1o Δ.Σ ΠΛΩΜΑΡΙΟΥ

Σύντομη Περιγραφή του Έργου

Το θέμα του έργου αφορά το βιώσιμο περιβάλλον, το οποίο είναι ένα παγκόσμιο πρόβλημα. Κατά τη διάρκεια του έργου, χρησιμοποιούνται ενεργά εργαλεία Web2 για να αποφευχθεί η σπατάλη χαρτιού και να τονιστεί το θέμα της ψηφιακής πολιτειότητας, το οποίο είναι το θέμα του φετινού eTwinning. Με αυτόν τον τρόπο, ενθαρρύνουμε τα παιδιά να αναπτύξουν ψηφιακές δεξιότητες, οι οποίες αποτελούν βασικές ικανότητες του 21ου αιώνα, και να προάγουν τη σωστή και ασφαλή χρήση της τεχνολογίας. Επιπλέον, στο έργο οι μαθητές βελτιώνουν τις γλωσσικές τους δεξιότητες στα Αγγλικά και αποκτούν γνώσεις για διάφορες γλώσσες και πολιτισμούς. Το έργο επιτρέπει στους συμμετέχοντες από διάφορες χώρες να σκεφτούν θέματα περιβαλλοντικής βιωσιμότητας, υπευθυνότητας και ανακύκλωσης σύμφωνα με τα 3R (reuse-reduce-rerycle- επαναχρησιμοποιώ- μειώνω-ανακυκλώνω).

Δραστηριότητες και Ημερολόγιο Δραστηριοτήτων

Νοέμβριος

• Συνάντηση με γονείς και μαθητές για την παρουσίαση του έργου και τη λήψη αδειών συμμετοχής και χρήσης φωτογραφιών/βίντεο.
• Ανταλλαγή πληροφοριών μεταξύ εταίρων: Παρουσίαση εκπαιδευτικών, μαθητών και σχολείων μέσω Voki, Voila ή Bitmoji.
• Διαπολιτισμική δραστηριότητα: Οι μαθητές παρουσιάζουν μια χώρα διαφορετική από τη δική τους, χρησιμοποιώντας το ψηφιακό εργαλείο ChatterPix (για αποφυγή σπατάλης χαρτιού).
• Κατανομή αρμοδιοτήτων για τις σελίδες TwinSpace και προετοιμασία δραστηριοτήτων μέσω κοινόχρηστου εγγράφου.
• Συμπλήρωση αρχικών ερωτηματολογίων από γονείς, μαθητές και εκπαιδευτικούς μέσω Google Forms.
• Σημείωση των σχολείων στον κοινό ψηφιακό χάρτη.
• Δημιουργία προωθητικού βίντεο του έργου μέσω της εφαρμογής Renderforest (επιλογή εθελοντή).
• Διαδικτυακή συνάντηση εκπαιδευτικών για προγραμματισμό και συντονισμό δράσεων.
• Δημιουργία Facebook ομάδας για τη διάδοση του έργου από έναν υπεύθυνο.
• Προσθήκη 10 μαθητών στο TwinSpace ως "pupil" (χωρίς επώνυμα).
• Διαγωνισμός Ψηφιακού Λογότυπου και αφίσας: Οι μαθητές σχεδιάζουν λογότυπα και αφίσες προωθώντας τις αρχές της μείωσης, επαναχρησιμοποίησης και ανακύκλωσης απορριμμάτων.

Δεκέμβριος

• Διαδικτυακή συνάντηση μαθητών για γνωριμία.
• Δημιουργία πίνακα ανακοινώσεων στο σχολείο για την ενημέρωση μαθητών, εκπαιδευτικών και γονέων σχετικά με το έργο.
• Διαδραστικός Χάρτης: Οι μαθητές χρησιμοποιούν το Google Earth ή το Thinglink για να επισημάνουν περιοχές με περιβαλλοντικές προκλήσεις, ανεβάζουν περιγραφές και προτείνουν λύσεις (π.χ., αναδάσωση, μείωση απορριμμάτων).
• Δράση καθαριότητας σε επιλεγμένο χώρο.
• Δημιουργία Ψηφιακής Κάρτας Ευχών για το Νέο Έτος

Ιανουάριος

• Συγγραφής κοινής ιστορίας με θέμα την Ανακύκλωση: Ψηφιακά βιβλία ή κινούμενα σχέδια μέσω Storyjumper.
• Καταιγισμός ιδεών για τη βιωσιμότητα: Χρήση της εφαρμογής Wordart.
• Έναρξη δράσεων ανακύκλωσης: Τοποθέτηση κάδων ανακύκλωσης, εκστρατείες ενημέρωσης για τη μείωση της χρήσης φυσικών πόρων και την επαναχρησιμοποίηση αντικειμένων (π.χ., πότισμα φυτών με νερό από πλύσιμο λαχανικών, μετατροπή πλαστικών απορριμμάτων σε γλάστρες).

Φεβρουάριος

• Συνέχιση συγγραφής της κοινής ιστορίας, καθώς διανύουμε περίοδο διακοπών σε διαφορετικές χώρες.
• Δημοσκόπηση μέσω Mentimeter για την επιλογή των πιο αποτελεσματικών περιβαλλοντικών πρακτικών από μαθητές όλων των χωρών.

Μάρτιος

• Ολοκλήρωση του παζλ της αφίσας μέσω του ψηφιακού εργαλείου Jigsaw.
• Δενδροφύτευση για ένα πιο βιώσιμο περιβάλλον.
• Δημιουργία συνεργατικής αφίσας μέσω της εφαρμογής Colorillo.

Απρίλιος

• Σύνθεση ψηφιακών τραγουδιών με στίχους που δημιουργούν τα παιδιά με τη βοήθεια τεχνητής νοημοσύνης.
• Quiz στο Kahoot! με θέμα τους φυσικούς πόρους και τη βιωσιμότητα.

Μάιος

• Αξιολόγηση του έργου από εκπαιδευτικούς, μαθητές και γονείς μέσω διαδικτυακής έρευνας.
• Αποτίμηση των στόχων και των αποτελεσμάτων.
• Δημιουργία πιστοποιητικών για μαθητές και εκπαιδευτικούς.
• Τελικές συναντήσεις μεταξύ εκπαιδευτικών και μαθητών.

Ψηφιακά Εργαλεία που Χρησιμοποιούνται

• TwinSpace (πλατφόρμα eTwinning για επικοινωνία)
• Padlet (συνεργατικοί πίνακες)
• Canva (δημιουργία αφισών και infographics)
• Google Earth (περιβαλλοντική έρευνα)
• Scratch (δημιουργία απλών παιχνιδιών ή animations)
• PictureThis (αναγνώριση φυτών)
• Pixton (δημιουργία κόμικς)
• Zoom (διαδικτυακές συναντήσεις)
• Incollage (δημιουργία φωτογραφικών κολάζ)
• Colorillo (συνεργατική δημιουργία εικόνων)
• Jigsaw (παζλ)
• Voila/Voki/Bitmoji (δημιουργία avatar μαθητών)
• Storyjumper (συγγραφή συνεργατικής ιστορίας)
• Renderforest (δημιουργία προωθητικού βίντεο για το έργο)
• Google Forms (δημιουργία ερωτηματολογίων και αξιολογήσεων)

Συνεργατικό τελικό προϊόν:

Κοινή ιστορία: https://www.storyjumper.com/book/read/178435351/67881a0725c8e

Συνεργασία μεταξύ μαθητών – Πώς θα εργαστούν μαζί;

Οι μαθητές συνεργάζονται μέσα από διάφορες δραστηριότητες καθ’ όλη τη διάρκεια του έργου.

• Διαπολιτισμική εκμάθηση: Κάθε μαθητής ερευνά μια χώρα διαφορετική από τη δική του (τοποθεσία, σημαία, πρωτεύουσα, φαγητό, θρησκεία κ.λπ.) και δημιουργεί μια αφίσα με τα σύμβολα των εθνών που μελετήθηκαν.
• Διαδικτυακή επικοινωνία: Οι μαθητές γνωρίζουν τους συνεργάτες τους μέσω διαδικτυακών χαρτών και συναντήσεων. Ανάλογα με την ηλικία τους, έχουν την ευκαιρία να συνομιλήσουν σε ειδικά διαμορφωμένα chat rooms.
• Συνεργατική δημιουργία περιεχομένου: Συμμετέχουν στη συγγραφή ιστοριών και στη δημιουργία κοινών εικαστικών έργων.
• Συλλογική εργασία σε αφίσες και λογότυπα: Η αρχική δημιουργία των αφισών και των λογοτύπων ανά ομάδα σε διαφορετικά σχολεία και, στη συνέχεια, οι μαθητές επιλέγουν τα αντιπροσωπευτικά μέσω δημοσκόπησης.
• Κοινές δραστηριότητες με ψηφιακά εργαλεία: Οι μαθητές χρησιμοποιούν εργαλεία Web2 για την υλοποίηση διαδραστικών εργασιών, όπως δημιουργία χάρτη και κοινών έργων σε ψηφιακές πλατφόρμες.

Η συνεργασία αυτή ενισχύει την κριτική σκέψη, τη δημιουργικότητα και τις διαπολιτισμικές δεξιότητες των μαθητών.

ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΕΣ

Υπάρχουν συνεργασίες μεταξύ σχολείων και εκπαιδευτικών από διάφορες χώρες, οι οποίες ενισχύουν τη διεθνή συνεργασία και την ανταλλαγή γνώσεων. Συγκεκριμένα:

1. Συνεργασία μεταξύ των σχολείων από την Τουρκία, την Ιταλία, την Ελλάδα, την Πολωνία, τη Ρουμανία, την Τυνησία, την Ιορδανία:
• Οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί συνεργάζονται μέσω της πλατφόρμας eTwinning (TwinSpace) για την ανταλλαγή πληροφοριών και την εκτέλεση δραστηριοτήτων σχετικά με τη βιωσιμότητα, την ανακύκλωση και την περιβαλλοντική συνείδηση.
• Διοργανώνονται διαδικτυακές συναντήσεις και δραστηριότητες συνεργασίας, όπως η συγγραφή κοινών ιστοριών και η δημιουργία αφισών και παιχνιδιών.
2. Διακρατική συνεργασία για την εκπαίδευση σε θέματα περιβαλλοντικής βιωσιμότητας και ψηφιακής πολιτειότητας:
• Μέσω της χρήσης Web2 εργαλείων, οι μαθητές αναπτύσσουν ψηφιακές δεξιότητες, μαθαίνουν για τη σωστή και ασφαλή χρήση της τεχνολογίας και κατανοούν την σημασία της βιωσιμότητας και της ανακύκλωσης.
3. Συνεργασία μεταξύ εκπαιδευτικών για την προώθηση της περιβαλλοντικής συνείδησης:
• Οι εκπαιδευτικοί συμμετέχουν σε κοινές δραστηριότητες, όπως η δημιουργία κοινών έργων, η χρήση εργαλείων όπως το Google Earth και το Kahoot για εκπαιδευτικά παιχνίδια και δραστηριότητες.
• Υποστηρίζουν τους μαθητές με δημιουργία περιβαλλοντικών καμπανιών και δραστηριοτήτων που προάγουν τη βιώσιμη ανάπτυξη, όπως η φύτευση διαφόρων φυτών και η αποφυγή της σπατάλης πόρων.

Αυτές οι συνεργασίες ενισχύουν την αλληλεπίδραση μεταξύ διαφορετικών πολιτισμών και υποστηρίζουν τη δημιουργία ενός διεθνούς δικτύου για την αντιμετώπιση των περιβαλλοντικών και εκπαιδευτικών προκλήσεων.