ΔΗΜ.Ω.Σ.-Ημερήσιο Γυμνάσιο Θεσσαλονίκης

Η ίδρυση και λειτουργία του Δικτύου e-τύπος συνιστά μια ιδιαίτερα σημαντική πρωτοβουλία στον χώρο του μαθητικού τύπου με καινοτόμα χαρακτηριστικά. Η καινοτομία του δεν περιορίζεται μόνο στο ευρύ γεωγραφικό πεδίο δράσης του, αλλά επεκτείνεται στον μεγάλο αριθμό των συνεργαζόμενων σχολείων και στη συμμετοχή διαφορετικών τύπων εκπαιδευτικών μονάδων. Μέσα από αυτή τη δυναμική σύμπραξη μαθητές/τριες και εκπαιδευτικοί αποκομίζουν πολλαπλά οφέλη, αναπτύσσοντας ήπιες και ψηφιακές δεξιότητες. Ένα από τα πιο σημαντικά αποτελέσματα του Δικτύου είναι η δημιουργία του συνεργατικού περιοδικού «Δίκτυο e-τύπος» (https://schoolpress.sch.gr/sch10diktio/), ενός πολυφωνικού και πολυθεματικού χώρου έκφρασης. Μέσα από τις σελίδες του οι μαθητές/τριες παρουσιάζουν τις απόψεις και τις δημιουργίες τους για καίρια ζητήματα, όπως το περιβάλλον, τα ανθρώπινα δικαιώματα, τον ρατσισμό, την εκπαίδευση και πολλά άλλα. Η διαδικασία παραγωγής πολυτροπικών κειμένων με συνεργατικό τρόπο αποτελεί μια σύνθετη και ωφέλιμη εμπειρία, που συμβάλλει στην εξοικείωσή τους με τους διαφορετικούς σημειωτικούς τρόπους. Μια μεγάλη ποικιλία κειμενικών ειδών όπως άρθρα, συνεντεύξεις, έρευνες, podcast, λογοτεχνικά κείμενα, εικαστικές δημιουργίες υλοποιούνται με τη χρήση ψηφιακών εργαλείων, ενισχύοντας τον ψηφιακό εγγραματισμό.  Κατά την προετοιμασία του 7ου και του 8ου τεύχους, υλοποιήθηκαν συνεργατικές δράσεις με άξονα τον εθελοντισμό, με ουσιαστικό παιδαγωγικό και κοινωνικό αντίκτυπο. Οι μαθητές/τριες ανέπτυξαν δεξιότητες συνεργασίας, επικοινωνίας, δημιουργικής έκφρασης και ψηφιακού εγγραμματισμού, συμμετέχοντας ενεργά σε ένα κοινό πλαίσιο δράσης. Παράλληλα, καλλιεργήθηκε η κοινωνική ευαισθησία και ενισχύθηκε η έννοια της προσφοράς και της αλληλεγγύης, καθώς οι μαθητές/τριες ήρθαν σε επαφή με δράσεις εθελοντισμού και πολιτιστικής συμμετοχής. Τέλος, η προβολή και η διάχυση των αποτελεσμάτων μέσω των συνεργατικών τεύχων συνέβαλε στην ευαισθητοποίηση της ευρύτερης σχολικής κοινότητας και στην ενίσχυση της ενεργού πολιτειότητας.