menu

Σύνδεση | Εγγραφή

25o ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΧΑΛΚΙΔΑΣ -ΚΩΣΤΗΣ ΣΤΕΦΑΝΟΠΟΥΛΟΣ

Εφαρμοσμένα σενάρια/καινοτόμα προγράμματα

Πρωτοβουλία

Από την έρευνα στη δράση: Το σχολείο μας για ένα βιώσιμο μέλλον

Από την έρευνα στη δράση: Το σχολείο μας για ένα βιώσιμο μέλλον
ΥΠΟΒΛΗΘΗΚΕ ΑΠΟ

25o ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΧΑΛΚΙΔΑΣ -ΚΩΣΤΗΣ ΣΤΕΦΑΝΟΠΟΥΛΟΣ

Το 25ο Δημοτικό Σχολείο Χαλκίδας – «Κωστής Στεφανόπουλος» αποτελεί μια σύγχρονη εκπαιδευτική κοινότητα που προάγει τη συνεργασία, τη δημιουργικότητα και την ενεργό συμμετοχή των μαθητών και των μαθητριών. Το σχολείο υλοποιεί καινοτόμες δράσεις και εκπαιδευτικά προγράμματα με έμφαση στη βιωματική μάθηση, την περιβαλλοντική εκπαίδευση και την ανάπτυξη δεξιοτήτων ζωής. Συμμετέχει ενεργά σε εθνικά και ευρωπαϊκά προγράμματα, όπως το eTwinning και το Erasmus+, ενισχύοντας τη συνεργασία με σχολεία του εξωτερικού και προωθώντας τη διεθνή διάσταση της εκπαίδευσης. Παράλληλα, δίνει ιδιαίτερη έμφαση στη συμπερίληψη, τη βιώσιμη ανάπτυξη και τη διαμόρφωση υπεύθυνων και ενεργών πολιτών.


Διευθυντής Σχολείου

ΒΑΣΙΛΙΚΗ ΚΟΥΣΚΟΥΤΗ

Επικοινωνία με σχολείο


Περιγραφή

ΑΝΑΛΥΤΙΚΗ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ

Η περιγραφή και η υλοποίηση των δράσεων τεκμηριώνονται μέσα από αναλυτικές αναρτήσεις και πλούσιο φωτογραφικό υλικό, τα οποία είναι διαθέσιμα στο ιστολόγιο του σχολείου

https://blogs.sch.gr/25dimchalk/draseis-meiosis-plastikoy-kai-axiopoiisis-anakyklosimon-ylikon-gia-enan-energo-kai-ypeythyno-politi/

ΣΥΝΤΟΜΗ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ

Το σχολείο μας υλοποιεί ένα ολοκληρωμένο πρόγραμμα περιβαλλοντικής εκπαίδευσης με στόχο την καλλιέργεια οικολογικής συνείδησης και την ανάπτυξη υπεύθυνων στάσεων ζωής. Μέσα από βιωματικές και συμμετοχικές δράσεις, οι μαθητές και οι μαθήτριες διερευνούν, συνεργάζονται και αναλαμβάνουν δράση ως ενεργοί πολίτες. Το πρόγραμμα εντάσσεται στα δίκτυα Plastic Clever Schools, Οικολογικά Σχολεία (Eco-Schools) και HELMEPA, ενισχύεται μέσω ευρωπαϊκών συνεργασιών eTwinning και αποτελεί μέρος του εγκεκριμένου προγράμματος Erasmus+ του σχολείου μας.

Η υλοποίηση οργανώνεται σε στάδια: έρευνα, δράση και διάχυση. Οι μαθητές/τριες κατέγραψαν τη χρήση πλαστικών στο σχολείο και στο σπίτι, ανέλυσαν δεδομένα και πρότειναν λύσεις. Στη συνέχεια, ανέλαβαν ενεργό ρόλο μέσα από τη σύσταση Οικολογικής Επιτροπής και υλοποίησαν παρεμβάσεις, όπως η ενίσχυση της ανακύκλωσης, η μείωση της χρήσης πλαστικών και η ενημέρωση της σχολικής κοινότητας. Η μαθησιακή εμπειρία ενισχύθηκε μέσα από δημιουργικές και καλλιτεχνικές δράσεις (κατασκευές, Trash Art, θεατρικό δρώμενο), καθώς και από τη βιωματική συμμετοχή στην παράσταση «Κόντρα στον Άνεμο» από τη θεατρική ομάδα Hippo Theatre Group. Παράλληλα, οι μαθητές συνδέθηκαν με το φυσικό περιβάλλον μέσω φυτεύσεων, δράσεων για την προστασία των πουλιών και συμμετοχής σε προγράμματα για τη θάλασσα.

Τα αποτελέσματα του προγράμματος είναι ήδη ορατά: μείωση της χρήσης πλαστικών, ενίσχυση της ανακύκλωσης και ενεργή συμμετοχή των μαθητών στη βελτίωση του σχολικού περιβάλλοντος. Οι δράσεις διαχέονται συστηματικά μέσω του ιστολογίου και των μέσων κοινωνικής δικτύωσης του σχολείου, ενισχύοντας την εξωστρέφεια και τη συνεργασία με την κοινότητα. Το πρόγραμμα εξελίσσεται δυναμικά, με τις δράσεις να συνεχίζονται και να εμπλουτίζονται, συμβάλλοντας στη διαμόρφωση μιας ενεργής, συμμετοχικής και περιβαλλοντικά υπεύθυνης σχολικής κοινότητας.


Αποτελέσματα / επίδραση

Η υλοποίηση των δράσεων είχε ουσιαστική και μετρήσιμη επίδραση στη σχολική κοινότητα, καθώς οι μαθητές και οι μαθήτριες δεν περιορίστηκαν στη συμμετοχή, αλλά υιοθέτησαν νέες στάσεις και συμπεριφορές. Συγκεκριμένα:

  • Παρατηρήθηκε σημαντική μείωση στη χρήση πλαστικών μιας χρήσης μέσα στο σχολείο
  • Αυξήθηκε η χρήση επαναχρησιμοποιούμενων αντικειμένων (π.χ. παγούρια)
  • Ενισχύθηκε η συμμετοχή στην ανακύκλωση και η σωστή χρήση των κάδων
  • Οι μαθητές/τριες ανέλαβαν πρωτοβουλίες και ενεργό ρόλο στη διαχείριση των δράσεων
  • Αναπτύχθηκε η συνεργασία, η υπευθυνότητα και η κριτική σκέψη

Επίσης, το πρόγραμμα είχε επίδραση και εκτός σχολείου, καθώς οι μαθητές/τριες μετέφεραν τις γνώσεις και τις στάσεις τους στο οικογενειακό και κοινωνικό τους περιβάλλον. Η συμμετοχή στο πρόγραμμα Plastic Clever Schools οδήγησε στην επιτυχή ολοκλήρωση του πρώτου κύκλου δράσεων και στην απονομή πιστοποίησης στο σχολείο, επιβεβαιώνοντας τη συστηματική και οργανωμένη περιβαλλοντική του δράση. Παράλληλα, σημαντική ήταν και η επίδραση στους εκπαιδευτικούς του σχολείου, οι οποίοι ενίσχυσαν τον παιδαγωγικό τους σχεδιασμό, ενσωματώνοντας βιωματικές, συνεργατικές και περιβαλλοντικά προσανατολισμένες διδακτικές πρακτικές στην καθημερινή διδασκαλία. Οι εκπαιδευτικοί λειτούργησαν ως συντονιστές και εμψυχωτές των δράσεων, υιοθετώντας έναν πιο ενεργό και συμμετοχικό ρόλο και συμβάλλοντας στη δημιουργία ενός δυναμικού μαθησιακού περιβάλλοντος.

Συνολικά, το σχολείο μετασχηματίζεται σταδιακά σε μια κοινότητα ενεργών πολιτών, όπου οι μαθητές και οι μαθήτριες λειτουργούν ως φορείς αλλαγής, συμβάλλοντας ουσιαστικά στη διαμόρφωση ενός πιο βιώσιμου τρόπου ζωής.



Συνεργασίες

Το πρόγραμμα υλοποιήθηκε μέσα από ένα οργανωμένο δίκτυο συνεργασιών, οι οποίες ενίσχυσαν την ποιότητα, την εγκυρότητα και τη διάχυση των δράσεων. Το σχολείο συνεργάστηκε με:

  • το πρόγραμμα Plastic Clever Schools, το οποίο παρείχε το βασικό πλαίσιο σχεδιασμού και υλοποίησης των περιβαλλοντικών δράσεων
  • το δίκτυο Οικολογικών Σχολείων (Eco-Schools), το οποίο ενίσχυσε τον ολιστικό παιδαγωγικό σχεδιασμό και τη σύνδεση με τους Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης
  • τη HELMEPA, μέσω της οποίας οι μαθητές/τριες συμμετείχαν σε δράσεις και διαγωνισμούς για την προστασία των θαλάσσιων οικοσυστημάτων
  • το eTwinning, που υποστήριξε τη συνεργασία με ευρωπαϊκά σχολεία και την ανταλλαγή καλών πρακτικών
  • το Μουσείο Γουλανδρή Φυσικής Ιστορίας, το οποίο προσέφερε επιστημονικά τεκμηριωμένα εκπαιδευτικά προγράμματα και ενίσχυσε τη σύνδεση της μάθησης με την πραγματικότητα
  • το ΚΕΠΕΑ Διρφύων – Μεσσαπίων, που συνέβαλε με βιωματικά περιβαλλοντικά προγράμματα και άμεση επαφή των μαθητών/τριών με το φυσικό περιβάλλον
  • τη θεατρική ομάδα Hippo Theatre Group 

Παράλληλα, ιδιαίτερα σημαντική ήταν η συνεργασία με τις οικογένειες των μαθητών/τριών, κυρίως στο στάδιο της έρευνας, ενισχύοντας τη σύνδεση σχολείου και κοινότητας και επεκτείνοντας τη δράση πέρα από τα όρια της σχολικής μονάδας.

Το πρόγραμμα εντάσσεται στο εγκεκριμένο σχέδιο Erasmus+ του σχολείου (προπαρασκευαστικές δράσεις) ενισχύοντας τη διεθνή διάσταση, τη συνεργασία σε ευρωπαϊκό επίπεδο και τη βιωσιμότητα των δράσεων.


ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΝΤΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ

Το πρόγραμμα υλοποιείται με τη συνεργασία του συνόλου των εκπαιδευτικών της σχολικής μονάδας: ΙΩΑΝΝΙΔΟΥ ΦΩΤΕΙΝΗ, ΚΟΥΣΚΟΥΤΗ ΒΑΣΙΛΙΚΗ, ΣΤΑΜΟΥ ΑΡΕΤΗ, ΚΑΡΑΤΖΑ ΜΑΡΙΑΝΘΗ, ΜΑΤΚΑΡΗ ΣΤΕΡΓΙΑΝΗ, ΠΟΛΥΜΕΡΟΥ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ, ΣΟΦΟΓΙΑΝΝΗ ΕΥΔΟΞΙΑ, ΣΑΡΑΠΤΣΗ ΔΗΜΗΤΡΑ, ΒΡΑΚΑ ΧΡΥΣΑΦΕΝΙΑ, ΚΑΣΚΑΒΕΛΗ ΣΤΕΛΛΑ, ΜΟΥΤΣΟΣ ΔΗΜΗΤΡΗΣ, ΣΤΑΘΑΡΑΣ ΔΗΜΗΤΡΗΣ, ΠΕΤΡΙΛΗ ΞΑΝΘΙΠΠΗ, ΠΑΠΑΔΙΩΤΟΥ ΑΘΗΝΑ, ΒΛΑΧΟΥ ΑΓΝΗ, ΠΑΠΑΒΑΣΙΛΕΙΟΥ ΒΑΪΑ, ΔΕΥΤΕΡΑΙΟΥ ΑΡΕΤΗ, ΠΑΝΑΓΙΩΤΙΔΟΥ ΒΑΣΙΛΙΚΗ, ΚΑΡΑΤΖΙΑ ΜΑΡΙΑ, ΝΙΚΟΛΟΥ ΕΛΕΝΗ, ΧΑΛΕΠΑ ΙΩΑΝΝΑ

Στόχος δράσης

Οι μαθητές και οι μαθήτριες επιδιώκεται να αναπτύξουν περιβαλλοντική συνείδηση και να κατανοήσουν τις επιπτώσεις της χρήσης πλαστικών στο φυσικό περιβάλλον, τόσο στη θάλασσα όσο και στη στεριά. Μέσα από τη συμμετοχή τους σε βιωματικές και συνεργατικές δράσεις, επιδιώκεται να γνωρίσουν τη σημασία της ανακύκλωσης, της επαναχρησιμοποίησης και της υπεύθυνης κατανάλωσης, καθώς και βασικές έννοιες που σχετίζονται με τη βιώσιμη ανάπτυξη, την κυκλική οικονομία και την προστασία της βιοποικιλότητας. Παράλληλα, ενισχύονται δεξιότητες συνεργασίας, επικοινωνίας και ενεργού συμμετοχής, καθώς οι μαθητές εργάζονται σε ομάδες, αναλαμβάνουν ρόλους και σχεδιάζουν δράσεις ευαισθητοποίησης μέσα και έξω από το σχολείο. Επιπλέον, καλλιεργείται η δημιουργική έκφραση μέσα από την τέχνη, το θέατρο και τη μουσική, ενώ ενθαρρύνονται να προτείνουν λύσεις για περιβαλλοντικά ζητήματα της καθημερινότητας. Τέλος, επιδιώκεται η υιοθέτηση υπεύθυνων στάσεων ζωής και η ενίσχυση της έννοιας του ενεργού πολίτη, μέσα από τη συνειδητοποίηση ότι μικρές καθημερινές πράξεις μπορούν να συμβάλουν ουσιαστικά στην προστασία του περιβάλλοντος και στη διαμόρφωση ενός βιώσιμου μέλλοντος.

Χρόνος δράσης

Η δράση υλοποιείται σε βάθος χρόνου, από τον Νοέμβριο του 2024 έως και σήμερα (2026) και συνεχίζεται, ενταγμένη στον ευρύτερο παιδαγωγικό σχεδιασμό του σχολείου.

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ 2



Σύνδεση με Παγκόσμιους Στόχους



Η δράση συνδέεται κυρίως με τον Στόχο Βιώσιμης Ανάπτυξης 12 «Υπεύθυνη κατανάλωση και παραγωγή», καθώς επικεντρώνεται στη μείωση της χρήσης πλαστικών μιας χρήσης, στην ενίσχυση της ανακύκλωσης και στην προώθηση της επαναχρησιμοποίησης υλικών. Μέσα από τις δραστηριότητες που υλοποιήθηκαν, το σχολείο ανέπτυξε πρακτικές που ενισχύουν την περιβαλλοντική υπευθυνότητα και καλλιεργούν στάσεις βιώσιμης κατανάλωσης. Οι μαθητές και οι μαθήτριες υιοθέτησαν καθημερινές συνήθειες φιλικές προς το περιβάλλον, όπως η χρήση επαναχρησιμοποιούμενων αντικειμένων και η ενεργή συμμετοχή στην ανακύκλωση, κατανοώντας τη σημασία της ορθής διαχείρισης των φυσικών πόρων.

Παράλληλα, η δράση συμβάλλει και σε άλλους Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης, όπως ο Στόχος 13 «Δράση για το κλίμα», ο Στόχος 14 «Ζωή στο νερό» και ο Στόχος 15 «Ζωή στη στεριά», καθώς προάγει την προστασία των οικοσυστημάτων και τη μείωση της περιβαλλοντικής επιβάρυνσης. Επιπλέον, ενισχύεται και ο Στόχος 17 «Συνεργασία για τους στόχους», μέσα από τη συνεργασία του σχολείου με εκπαιδευτικά δίκτυα, περιβαλλοντικούς φορείς και την ευρύτερη σχολική κοινότητα, συμβάλλοντας στην ανταλλαγή καλών πρακτικών και στη διάχυση των αποτελεσμάτων.






Mάθετε περισσότερα για τον Διαγωνισμό

στο τηλέφωνο 210 – 6898593
ή email [email protected]

Χορηγοί Επικοινωνίας