6o ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ

Με τις δραστηριότητες εκτίμησης καταφέραμε να κοινωνήσουμε τις ιδέες και τα μηνύματά μας στην τοπική και ευρύτερη κοινωνία:

• Δραστηριότητες με τη διαδικτυακή εφαρμογή wordart.com, συννεφόλεξo, το ανοιχτού τύπου λογισμικό δημιουργίας ταινιών, movie maker και kidspiration.
• Δημιουργία θεατρικών έργων (διασκευή των παραμυθιών) και εικαστικές δημιουργίες/τοιχογραφίες.
• Δημιουργία δικού μας παραμυθιού με περιβαλλοντικά μηνύματα, στα ελληνικά και στα ρωσικά, με την τεχνική RAFT.
• Με το πρώτο λογισμικό δημιουργούν αφίσες, με το δεύτερο animation και το τρίτο, ένα εννοιολογικό χάρτη για σύγκριση με τον αρχικό (μεταγνωστική αξιολόγηση).
• Ανάρτηση των παραγομένων στο ιστολόγιο του σχολείου.
• Παρουσίαση του προγράμματος και στην καλοκαιρινή γιορτή (μουσικοκινητική παράσταση) που καταλήγει σε ειρηνική πορεία στη γειτονιά του Νηπιαγωγείου για διάχυση των κοινωνικών και περιβαλλοντικών μηνυμάτων στην κοινωνία.

Αναστοχασμός:

• Η διδακτική παρέμβαση υλοποιήθηκε σύμφωνα με τον σχεδιασμό και τους στόχους της.
• Προκάλεσε το ενδιαφέρον των μαθητών.
• Προκάλεσε το έντονο ενδιαφέρον των μαθητών και των γονιών τους.
• Οι μαθητές συμμετείχαν ενεργητικά στη διδακτική διαδικασία.
• Οι εκπαιδευτικές προσεγγίσεις βασίστηκαν στις αρχές της ενταξιακής εκπαίδευσης, προωθώντας ίσες ευκαιρίες για μάθηση και συμμετοχή για όλα τα παιδιά, με έμφαση στη διαφοροποιημένη και πολιτισμικά ευαίσθητη διδασκαλία .
• Δε δημιουργήθηκε διδακτικός θόρυβος.
• Ο σχεδιασμός των δραστηριοτήτων έγινε με πολλή προσοχή, αναλυτικά και στοχευμένα και βοήθησε πολύ στην υλοποίηση τους.
• Η διαμορφωτική και τελική αξιολόγηση του σεναρίου και η αξιολόγηση των μαθητών (αυτοαξιολόγηση και ετεροαξιολόγηση) βοήθησε την αναστοχαστική διαδικασία.