοί Επικοινωνίας