Η δράση «Eco Engineers» υλοποιήθηκε στο πλαίσιο προγράμματος Erasmus+, στο 10ο Δημοτικό σχολείο Λιβαδειάς 2-6 Μαρτίου 2026 και επικεντρώθηκε στη σύνδεση της τεχνολογίας με τη βιώσιμη ανάπτυξη. Μαθητές/τριες από την Ελλάδα, τη Ρουμανία και την Ισπανία εργάστηκαν σε μικτές διεθνείς ομάδες, ενισχύοντας τη συνεργασία και την ανταλλαγή ιδεών σε ένα πολυπολιτισμικό περιβάλλον. Παράλληλα, τα σχολεία που συμμετείχαν υλοποιούν κατά το τρέχον σχολικό έτος έργο eTwinning με θέμα τη βιωσιμότητα, την αειφορία, την ρομποτική και τον προγραμματισμό.
Οι μαθητές/τριες αξιοποίησαν το Micro:bit για να σχεδιάσουν και να υλοποιήσουν απλές «έξυπνες» λύσεις που σχετίζονται με περιβαλλοντικά ζητήματα, όπως η εξοικονόμηση ενέργειας και νερού, η διαχείριση απορριμμάτων, η ηρεμία στην τάξη και η υπεύθυνη κατανάλωση στο σχολείο. Παράλληλα, κάθε ομάδα ανέπτυξε καμπάνιες ευαισθητοποίησης (αφίσες, συνθήματα, μηνύματα για μέσα κοινωνικής δικτύωσης), με στόχο την ενημέρωση και την ενεργοποίηση της κοινότητας. Σκοπός τους ήταν να αξιοποίησουν τους αισθητήρες του μικροελεγκτή microbit και να προτείνουν λύσεις που έχουν πραγματική εφαρμογή στο σχολείου τους.
Συγκεκριμένα, κάθε ομάδα που αποτελούνταν από 7-8 μαθητές/τριες των τριών σχολείων υλοποίησε τους παρακάτω αυτοματισμούς:
Μετρητής υγρασίας για τα φυτά στο σχολείο με ειδοποίηση για πότισμα και εμφάνιση στάθμης υγρασίας- “Do I need water?”
Μετρητής επιπέδου θορύβου στην τάξη και ενεργοποίηση ειδοποίησης και εμφάνισης κατάλληλων μηνυμάτων- “Don’t make so much noise”
Μετρητής θερμοκρασίας και ενεργοποίηση/ απενεργοποίηση κλιματισμού και εμφάνισης κατάλληλων μηνυμάτων- “Is the classroom temperature ideal?”
Μετρητής βημάτων και ενθάρρυνση για μετάβαση στο σχολείο με τα πόδια και όχι με αυτοκίνητο- “Choose to Walk” – Green Mobility Tracker
Μετρητής ανακυκλώσιμων και συμβατικών απορριμάτων και εμφάνιση κατάλληλων μηνυμάτων- “Recycling Audit Device” – Waste Reduction Counter
Μετρητής επιπέδου φωτισμού και ενεργοποίηση ειδοποίησης και κατάλληλων μηνυμάτων- Micro:bit Energy Saver – “Lights Off Reminder”
Κάθε ομάδα στη συνέχεια παρουσίασε το έργο της, με ποιο τρόπο θα βοηθήσει το σχολείο και κατ' επέκταση την κοινότητα. Η παρουσίαση περιλάμβανε τα παρακάτω:
- Τίτλος Έργου: Πώς ονομάζεται το έργο σας;
- Το Πρόβλημα: Ποιο «πράσινο» πρόβλημα εντοπίσατε στο σχολείο ή στην καθημερινή σας ζωή;
- Η Σύνδεση με τη Βιωσιμότητα: Πώς βοηθά το έργο σας το περιβάλλον;
- Σε ποιο συγκεκριμένο θέμα ανήκει; (Επιλέξτε από: Εξοικονόμηση Ενέργειας, Μείωση Αποβλήτων, Εξοικονόμηση Νερού, Πράσινη Κινητικότητα ή Ηχορύπανση).
- Επίδειξη: Δείξτε μας πώς λειτουργεί! (Κουνήστε το, πατήστε τα κουμπιά ή χρησιμοποιήστε τους αισθητήρες).
Τέλος, κάθε ομάδα επέλεξε τυχαία ένα θέμα από τα παρακάτω:
- Υπεύθυνη κατανάλωση ενέργειας
- Υπεύθυνη Κατανάλωση Νερού
- Διαχείριση απορριμμάτων και ανακύκλωση
- Υπεύθυνη Κατανάλωση
- Πράσινες Μεταφορές
- Πράσινο Περιβάλλον
- Ψηφιακή Βιωσιμότητα
- Υγιής & Βιώσιμη Σχολική Ζωή
Κάθε ομάδα επέλεξε και δημιούργησε:
- Αφίσες
- Σλόγκαν
- Μηνύματα σε στυλ κοινωνικής δικτύωσης
- Σύντομο σενάριο βίντεο ή σενάριο
Η πρακτική ολοκληρώθηκε με την παρουσίαση των έργων και της καμπάνιας κάθε ομάδας στην ολομέλεια και οι μαθητές/τριες αξιολόγησαν τις δημιουργίες άλλων ομάδων και αντάλλαξαν "badges" (σήματα επιβράβευσης), επισφραγίζοντας τη δέσμευσή τους να γίνουν πρεσβευτές της αειφορίας και της βιωσιμότητας στα σχολεία και στις χώρες τους.
Η δράση βασίστηκε στη βιωματική μάθηση, στη μάθηση επίλυσης προβλήματος και στη συνεργατική προσέγγιση, δίνοντας στους μαθητές και στις μαθήτριες την ευκαιρία να συνδυάσουν τον προγραμματισμό με τη δημιουργικότητα και την κοινωνική ευθύνη.
Δείτε την παρουσίαση εδώ
Η δράση είχε σημαντική θετική επίδραση στους μαθητές και στις μαθήτριες, καθώς συνέβαλε στην ανάπτυξη ψηφιακών δεξιοτήτων και στην κατανόηση βασικών αρχών προγραμματισμού μέσα από τη χρήση του Micro:bit. Παράλληλα, ενίσχυσε την περιβαλλοντική τους συνείδηση και τους βοήθησε να αντιληφθούν τη σημασία της βιώσιμης ανάπτυξης στην καθημερινή ζωή.
Μέσα από τη συνεργασία σε διεθνείς ομάδες, οι μαθητές/τριες βελτίωσαν τις επικοινωνιακές τους δεξιότητες, ανέπτυξαν πνεύμα συνεργασίας και καλλιέργησαν στάσεις σεβασμού απέναντι σε διαφορετικούς πολιτισμούς. Η ενεργή συμμετοχή τους στη δημιουργία καμπανιών και στην παρουσίαση των έργων τους ενίσχυσε την αυτοπεποίθηση και την υπευθυνότητά τους.
Τέλος, οι μαθητές/τριες συνειδητοποίησαν τον ρόλο τους ως ενεργοί πολίτες, ικανοί να αξιοποιούν την τεχνολογία για την αντιμετώπιση σύγχρονων προκλήσεων και τη βελτίωση της ποιότητας ζωής στο σχολείο και την ευρύτερη κοινότητα.
