menu

Σύνδεση | Εγγραφή

ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ.-Λ. ΞΑΝΘΗΣ

Εφαρμοσμένα σενάρια/καινοτόμα προγράμματα

Πρωτοβουλία

Edu-Digi-Cult & Archaeobotics: Από τη Βιωματική Ανασκαφή στον Ψηφιακό Πολιτισμό

Edu-Digi-Cult & Archaeobotics: Από τη Βιωματική Ανασκαφή στον Ψηφιακό Πολιτισμό
ΥΠΟΒΛΗΘΗΚΕ ΑΠΟ

ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ.-Λ. ΞΑΝΘΗΣ

Το Ενιαίο Ειδικό Επαγγελματικό Γυμνάσιο - Λύκειο (Ε.Ν.Ε.Ε.ΓΥ.-Λ.) Ξάνθης εδρεύει στη Θαλασσιά του Δήμου Τοπείρου και αποτελεί μια δημόσια εκπαιδευτική δομή που απευθύνεται σε μαθητές με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Ως ένας πρότυπος φορέας δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, το σχολείο μας υιοθετεί μια ολιστική προσέγγιση που καλύπτει τόσο το Γυμνάσιο όσο και το Λύκειο, συνδυάζοντας το ακαδημαϊκό πρόγραμμα σπουδών με την πρακτική επαγγελματική κατάρτιση. Μέσα από καινοτόμες δράσεις και βιωματική μάθηση, στοχεύουμε στην ανάπτυξη των δεξιοτήτων των μαθητών μας, προετοιμάζοντάς τους ουσιαστικά για μια αυτόνομη κοινωνική πορεία και μια επιτυχημένη επαγγελματική σταδιοδρομία.


Διευθυντής Σχολείου

ΒΑΡΕΛΙΔΟΥ ΣΟΦΙΑ

Επικοινωνία με σχολείο


Περιγραφή

Το πρόγραμμα αποτελεί μια ολιστική εκπαιδευτική προσέγγιση που στοχεύει στην επαφή των μαθητών του Ε.Ν.Ε.Ε.ΓΥ.Λ. Ξάνθης με την τοπική ιστορία της Ξάνθης, χρησιμοποιώντας ως «γέφυρα» τις νέες τεχνολογίες. Μέσα από έναν κύκλο πέντε μηνών, οι μαθητές μετατρέπονται από απλοί παρατηρητές σε ενεργούς ερευνητές και δημιουργούς.

Μεθοδολογία & Δράσεις

Η υλοποίηση βασίζεται στις αρχές της βιωματικής και ομαδοσυνεργατικής μάθησης, καθώς και στο Project-Based Learning (PBL). Οι βασικοί πυλώνες δράσης περιλαμβάνουν:

  • Ψηφιακή Εξερεύνηση: Χρήση εικονικής περιήγησης στο Αρχαιολογικό Μουσείο Αβδήρων και μελέτη 3D απεικονίσεων των ευρημάτων.
  • Βιωματική Αρχαιολογία: Αναπαράσταση ανασκαφής όπου οι μαθητές ανακαλύπτουν, καθαρίζουν και συντηρούν «ευρήματα», κατανοώντας στην πράξη το έργο του αρχαιολόγου.
  • Archaeobotics & STEM: Σχεδιασμός και κατασκευή πρότυπης ρομποτικής μακέτας των μνημείων της Ξάνθης, όπου το σύνολο των κτιρίων και των πολιτιστικών αντικειμένων έχει φιλοτεχνηθεί εξ ολοκλήρου από τους ίδιους τους μαθητές. Οι μαθητές προγραμματίζουν τις διαδρομές των ρομπότ (Micro:bit Maqueen), ενσωματώνουν QR codes για την τρισδιάστατη (3D) απεικόνιση των ευρημάτων και αξιοποιούν εφαρμογές Επαυξημένης Πραγματικότητας (Halo AR). Μέσω αυτής της τεχνολογίας, προσφέρουν διαδραστικές ηχητικές ξεναγήσεις με δικές τους ηχογραφήσεις, συνδέοντας βιωματικά την ιστορική κληρονομιά με την ψηφιακή καινοτομία.
  • Καλλιτεχνική Δημιουργία: Κατασκευή προσωπικών πολιτιστικών αντικειμένων από πηλό, εμπνευσμένων από την τοπική παράδοση.

Καινοτομία & Κοινωνική Διάσταση

Το πρόγραμμα πρωτοτυπεί συνδυάζοντας τις ανθρωπιστικές επιστήμες (Ιστορία, Γλώσσα) με τις θετικές επιστήμες (Πληροφορική, Ρομποτική). Παράλληλα, ενισχύει την εξωστρέφεια του σχολείου μέσω συνεργασιών με την Εφορεία Αρχαιοτήτων Ξάνθης και τη διάχυση των αποτελεσμάτων στη σχολική κοινότητα μέσω E-books και ψηφιακών εκθέσεων.

Τελικός στόχος είναι η οικοδόμηση μιας ισχυρής πολιτιστικής ταυτότητας και η ανάπτυξη κριτικής σκέψης, επιτρέποντας στους μαθητές να αντιληφθούν την πολιτιστική κληρονομιά ως ένα ζωντανό και εξελισσόμενο κομμάτι του σύγχρονου κόσμου.

Το οπτικοακουστικό υλικό που αφορά τα μνημεία της Ξάνθης αντλήθηκε από τον ιστότοπο του Δήμου Ξάνθης και χρησιμοποιήθηκε στο πλαίσιο του σχολικού προγράμματος "Edu-Digi-Cult & Archaeobotics". Το υλικό διατίθεται υπό την άδεια Creative Commons

Πηγή: Ιστοσελίδα Δήμου Ξάνθης / Άδεια CC BY-ND 4.0

 


Αποτελέσματα / επίδραση

Η υλοποίηση του προγράμματος "Edu-Digi-Cult & Archaeobotics" αναμένεται να επιφέρει σημαντικά οφέλη σε πολλαπλά επίπεδα για τους μαθητές του Ε.Ν.Ε.Ε.ΓΥ.Λ. Ξάνθης:

  • Γνωστική και Προσωπική Ανάπτυξη των Μαθητών: Οι μαθητές αποκτούν βαθιά γνώση της τοπικής ιστορίας και των μνημείων της Ξάνθης. Παράλληλα, αναπτύσσουν δεξιότητες κριτικής σκέψης, συνεργατικότητας και αυτοέκφρασης μέσα από τη βιωματική μάθηση και τον καταμερισμό ρόλων.
  • Ψηφιακός Εγγραμματισμός: Επιτυγχάνεται η εξοικείωση των μαθητών με τεχνολογίες αιχμής, όπως η ρομποτική (STEM), η επαυξημένη πραγματικότητα (AR), οι 3D προβολές και η χρήση QR codes.
  • Δημιουργικότητα και Παραγωγή Έργου: Το πρόγραμμα καταλήγει σε απτά και καινοτόμα αποτελέσματα:
    • Ρομποτική Μακέτα & STEM: Κατασκευή ρομποτικής μακέτας με τη χρήση εκπαιδευτικής ρομποτικής (Micro:bit Maqueen robot, micro:bit).
    • Επαυξημένη Πραγματικότητα (AR): Αξιοποίηση της εφαρμογής Halo AR, όπου ενσωματώνονται βίντεο με ηχογραφήσεις των μαθητών, καθώς και φωτογραφικό υλικό από την επίσημη ιστοσελίδα του Δήμου Ξάνθης.
    • Τεχνολογική Καινοτομία: Χρήση QR-Codes για την τρισδιάστατη (3D) απεικόνιση των μνημείων (υλικό από την επίσημη ιστοσελίδα του Δήμου Ξάνθης).
    • Βιωματική Δράση & Τέχνη: Πραγματοποίηση βιωματικής ανασκαφής και συντήρησης ευρημάτων, καθώς και δημιουργία πήλινων πολιτιστικών αντικειμένων.
    • Ψηφιακή Διάχυση: Σύνθεση ενός ψηφιακού βιβλίου (E-book) που αποτυπώνει όλο το υλικό που συγκέντρωσαν οι μαθητές για τα μνημεία της Ξάνθης.
  • Επίδραση στη Σχολική Κοινότητα: Η διοργάνωση σχολικής έκθεσης και η παρουσίαση της ρομποτικής μακέτας κατά τη γιορτή λήξης της σχολικής χρονιάς ενισχύουν το αίσθημα της κοινότητας και της συλλογικής υπερηφάνειας.
  • Κοινωνική Διάχυση και Εξωστρέφεια: Μέσω της ανάρτησης υλικού στην ιστοσελίδα του σχολείου και στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης, το πρόγραμμα έρχεται σε επαφή με την τοπική κοινωνία, προβάλλοντας την αξία της πολιτιστικής κληρονομιάς και το έργο των μαθητών.
  • Αποτίμηση και Αναστοχασμός: Η συνεχής παρατήρηση της συμμετοχής και οι συζητήσεις αναστοχασμού διασφαλίζουν ότι οι μαθητές υιοθετούν μια θετική και ενεργή στάση απέναντι στην ιστορία και τον πολιτισμό.

Για την πληρέστερη παρουσίαση της μεθοδολογίας και των αποτελεσμάτων του προγράμματος "Edu-Digi-Cult & Archaeobotics", ακολουθούν οι σύνδεσμοι με το ψηφιακό υλικό που δημιούργησαν οι μαθητές μας. 

 

Σημείωση Πνευματικών Δικαιωμάτων: Το ψηφιακό υλικό (εικόνες και πληροφορίες) που αφορά τα μνημεία αντλήθηκε από την επίσημη ιστοσελίδα του Δήμου Ξάνθης και χρησιμοποιήθηκε υπό την άδεια Creative Commons Attribution-NoDerivs 4.0 International (CC BY-ND 4.0).

 



Συνεργασίες

Δήμος Ξάνθης: Επικοινωνία και συνεργασία για την άντληση ψηφιακού υλικού (εικόνες και πληροφορίες) από την επίσημη ιστοσελίδα του Δήμου, με στόχο την αξιοποίησή του στις παρουσιάσεις και τις ψηφιακές εφαρμογές του προγράμματος.

Αρχαιολογικό Μουσείο Αβδήρων: Προγραμματισμένη εκπαιδευτική επίσκεψη στο Αρχαιολογικό Μουσείο Αβδήρων (Εφορεία Αρχαιοτήτων Ξάνθης) για τη βιωματική επαφή των μαθητών με τα εκθέματα και τη συλλογή πληροφοριών.

 


ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΝΤΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ

Συντονίστρια: Κυτίδου Ελένη (Ειδικότητα ΠΕ 86 - Πληροφορικής).
Λοιποί Εκπαιδευτικοί: Νικολαΐδου Ειρήνη (Ειδικότητα ΠΕ 89.01 - Καλλιτεχνικών Σπουδών) και Μπουρντούνη Ασημένια (Ειδικότητα ΠΕ 02 - Φιλόλογος)

Στόχος δράσης

Οι μαθητές, μέσα από την υλοποίηση του προγράμματος, επιδιώκεται:
Γνωστικοί Στόχοι:
Να γνωρίσουν την τοπική ιστορία των Αβδήρων και της Ξάνθης και να μελετήσουν τα πολιτιστικά στοιχεία και μνημεία της περιοχής.
Δεξιότητες ΤΠΕ & Ρομποτικής:
Να εξοικειωθούν με σύγχρονα ψηφιακά εργαλεία (3D εικόνες, εικονική περιήγηση) και να ενισχύσουν την ψηφιακή τους εγγραμματοσύνη μέσω της ρομποτικής και των εφαρμογών επαυξημένης πραγματικότητας (AR).
Βιωματική Μάθηση:
Να κατανοήσουν τις διαδικασίες αρχαιολογικής ανασκαφής και συντήρησης συμμετέχοντας σε βιωματικές αναπαραστάσεις.
Κριτική Σκέψη & Διαχείριση Υλικού: Να μάθουν να διαχειρίζονται το υλικό που συλλέγουν με δημιουργικό τρόπο, εξάγοντας συμπεράσματα για την αξία της πολιτιστικής κληρονομιάς στον σύγχρονο κόσμο.
Κοινωνικές Δεξιότητες:
Να αναπτύξουν πνεύμα συνεργασίας, να εργαστούν ομαδικά και να ενισχύσουν την αυτοέκφραση και την υπευθυνότητά τους.
Καλλιτεχνική Έκφραση:
Να εκφράσουν σκέψεις και συναισθήματα μέσα από εικαστικές δημιουργίες και κατασκευές από πηλό.

Χρόνος δράσης

Ακολουθεί το αναλυτικό χρονοδιάγραμμα δράσεων:
1ος ΜΗΝΑΣ – Οργάνωση και Προετοιμασία (Ιανουάριος)
• Οργάνωση περιεχομένου: Συγκρότηση του περιεχομένου του προγράμματος και ενημέρωση του Συλλόγου Διδασκόντων.
• Συγκρότηση Ομάδας: Δημιουργία ομάδων μαθητών, καθορισμός στόχων και αποσαφήνιση προσδοκιών.
• Εισαγωγή στο αντικείμενο: Πρώτη επαφή με τις έννοιες της αρχαιολογίας και της πολιτιστικής κληρονομιάς.
• Αφόρμηση: Ανάγνωση του παραμυθιού «Το Μουσείο της Χαράς» από τις Εκδόσεις Αγγελάκη για την κατανόηση της διαδικασίας της ανασκαφής.
• Ψηφιακή Εξοικείωση: Εικονική περιήγηση στο Αρχαιολογικό Μουσείο Αβδήρων.
2ος ΜΗΝΑΣ – Έρευνα & Βιωματικές Δράσεις (Φεβρουάριος)
• Συλλογή Δεδομένων: Αναζήτηση και καταγραφή ιστορικών στοιχείων για τα Μνημεία της Ξάνθης από ψηφιακές πηγές του Δήμου Ξάνθης και επεξεργασία του υλικού.
• Βιωματική Ανασκαφή: Αναπαράσταση αρχαιολογικής ανασκαφής, εύρεση, καθαρισμός και συντήρηση των «ευρημάτων».
• Δημιουργία Μακέτας: Κατασκευή μακέτας με αντικείμενα από πηλό
3ος ΜΗΝΑΣ – Τεχνολογική Εφαρμογή (Μάρτιος)
• Archaeobotics: Κατασκευή μακέτας των μνημείων της Ξάνθης για την υλοποίηση της ρομποτικής ξενάγησης.
• Επαυξημένη Πραγματικότητα (AR): Ηχογραφήσεις από τους μαθητές και χρήση εφαρμογής AR για ξεναγήσεις με ηχητικές περιγραφές.
• STEM & Προγραμματισμός: Δοκιμές ρομποτικής διαδρομής με εντοπισμό QR codes για εμφάνιση 3D αντικειμένων και επαυξημένης πραγματικότητας για video
4ος ΜΗΝΑΣ – Εμβάθυνση & Τέχνη (Απρίλιος)
• Επεξεργασία Υλικού: Μελέτη και οργάνωση των πληροφοριών που συγκεντρώθηκαν για την τελική παρουσίαση.
• Εκπαιδευτική Επίσκεψη: Πραγματοποίηση επίσκεψης στο Αρχαιολογικό Μουσείο Αβδήρων.
• Εικαστική Δημιουργία: Κατασκευή ατομικών αμφορέων από πηλό και δημιουργία μικρού εκθεσιακού χώρου εντός της τάξης.
5ος ΜΗΝΑΣ – Ολοκλήρωση & Διάχυση (Μάιος)
• Τελική Σύνθεση: Προετοιμασία των μακετών και σύνταξη της τελικής εργασίας.
• Παρουσίαση: Προβολή του προγράμματος στη σχολική κοινότητα και παρουσίαση των αποτελεσμάτων μέσω της ρομποτικής.
• Διάχυση: Ανάρτηση φωτογραφικού υλικού στην ιστοσελίδα του σχολείου και δημιουργία E-book.
• Αποτίμηση: Τελική αξιολόγηση και αναστοχασμός της ομάδας.

ΥΠΟΣΤΗΡΙΖΟΜΕΝΑ ΑΡΧΕΙΑ 1

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ 36



Σύνδεση με Παγκόσμιους Στόχους



Το πρόγραμμα " Edu-Digi-Cult & Archaeobotics: Από τη Βιωματική Ανασκαφή στον Ψηφιακό Πολιτισμό" υπηρετεί τον Στόχο 4, καθώς προάγει μια εκπαίδευση χωρίς αποκλεισμούς, η οποία ενσωματώνει την καινοτομία και την τεχνολογία στην υπηρεσία του πολιτισμού. Συγκεκριμένα:

  • Καινοτόμος Μάθηση: Συνδυάζει τις ανθρωπιστικές επιστήμες με το STEM και τη Ρομποτική (Micro:bit, Maqueen), προσφέροντας στους μαθητές σύγχρονες δεξιότητες που απαιτούνται στον 21ο αιώνα.
  • Συμπεριληπτική Εκπαίδευση: Υλοποιείται σε περιβάλλον Ε.Ν.Ε.Ε.ΓΥ.Λ., διασφαλίζοντας ισότιμη πρόσβαση σε προηγμένα ψηφιακά εργαλεία (VR, AR, 3D) για μαθητές με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.
  • Βιωματική Προσέγγιση: Ενισχύει την οικοδόμηση γνώσης μέσα από τη βιωματική ανασκαφή και την καλλιτεχνική δημιουργία, προάγοντας την κριτική σκέψη και τη συνεργατικότητα.
  • Πολιτιστική Καλλιέργεια: Προωθεί την εκτίμηση της πολιτιστικής ποικιλομορφίας και της τοπικής κληρονομιάς, στοιχεία απαραίτητα για την ανάπτυξη υπεύθυνων πολιτών.





Mάθετε περισσότερα για τον Διαγωνισμό

στο τηλέφωνο 210 – 6898593
ή email [email protected]

Χορηγοί Επικοινωνίας