ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΜΟΥΔΡΟΥ

Αρχικά, οι μαθητές και οι μαθήτριες αποπειρώνται να δώσουν λύση στα προβλήματα του περιβάλλοντος με βάση τις εμπειρίες, τις γνώσεις και τις ανάγκες τους. Έπειτα καθοδηγούνται να διερευνήσουν και να πληροφορηθούν για τα προβλήματα των βιώσιμων πόλεων μέσα από τον επίσημο δικτυακό τόπο του ΟΗΕ. Ως αποτέλεσμα αυτής της αναζήτησης δημιουργήσαμε ένα infographic!

Στη συνέχεια,  μέσα από τη μελέτη περίπτωσης μιας παραδοσιακής κατοικίας του Μούδρου και μιας σύγχρονης κατοικίας του 21ου αιώνα, κλήθηκαν να συγκρίνουν τους δύο τύπους κατοικίας, να εντοπίσουν ομοιότητες και διαφορές, να σημειώσουν τις συνέπειες στο φυσικό περιβάλλον στην κάθε περίπτωση και να καταλήξουν στα προσωπικά τους συμπεράσματα για τη σχέση ανθρώπου-φυσικού περιβάλλοντος στο παρελθόν και σήμερα ,μέσα από τον τρόπο που δομούν τις οικίες τους οι άνθρωποι. Δημιούργησαν για αυτή τη δραστηριότητα μία αφίσα.

Τρίτη δραστηριότητα αποτέλεσε η μελέτη των βιώσιμων μοντέλων ανάπτυξης, όπως παρουσιάζονται στη διεθνή βιβλιογραφία(http://ikee.lib.auth.gr/record/133372/files ANAGNOSTOYee.pdf) , όπως αυτό του  Αστικού μοντέλου της Νέο-παραδοσιακής ανάπτυξης, του μοντέλου της Οικολογικής Πόλης και  του μοντέλου της Συμπαγούς Πόλης(Βλ. βίντεο-νήματα).

Επιπρόσθετα, μελέτησαν το βιοκλιματικό «σπίτι του Σωκράτη» από τον πολιτισμό της Αρχαίας Ελλάδας και συμπλήρωσαν φύλλα εργασίας που αποτύπωναν τα συμπεράσματά τους, αλλά και τις σκέψεις τους για την εφαρμογή των προτάσεων του Σωκράτη στη σημερινή εποχή (Βλ.pdf).

O διδακτικός σχεδιασμός προχωράει αξιοποιώντας τους πίνακες τέχνης ως βασικό μέσο αφ’ ενός για τη διάχυση μηνυμάτων αφ’ ετέρου για την επίτευξη εκπαιδευτικών στόχων. Αρκετοί καλλιτέχνες σε όλο τον κόσμο δημιουργούν έργα τέχνης με θέμα το μη βιώσιμο μοντέλο ανάπτυξης των πόλεων και δόμησης των κατοικιών για να αυξήσουν την ευαισθητοποίηση γύρω από το θέμα αυτό. Για να εμπνευστούν, οι μαθητές παροτρύνονται να αναζητήσουν στο Διαδίκτυο τέτοια έργα και να δημιουργήσουν ένα E - BOOK  με θέμα «Τέχνη και βιώσιμες πόλεις».https://app.bookcreator.com/library/-NFMpavy_329sffuBz8m

Στη συνέχεια,  οι μαθητές καλούνται να δράσουν οι ίδιοι και να κάνουν το δικό τους αγώνα για έναν κόσμο βιώσιμο. Αποφασίζουν να φτιάξουν ένα εννοιλογικό χάρτη και να αναδείξουν τα προβλήματα των σύγχρονων πόλεων, να αφυπνίσουν την κοινή γνώμη και να πιέσουν προς την κατεύθυνση λήψης μέτρων για δημιουργία βιώσιμων πόλεων στο μέλλον.  https://xmind.ai/share/uysOZvxO?xid=jakLYTVZ 

ΚΕ.ΠΕ.Α. ΜΕΣΟΛΟΓΓΙΟΥ